六年級語文上冊4.2把掌聲分給她一半課件1北師大版

1、中國女排五連冠把掌聲分給她一半把掌聲分給她一半孫晉芳中國女排隊長中國女排隊長 世界優(yōu)秀二傳手世界優(yōu)秀二傳手帶領中國女排實現(xiàn)帶領中國女排實現(xiàn)“三連冠三連冠”場上靈魂場上靈魂 孫晉芳，身孫晉芳，身材勻稱，體格結材勻稱，體格結實健美，個子不實健美，個子不高，眼睛總是細高，眼睛總是細瞇著。瞇著。詞語檢查站一一錘錘(chu(chu) )定音定音 從容不從容不迫迫(p) (p) 化險為化險為夷夷(y(y) ) 眼花眼花繚繚(li(lio)o)亂亂 夢夢寐寐(m(mi)i)以求以求 裊裊(nio)(nio)裊青煙裊青煙親親昵昵(n(n) ) 婉婉(wn)(wn)轉轉 璀璀(cu)(cu)璨璨(c(cn)n)

2、饒饒恕恕(sh(sh) ) 暗暗礁礁(jio) (jio) 默默契契(q(q) )親昵 默契 饒恕 蓬松 榮譽 爽朗 璀璨 頃刻間 倔強 脾氣倔化險為夷 得心應手 揮灑自如 弱不禁風 眼花繚亂 夢寐以求 無邊無垠 從容不迫 自讀課文 思考問題1 文中主要寫了孫晉芳的哪些文中主要寫了孫晉芳的哪些事例？事例？2 從這些事例可以看出孫晉芳從這些事例可以看出孫晉芳怎樣的體育精神？怎樣的體育精神？1 文中主要寫了孫晉芳的哪些事例？文中主要寫了孫晉芳的哪些事例？大將風度，技藝高超大將風度，技藝高超苦練球技，揮灑自如苦練球技，揮灑自如誤會郎平，開闊心胸誤會郎平，開闊心胸了解隊友，配合默契了解隊友，配合默契

3、而內(nèi)行的觀眾，卻總把自己的而內(nèi)行的觀眾，卻總把自己的掌聲和歡呼聲，分一半給場上的靈掌聲和歡呼聲，分一半給場上的靈魂魂二傳手。二傳手。 （首）（首） 應該把歡呼聲和掌聲分一半給應該把歡呼聲和掌聲分一半給她！她！ （尾）（尾）首首 尾尾 照照 應應本文文詞精美而富有哲理，精選出你感受最深或最喜歡的地方，有感情地讀給大家聽，并說明理由。我能行 她朝夕苦練的動人情景，是她朝夕苦練的動人情景，是難以一一描述的。難以一一描述的。朝夕苦練朝夕苦練 三伏天，南京是全國聞名的大火爐，悶三伏天，南京是全國聞名的大火爐，悶熱得厲害。室外有的是空曠的天地，可是，熱得厲害。室外有的是空曠的天地，可是，孫晉芳和球友卻要在

4、走廊里練球。其實這是孫晉芳和球友卻要在走廊里練球。其實這是大有道理的：在這又矮又窄的地方如果能夠大有道理的：在這又矮又窄的地方如果能夠傳遞自如，那么到空曠的球場上傳球就更加傳遞自如，那么到空曠的球場上傳球就更加得心應手了。走廊里，孫晉芳已經(jīng)揮汗如雨。得心應手了。走廊里，孫晉芳已經(jīng)揮汗如雨。原來蓬松漂亮的頭發(fā)，變得濕淋淋的，粘到原來蓬松漂亮的頭發(fā)，變得濕淋淋的，粘到一塊兒去了。運動衣衫的顏色被汗水浸染得一塊兒去了。運動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一灘汗由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一灘汗水。她一邊托，一邊數(shù)，一、二、三、水。她一邊托，一邊數(shù)，一、二、三、四四一直數(shù)到五

5、百多下。一直數(shù)到五百多下。 天氣炎熱之苦天氣炎熱之苦揮汗如雨之苦揮汗如雨之苦場地狹窄之苦場地狹窄之苦手腳酸軟之苦手腳酸軟之苦吃苦吃苦 頑強頑強 拼搏拼搏體育精神體育精神 廊頂仿佛突然廊頂仿佛突然升高升高了，墻壁和門窗也了，墻壁和門窗也似乎向兩旁似乎向兩旁閃開閃開，狹小狹小的走廊啊，宛如變的走廊啊，宛如變成了一個成了一個無邊無垠無邊無垠的空間。的空間。更神的，還是更神的，還是孫晉芳的那雙手，仿佛變成了孫晉芳的那雙手，仿佛變成了兩塊磁石兩塊磁石，吸引吸引著飛舞的白球。著飛舞的白球。 汗水換來高超球技汗水換來高超球技 有一雙揮灑自如有一雙揮灑自如的手固然是至關重的手固然是至關重要的，作為一名優(yōu)要的，

6、作為一名優(yōu)秀的二傳手，還必秀的二傳手，還必須具有須具有寬大的胸懷寬大的胸懷。 孫晉芳孫晉芳悔恨悔恨自己心胸不寬闊，她懂自己心胸不寬闊，她懂得了自己的喜怒哀樂、自己的情緒起伏得了自己的喜怒哀樂、自己的情緒起伏會直接影響隊員，影響勝負，于是決心會直接影響隊員，影響勝負，于是決心繼續(xù)繼續(xù)磨練自己磨練自己，要把心海中的，要把心海中的暗礁暗礁一塊一塊一塊一塊炸平炸平。 一塊一塊炸平一塊一塊炸平心海中的暗礁心海中的暗礁（比喻狹隘的思想）（比喻狹隘的思想）（寬廣的胸懷）（寬廣的胸懷）冰釋前嫌冰釋前嫌祖國榮譽高于一切祖國榮譽高于一切體育精神體育精神細致的了解細致的了解充分的信任充分的信任默契的配合默契的配合戰(zhàn)

7、術的組織戰(zhàn)術的組織 一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)斗場面，就由一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)斗場面，就由她她導演導演出來；一支支悅耳的樂曲，由她出來；一支支悅耳的樂曲，由她指揮指揮而生。而生。 一位觀眾寫信贊揚她：一位觀眾寫信贊揚她：“ 看看你打球，使人想起了聽交響樂。在你你打球，使人想起了聽交響樂。在你的的指揮指揮下，可以演奏出各種各樣不同下，可以演奏出各種各樣不同的優(yōu)美樂章。的優(yōu)美樂章?！?如果把中國女排姑娘們比為一如果把中國女排姑娘們比為一顆顆璀璨的珍珠，那么，孫晉芳就顆顆璀璨的珍珠，那么，孫晉芳就是一條是一條閃閃發(fā)光的金線閃閃發(fā)光的金線，把顆顆珍，把顆顆珍珠串連在一起，中國女排才成為閃珠串連在一起，中國女排才

8、成為閃耀著奇光異彩的戰(zhàn)斗集體。耀著奇光異彩的戰(zhàn)斗集體。類似的比喻你也能寫兩個嗎？ 如果把女排比作一部精彩的戲，那么孫晉如果把女排比作一部精彩的戲，那么孫晉芳（芳（ ）。）。 如果把女排比作一曲優(yōu)美的樂章，那么孫如果把女排比作一曲優(yōu)美的樂章，那么孫晉芳（晉芳（ ）。）。 如果把女排比作（如果把女排比作（ ），那么），那么孫晉芳（孫晉芳（ ）。）。討 論 每一分成就都離不開運動員的奮斗，每一分成就都離不開運動員的奮斗，中國女排的輝煌成就也是全體隊員拼中國女排的輝煌成就也是全體隊員拼搏的結果，而課文說應該把歡呼聲和搏的結果，而課文說應該把歡呼聲和掌聲分給孫晉芳一半合適嗎？掌聲分給孫晉芳一半合適嗎？用課文講述的事實說明下列短語的意思用課文講述的事實說明下列短語的意思 心海中的暗礁：心海中的暗礁： 閃閃發(fā)光的金線：閃閃發(fā)光的金線：指的是她心中與其他隊員之間有疙瘩，以指的是她心中與其他隊員之間有疙瘩，以及自己心中的情緒。及自己心中的情緒。是指她的作用非常大，只有這條線才能將珍是指她的作用非常大，只有這條線才能將珍珠串起來，她的精神令人佩服，所以稱為金珠串起來，她的精神令人佩服，所以稱為金線。線。用課文講述的事