六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4.2把掌聲分給她一半課件1北師大版

1、中國(guó)女排五連冠把掌聲分給她一半把掌聲分給她一半孫晉芳中國(guó)女排隊(duì)長(zhǎng)中國(guó)女排隊(duì)長(zhǎng) 世界優(yōu)秀二傳手世界優(yōu)秀二傳手帶領(lǐng)中國(guó)女排實(shí)現(xiàn)帶領(lǐng)中國(guó)女排實(shí)現(xiàn)“三連冠三連冠”場(chǎng)上靈魂場(chǎng)上靈魂 孫晉芳，身孫晉芳，身材勻稱，體格結(jié)材勻稱，體格結(jié)實(shí)健美，個(gè)子不實(shí)健美，個(gè)子不高，眼睛總是細(xì)高，眼睛總是細(xì)瞇著。瞇著。詞語(yǔ)檢查站一一錘錘(chu(chu) )定音定音 從容不從容不迫迫(p) (p) 化險(xiǎn)為化險(xiǎn)為夷夷(y(y) ) 眼花眼花繚繚(li(lio)o)亂亂 夢(mèng)夢(mèng)寐寐(m(mi)i)以求以求 裊裊(nio)(nio)裊青煙裊青煙親親昵昵(n(n) ) 婉婉(wn)(wn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 璀璀(cu)(cu)璨璨(c(cn)n)

2、饒饒恕恕(sh(sh) ) 暗暗礁礁(jio) (jio) 默默契契(q(q) )親昵 默契 饒恕 蓬松 榮譽(yù) 爽朗 璀璨 頃刻間 倔強(qiáng) 脾氣倔化險(xiǎn)為夷 得心應(yīng)手 揮灑自如 弱不禁風(fēng) 眼花繚亂 夢(mèng)寐以求 無(wú)邊無(wú)垠 從容不迫 自讀課文 思考問(wèn)題1 文中主要寫了孫晉芳的哪些文中主要寫了孫晉芳的哪些事例？事例？2 從這些事例可以看出孫晉芳從這些事例可以看出孫晉芳怎樣的體育精神？怎樣的體育精神？1 文中主要寫了孫晉芳的哪些事例？文中主要寫了孫晉芳的哪些事例？大將風(fēng)度，技藝高超大將風(fēng)度，技藝高超苦練球技，揮灑自如苦練球技，揮灑自如誤會(huì)郎平，開闊心胸誤會(huì)郎平，開闊心胸了解隊(duì)友，配合默契了解隊(duì)友，配合默契

3、而內(nèi)行的觀眾，卻總把自己的而內(nèi)行的觀眾，卻總把自己的掌聲和歡呼聲，分一半給場(chǎng)上的靈掌聲和歡呼聲，分一半給場(chǎng)上的靈魂魂二傳手。二傳手。 （首）（首） 應(yīng)該把歡呼聲和掌聲分一半給應(yīng)該把歡呼聲和掌聲分一半給她！她！ （尾）（尾）首首 尾尾 照照 應(yīng)應(yīng)本文文詞精美而富有哲理，精選出你感受最深或最喜歡的地方，有感情地讀給大家聽，并說(shuō)明理由。我能行 她朝夕苦練的動(dòng)人情景，是她朝夕苦練的動(dòng)人情景，是難以一一描述的。難以一一描述的。朝夕苦練朝夕苦練 三伏天，南京是全國(guó)聞名的大火爐，悶三伏天，南京是全國(guó)聞名的大火爐，悶熱得厲害。室外有的是空曠的天地，可是，熱得厲害。室外有的是空曠的天地，可是，孫晉芳和球友卻要在

4、走廊里練球。其實(shí)這是孫晉芳和球友卻要在走廊里練球。其實(shí)這是大有道理的：在這又矮又窄的地方如果能夠大有道理的：在這又矮又窄的地方如果能夠傳遞自如，那么到空曠的球場(chǎng)上傳球就更加傳遞自如，那么到空曠的球場(chǎng)上傳球就更加得心應(yīng)手了。走廊里，孫晉芳已經(jīng)揮汗如雨。得心應(yīng)手了。走廊里，孫晉芳已經(jīng)揮汗如雨。原來(lái)蓬松漂亮的頭發(fā)，變得濕淋淋的，粘到原來(lái)蓬松漂亮的頭發(fā)，變得濕淋淋的，粘到一塊兒去了。運(yùn)動(dòng)衣衫的顏色被汗水浸染得一塊兒去了。運(yùn)動(dòng)衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一灘汗由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一灘汗水。她一邊托，一邊數(shù)，一、二、三、水。她一邊托，一邊數(shù)，一、二、三、四四一直數(shù)到五

5、百多下。一直數(shù)到五百多下。 天氣炎熱之苦天氣炎熱之苦揮汗如雨之苦揮汗如雨之苦場(chǎng)地狹窄之苦場(chǎng)地狹窄之苦手腳酸軟之苦手腳酸軟之苦吃苦吃苦 頑強(qiáng)頑強(qiáng) 拼搏拼搏體育精神體育精神 廊頂仿佛突然廊頂仿佛突然升高升高了，墻壁和門窗也了，墻壁和門窗也似乎向兩旁似乎向兩旁閃開閃開，狹小狹小的走廊啊，宛如變的走廊啊，宛如變成了一個(gè)成了一個(gè)無(wú)邊無(wú)垠無(wú)邊無(wú)垠的空間。的空間。更神的，還是更神的，還是孫晉芳的那雙手，仿佛變成了孫晉芳的那雙手，仿佛變成了兩塊磁石兩塊磁石，吸引吸引著飛舞的白球。著飛舞的白球。 汗水換來(lái)高超球技汗水換來(lái)高超球技 有一雙揮灑自如有一雙揮灑自如的手固然是至關(guān)重的手固然是至關(guān)重要的，作為一名優(yōu)要的，

6、作為一名優(yōu)秀的二傳手，還必秀的二傳手，還必須具有須具有寬大的胸懷寬大的胸懷。 孫晉芳孫晉芳悔恨悔恨自己心胸不寬闊，她懂自己心胸不寬闊，她懂得了自己的喜怒哀樂(lè)、自己的情緒起伏得了自己的喜怒哀樂(lè)、自己的情緒起伏會(huì)直接影響隊(duì)員，影響勝負(fù)，于是決心會(huì)直接影響隊(duì)員，影響勝負(fù)，于是決心繼續(xù)繼續(xù)磨練自己磨練自己，要把心海中的，要把心海中的暗礁暗礁一塊一塊一塊一塊炸平炸平。 一塊一塊炸平一塊一塊炸平心海中的暗礁心海中的暗礁（比喻狹隘的思想）（比喻狹隘的思想）（寬廣的胸懷）（寬廣的胸懷）冰釋前嫌冰釋前嫌祖國(guó)榮譽(yù)高于一切祖國(guó)榮譽(yù)高于一切體育精神體育精神細(xì)致的了解細(xì)致的了解充分的信任充分的信任默契的配合默契的配合戰(zhàn)

7、術(shù)的組織戰(zhàn)術(shù)的組織 一幕幕驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，就由一幕幕驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，就由她她導(dǎo)演導(dǎo)演出來(lái)；一支支悅耳的樂(lè)曲，由她出來(lái)；一支支悅耳的樂(lè)曲，由她指揮指揮而生。而生。 一位觀眾寫信贊揚(yáng)她：一位觀眾寫信贊揚(yáng)她：“ 看看你打球，使人想起了聽交響樂(lè)。在你你打球，使人想起了聽交響樂(lè)。在你的的指揮指揮下，可以演奏出各種各樣不同下，可以演奏出各種各樣不同的優(yōu)美樂(lè)章。的優(yōu)美樂(lè)章?！?如果把中國(guó)女排姑娘們比為一如果把中國(guó)女排姑娘們比為一顆顆璀璨的珍珠，那么，孫晉芳就顆顆璀璨的珍珠，那么，孫晉芳就是一條是一條閃閃發(fā)光的金線閃閃發(fā)光的金線，把顆顆珍，把顆顆珍珠串連在一起，中國(guó)女排才成為閃珠串連在一起，中國(guó)女排才

8、成為閃耀著奇光異彩的戰(zhàn)斗集體。耀著奇光異彩的戰(zhàn)斗集體。類似的比喻你也能寫兩個(gè)嗎？ 如果把女排比作一部精彩的戲，那么孫晉如果把女排比作一部精彩的戲，那么孫晉芳（芳（ ）。）。 如果把女排比作一曲優(yōu)美的樂(lè)章，那么孫如果把女排比作一曲優(yōu)美的樂(lè)章，那么孫晉芳（晉芳（ ）。）。 如果把女排比作（如果把女排比作（ ），那么），那么孫晉芳（孫晉芳（ ）。）。討 論 每一分成就都離不開運(yùn)動(dòng)員的奮斗，每一分成就都離不開運(yùn)動(dòng)員的奮斗，中國(guó)女排的輝煌成就也是全體隊(duì)員拼中國(guó)女排的輝煌成就也是全體隊(duì)員拼搏的結(jié)果，而課文說(shuō)應(yīng)該把歡呼聲和搏的結(jié)果，而課文說(shuō)應(yīng)該把歡呼聲和掌聲分給孫晉芳一半合適嗎？掌聲分給孫晉芳一半合適嗎？用課文講述的事實(shí)說(shuō)明下列短語(yǔ)的意思用課文講述的事實(shí)說(shuō)明下列短語(yǔ)的意思 心海中的暗礁：心海中的暗礁： 閃閃發(fā)光的金線：閃閃發(fā)光的金線：指的是她心中與其他隊(duì)員之間有疙瘩，以指的是她心中與其他隊(duì)員之間有疙瘩，以及自己心中的情緒。及自己心中的情緒。是指她的作用非常大，只有這條線才能將珍是指她的作用非常大，只有這條線才能將珍珠串起來(lái)，她的精神令人佩服，所以稱為金珠串起來(lái)，她的精神令人佩服，所以稱為金線。線。用課文講述的事