土地資源2-海洋資源

1、第 二 課 時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、利用地圖，分析我國耕地、草地、林地的分布情況。2、學(xué)會聯(lián)系我國的氣候地形，理解我國土地資源的質(zhì)量差別 3了解我國土地資源在利用中出現(xiàn)的問題及其對策。正確認(rèn)識合理開發(fā)、 利用與保護(hù)土地資源的意義，初步樹立正確的資源觀和環(huán)境觀?！窘虒W(xué)重難點】1、我國耕地、林地、草地的分布（重點）2 、理解我國土地資源在利用中出現(xiàn)的問題及其對策。 （難點）教學(xué)媒體】自制多媒體課件教學(xué)過程及指導(dǎo)】、導(dǎo)入新課，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)提問；我國土地資源的基本國情是什么？我國的土地資源在構(gòu)成 上有什么特點？導(dǎo)入新課，出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”如下學(xué)習(xí)目標(biāo)1、利用地圖，分析我國耕地、草地、林地的分布情況。2、學(xué)

2、會聯(lián)系我國的氣候地形，理解我國土地資源的質(zhì)量差別 3了解我國土地資源在利用中出現(xiàn)的問題及其對策。正確認(rèn)識合理開發(fā)、 利用與保護(hù)土地資源的意義，初步樹立正確的資源觀和環(huán)境觀。二、學(xué)習(xí)新課（一）展示“自學(xué)指導(dǎo) 1”，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)請同學(xué)們認(rèn)真閱讀 P6264 的文字和地圖，圍繞“自學(xué)指導(dǎo) 1”自學(xué)如下問題： 自學(xué)指導(dǎo) 11、閱讀P62文字，結(jié)合P62圖311,圖314, P64圖315,思考：我國的耕地、林地、草地各分布在哪里？2、閱讀P63文字，思考：我國的耕地，北方和南方進(jìn)行比較，質(zhì)量有何差別？西北內(nèi)陸和青藏高原的土地資源,質(zhì)量上有什么差別？（二）學(xué)生自學(xué)，教師巡視督查（三）檢測，點撥1、自學(xué)指

3、導(dǎo)1:首先展示“我國耕地的分布圖”，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國的耕地類 型北方以旱地為主， 南方以水田為主， 而后出示思考題： 由學(xué)生觀察我國耕 地從地形來看， 主要分布在什么地形？什么氣候區(qū)？什么干濕地區(qū)？， 而后 得出結(jié)論： 耕地主要分布在東部季風(fēng)區(qū)的平原、 盆地、 濕潤地區(qū)和半濕潤地 區(qū)而后展示“我國林地的分布圖” ，由學(xué)生歸納其分布方位，教師引導(dǎo) 學(xué)生回憶我國的山脈分布圖， 思考：在這些林區(qū)分別是我國哪些山脈的分布 區(qū)？從干濕地區(qū)來看，林地分布區(qū)主要是什么干濕地區(qū)？展示“我國草地的分布圖”，由學(xué)生從地形的角度歸納我國的草地主 要分布在哪兩大地形區(qū)？從干濕地區(qū)來看，草地分布區(qū)主要是什么干濕地 區(qū)？

4、而后教師小結(jié)（過渡）我國的土地資源不但在空間分布上分布不均，而且在質(zhì)量上差別也 大2、自學(xué)指導(dǎo)2:學(xué)生回答后，教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系我國各地的地形、 氣候分析我國東部季風(fēng)區(qū)：南北方耕地的質(zhì)量差別，西部草地的質(zhì)量差別， 而后結(jié)合書本小結(jié)展示“自學(xué)指導(dǎo)2”，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)（四）請同學(xué)們認(rèn)真閱讀P65的文字，圍繞“自學(xué)指導(dǎo)2”自學(xué)如下問題：自學(xué)指導(dǎo)21我國的耕地在利用過程中存在著哪些問題？解決問題的對策是什么？ 在生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些破壞耕地的現(xiàn)象？2、我國的林地在利用過程中存在著哪些問題？解決問題的對策是什么？3、我國的林地在利用過程中存在著哪些問題？解決問題的對策是什么？（五）學(xué)生自學(xué)，教師巡

5、視督查（六）檢測，點撥1自學(xué)指導(dǎo)1:有學(xué)生先回答，而后教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點。再出示相關(guān)圖 片資料，強(qiáng)調(diào)：導(dǎo)致我國土地資源日益減少的原因還有水土流失和土 地荒漠化2、自學(xué)指導(dǎo)2、3教法同上，在學(xué)習(xí)過程中，注意讓學(xué)生聯(lián)系生活實際 學(xué)生針對本節(jié)內(nèi)容質(zhì)疑，教師釋疑?！菊n堂小結(jié)】學(xué)生回顧，自主小結(jié)，相互交流廣J 耕地分布：我國土地資源的分布 林地的分布:| 草地的分布:中國的土地資源、匕土地資源的質(zhì)量差別-我國各類土地資源存在的問題和對策第一節(jié)中國的水資源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 、了解水資源的重要性及我國水資源的現(xiàn)狀；2、 學(xué)會利用地圖，分析我國水資源的時空分布特點及原因；掌握解決水資 源分布不均的途徑；3、培養(yǎng)

6、節(jié)水意識，懂得在生活中保護(hù)和合理利用水資源的措施?！窘虒W(xué)重難點】1、我國水資源的時空分布特點及原因（重點）2 、解決水資源分布不均的途徑（重點）【教學(xué)媒體】自制多媒體課件教學(xué)過程及指導(dǎo)】 、導(dǎo)入新課，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo) 直接導(dǎo)入出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”如下 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解水資源的重要性及我國水資源的現(xiàn)狀2、學(xué)會利用地圖，分析我國水資源的時空分布特點及原因；掌握解決水資源分布不均的途徑3、培養(yǎng)節(jié)水意識，懂得在生活中保護(hù)和合理利用水資源的措施 二、學(xué)習(xí)新課【一】展示“自學(xué)指導(dǎo)” ，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)請同學(xué)們認(rèn)真閱讀 P6669 的文字和地圖，圍繞“自學(xué)指導(dǎo)”自學(xué)如下問題： 自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀 P66 文字和地圖，思考

7、：我國的水資源在地區(qū)分布上有什么特點？其原 因是什么？（聯(lián)系“中國降水的地區(qū)分布”有關(guān)知識分析）2、結(jié)P66圖，完成P67活動1表格3、閱讀P68地圖和第1段文字，思考：我國的水資源在時間分布上有什么特點？其原因是什么？（聯(lián)系“我國降水時間分布規(guī)律”的有關(guān)知識分析。 ）4、閱讀 P6869 大字部分，思考：解決我國各地水資源的不足，有哪些途徑？ 在生活中你還有哪些節(jié)水措施？5、看課本P70圖，結(jié)合所學(xué)的中國的河流知識，看一看，我們主要水電站分布 有什么特點？并找出黃河、 長江沿岸重要水電站的名稱和位置。 并把課本 P70 下面的表格填好。二）學(xué)生自學(xué)，教師巡視督查 （三） 檢測，點撥首先我們來

8、了解一下我國水資源的基本國情，強(qiáng)調(diào)：我國水資源的總量不少， 但人均占有量很低，約為世界人均的 1/4。1、自學(xué)指導(dǎo) 1：出示“中國的水資源供需現(xiàn)狀圖” ，由學(xué)生觀察我國水資源的地 區(qū)分布規(guī)律，得出結(jié)論： 東多西少，南多北少 。設(shè)問：我國的水資源在地區(qū)分布 上為什么具有這種特點呢？學(xué)生回答后，而后出示“中國的年降水量分布圖” ， 讓學(xué)生理解我國水資源地區(qū)分布特點形成特點的原因：與我國的降水有關(guān)。2、自學(xué)指導(dǎo) 2：指導(dǎo)學(xué)生完成，而后展示表格小結(jié)，注意強(qiáng)調(diào)：青藏高原北部 是少水帶3、自學(xué)指導(dǎo) 3：學(xué)生回答后，而后出示“長江黃河流量變化曲線圖” ，指導(dǎo)學(xué)生 理解我國水資源的時間分布特點， 設(shè)問：我國的

9、水資源在時間上為什么具有這種 特點呢？在出示我國南北方四個主要城市的年降水量圖， 引導(dǎo)學(xué)生分析我國降水 時間分布特點形成的原因： 受我國降水時間特點的影響， 我國水資源的時間分布 特點是： 夏秋多、冬春少，年際變化大。小結(jié)我國水資源從空間分布和時間分配上都具有明顯的不均衡性，這與我國 的降水狀況有著密切的關(guān)系。（過渡）我國本來人均水資源占有量就少，加上我國的“水資源夏秋多，冬春 少”的特點，使我國各地在冬春季節(jié)容易卻水，而“東多西少，南多北少”的分 布特點又使我國西北地區(qū)缺水情況尤為嚴(yán)重， 那么。如何解決我國各地水資源的 不足呢 ？3、自學(xué)指導(dǎo) 4：學(xué)生回答后，教師重點出示我國水資源存在的浪費

10、現(xiàn)象和污染 現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)：水資源存在的浪費現(xiàn)象和污染現(xiàn)象已成為我國南方豐水區(qū)城市 缺水的主要原因，一定要合理利用和保護(hù)好水資源拓展思考：在日常生活中，你有哪些節(jié)水措施？4、通過我國水電站的分布，理解我國水能資源豐富的主要原因有哪些？并結(jié)合 課本 P70 下面的活動題，寫出表格中所填的重要水電站的名稱、所在省區(qū)。【問題質(zhì)疑 】學(xué)生針對本節(jié)內(nèi)容質(zhì)疑，教師釋疑?！菊n堂小結(jié) 】，學(xué)生回顧，自主小結(jié)，相互交流，教師投影小結(jié)【當(dāng)堂訓(xùn)練】 當(dāng)堂訓(xùn)練第二節(jié) 中國的海洋資源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 、了解我國發(fā)展海洋生物資源的有利條件， 掌握我國四大海產(chǎn)和四大漁場；2、了解我國海洋礦產(chǎn)資源和化學(xué)資源的開采情況，掌握我國主要

11、鹽場的分 布；3、了解我國海洋資源在開發(fā)利用中存在的問題及保護(hù)措施?！窘虒W(xué)重難點】1、我國四大漁場和二大鹽場的名稱和位置（重點）2 、海洋資源在開發(fā)利用中存在的問題及保護(hù)措施（重點）【教學(xué)媒體】自制多媒體課件【教學(xué)過程及指導(dǎo)】一 、導(dǎo)入新課，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)出示一組關(guān)于海洋資源的圖片，導(dǎo)入新課，出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”如下學(xué)習(xí)目標(biāo)1 、了解我國發(fā)展海洋生物資源的有利條件，掌握我國四大海產(chǎn)和四大漁 場；2、了解我國海洋礦產(chǎn)資源和化學(xué)資源的開采情況，掌握我國長蘆鹽場、 鶯歌海鹽場的名稱和位置；3、了解我國海洋資源在開發(fā)利用中存在的問題及保護(hù)措施。二、學(xué)習(xí)新課【一】展示“自學(xué)指導(dǎo) 1”，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)請同學(xué)們認(rèn)真

12、閱讀 P71 的文字，圍繞“自學(xué)指導(dǎo) 1”自學(xué)如下問題： 自學(xué)指導(dǎo) 11、閱讀P71第1段文字，思考：我國發(fā)展海洋生物資源的優(yōu)勢是什么？2、閱讀P71第2、3、4段，思考：我國的四大海產(chǎn)是指哪些？我國的四 大漁場是指哪四大漁場？3 、閱讀“豐富的礦產(chǎn)資源” , 思考：我國已開發(fā)的海洋礦產(chǎn)資源，主要 包括哪些種類？閱讀 P72 圖 322, 了解我國海洋礦產(chǎn)資源的大致分 布情況（二）學(xué)生自學(xué)，教師巡視督查（三）檢測，點撥1、自學(xué)指導(dǎo) 1：學(xué)生回答后，教師出示“中國的溫度帶圖”中國的海域圖”指導(dǎo)學(xué)生理解我國發(fā)展海洋事業(yè)的優(yōu)越性（過渡）我國海域遼闊，自然條件優(yōu)越，海洋資源十分豐富。但目前開發(fā)利 用的

13、程度還很低。這也說明我國開發(fā)利用海洋資源的潛力巨大，前景 廣闊。因此，向海洋進(jìn)軍，讓海洋資源為人類服務(wù)，對我國經(jīng)濟(jì)建設(shè) 具有十分重要的意義。2、自學(xué)指導(dǎo) 2：學(xué)生回答后，教師出示四大海產(chǎn)的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識，而后出示“我國四大漁場的分布圖” ，強(qiáng)調(diào)舟山漁場是我國最大漁場，并 分析其原因3、自學(xué)指導(dǎo) 3：學(xué)生回答， 教師出示海上石油開采的圖片和 “我國海底石油”分布圖片，讓學(xué)生了解（過渡）目前采礦只能在海深 200 米以內(nèi)大陸架上進(jìn)行勘探和開采 ,人們隨著對 海洋開發(fā)深入 ,那時不僅能探索遠(yuǎn)海 ,也能探索大洋底 .，目前，人類對于海洋資源 的開發(fā)，不但開發(fā)海洋的生物資源， 礦產(chǎn)資源， 還向海洋中巨

14、量的化學(xué)資源進(jìn)軍【二】展示“自學(xué)指導(dǎo) 2”，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)請同學(xué)們認(rèn)真閱讀P72 73的文字，圍繞“自學(xué)指導(dǎo)2”自學(xué)如下問題： 自學(xué)指導(dǎo) 21 、閱讀“巨量的化學(xué)資源” , 思考：我國開發(fā)利用的化學(xué)資源主要包括 哪些種類？我國的海鹽主要分布在哪里？2、P72圖3 22中找出我國長蘆鹽場，鶯歌海鹽場的位置，并結(jié)合地形、 氣候分析兩地能形成大鹽場的原因3、閱讀P73第一段文字，思考：目前，我國在海洋資源開發(fā)中，存在著 哪些問題？你認(rèn)為應(yīng)該如何解決4、閱讀P73“赤潮”的文字，思考：赤潮是一種什么現(xiàn)象？它的產(chǎn)生有什么危害？并完成P73 “活動題”二） 學(xué)生自學(xué)，教師巡視督查三） 檢測，點撥1、自學(xué)指導(dǎo) 1：學(xué)生回答即可2、自學(xué)指導(dǎo) 2：出示“我國的主要鹽場分布圖” ，由學(xué)生指出長蘆鹽場，鶯 歌海鹽場的位置，指導(dǎo)學(xué)生從地形、氣候兩方面分析兩地能形成大鹽 場的原因3、自學(xué)指導(dǎo) 3：學(xué)生回答第 1 問，而后教師出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生理解局部海洋環(huán)境污染是我國海