績(jī)效工資分配制度

1、績(jī)效工資分配制度績(jī)效工資分配制度為深化教育人事制度改革，建立科學(xué)、規(guī)范的學(xué)校教師績(jī) 效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性 和創(chuàng)造性，切實(shí)保證學(xué)?？?jī)效工資順利實(shí)施，根據(jù)灞橋區(qū) 教育局教職工實(shí)施績(jī)效工資分配意見(jiàn)精神，結(jié)合我街道學(xué) 校實(shí)際，特制定本實(shí)施意見(jiàn)。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí) 科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用，促進(jìn)教育 均衡發(fā)展，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教 師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考 核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)狄寨教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。二、實(shí)施范圍街道全體在編教職工三、基本原則1 、尊重規(guī)律，

2、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師主體 地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期 性特點(diǎn)。2 、以德為先，注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位，注重教師履 行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。3 、激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入到教書(shū)育人工作中，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。4 、客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科 學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。5 、要堅(jiān)持多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線(xiàn)教師、骨干 教師和做出突出成績(jī)的其他工作人員傾斜。四、考核內(nèi)容1 、校長(zhǎng)績(jī)效考核的主要內(nèi)容：主要考核校長(zhǎng)在辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、依法治校、教育教 學(xué)質(zhì)量、德育工作、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔 自律、安全穩(wěn)定等方面的實(shí)績(jī)。2 、教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容： 對(duì)教師的績(jī)效考核，以教師履行教育法律法規(guī)規(guī)定的職 責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，全面 考核教師的德、能、勤、績(jī)，重點(diǎn)考核的教師師德、教育教 學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。(1) 師德。主要考核教師遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 的情況，特別是教師的為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生和遵 紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。與此同時(shí)，還要求教師不得以任何理 由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá) 訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益等內(nèi)容作為教 師績(jī)效考核是否合格的必備的基本要求。(2) 教育教學(xué)工作。主要考

4、核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等履行職責(zé)情況。德育 主要考核教師根據(jù)所教學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中實(shí) 施德育的情況。教學(xué) 主要考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、 教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況。 對(duì)教學(xué)效果的考核，主要以完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生 達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)。教育教學(xué)研究 主要考核教師對(duì)學(xué)生思想的把握和有關(guān)學(xué) 生問(wèn)題的研判 ; 對(duì)教學(xué)方法、教育技術(shù)手段和學(xué)生智力開(kāi)發(fā) 的研究 ; 取得的教研和科研成果。專(zhuān)業(yè)發(fā)展 主要考核教師全面把握教育教學(xué)規(guī)律，拓展專(zhuān) 業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)能力的情況。(3) 班主任工作。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師教學(xué)工作

5、量的重要組成部分，與科任教師崗位一樣計(jì)算基本工作量。 主要考核對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì) 活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展情況等。3 、其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員的績(jī)效主要 考核服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面的情 況。具體辦法可參照教師考核辦法制定。五、考核辦法校長(zhǎng)的績(jī)效考核由學(xué)校學(xué)期工作目標(biāo)責(zé)任考核和個(gè)人績(jī) 效考核兩部分組成，總分為 100 分。其中校長(zhǎng)的學(xué)期工作目標(biāo)責(zé)任考核和個(gè)人績(jī)效考核各占50%;副校長(zhǎng)的績(jī)效考核在學(xué)校進(jìn)行。 學(xué)校的學(xué)期工作目標(biāo)責(zé)任考核由街道中心校按照 校長(zhǎng)量化考核方案綜合考核，記入校長(zhǎng)的績(jī)效考核內(nèi)容。教師的績(jī)效考核工作在街道中心校的指導(dǎo)

6、下， 由各學(xué)校成 立績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組具體組織實(shí)施。 在績(jī)效考核中要充分發(fā) 揮校長(zhǎng)、教師的作用。教師的績(jī)效考核分平時(shí)考核和學(xué)期考核。 平時(shí)考核由學(xué)校 結(jié)合平時(shí)的工作按月進(jìn)行， 學(xué)期考核可參照事業(yè)單位工作人 員年度考核項(xiàng)目，采取定性與定量相結(jié)合，教師自評(píng)與學(xué)科 組評(píng)議、年級(jí)組評(píng)議、考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議相結(jié)合，同時(shí)適當(dāng) 聽(tīng)取學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)。其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、 管理人員和工勤人員的考核辦法由學(xué) 校制定并組織實(shí)施。六、績(jī)效工資的構(gòu)成與分配1 、績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性?xún)刹糠??；A(chǔ)性績(jī)效工 資主要體現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、 物價(jià)水平、 崗位職責(zé)等因素， 占績(jī)效工資總量的 70%。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資主要體現(xiàn)工作量和

7、 實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，在考核的基礎(chǔ)上，由學(xué)校確定分配方案和 辦法。在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中設(shè)立班主任津貼、崗位津貼、超 課時(shí)津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)目。2 、充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用。各學(xué)校要完善考 核制度，制定考核細(xì)則，根據(jù)教師、管理、工勤技能崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類(lèi)考核。各學(xué)校要制定切實(shí)可行的考核辦法和分配制度，加大對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配力度，拉開(kāi)分 配等次。對(duì)工勤人員各校要根據(jù)工勤人員的考核情況適度拉開(kāi)檔 次。3 、對(duì)支教教師的考核按照灞橋區(qū)教育局支教教師管理 辦法規(guī)定執(zhí)行，參照學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核?？己撕细褚?上由區(qū)振興辦每年發(fā)交通和生活補(bǔ)貼 3000 元，同時(shí)在職稱(chēng) 評(píng)定中同等條件下優(yōu)

8、先考慮， 年終目標(biāo)考核不占學(xué)校優(yōu)秀指 標(biāo)。4 、發(fā)放辦法績(jī)效工資由區(qū)人事局按照街道中心校人員情況核定全街 道績(jī)效工資總量。 其中基礎(chǔ)性績(jī)效工資由區(qū)財(cái)政局按在冊(cè)人 數(shù)按月發(fā)放 ; 獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由各校根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行分 配。并將分配方案報(bào)中心校審核后，方可通過(guò)。七、有關(guān)具體問(wèn)題的規(guī)定1 、推行崗位聘用，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。按照公開(kāi)競(jìng)聘、雙向 選擇、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘用的原則，在核定的崗位內(nèi)實(shí)行崗 位競(jìng)聘，逐人簽訂崗位聘用合同，并按崗位兌現(xiàn)工資待遇， 提高用人自主權(quán)。 通過(guò)崗位設(shè)置管理實(shí)現(xiàn)由固定用人向合同 用人的轉(zhuǎn)變、由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)人員職務(wù) 能升能降、待遇能高能低。2 、改進(jìn)和完善考核分

9、配制度，建立與聘任制度相適應(yīng)的 激勵(lì)機(jī)制。各學(xué)校要積極實(shí)施分配制度改革，加大績(jī)效工資 分配的自主權(quán)，逐步建立與聘任制度相適應(yīng)的分配機(jī)制，將 教職工的績(jī)效工資與崗位職責(zé)、工作量和工作業(yè)績(jī)掛鉤，進(jìn) 一步建立起重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的分配機(jī)制。3 、下列情況人員，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放作如下規(guī)定：(1) 因區(qū)委、區(qū)政府整體性工作，通過(guò)組織、人事部門(mén)借 調(diào)到教育系統(tǒng)以外的其他單位工作人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按 借調(diào)單位考核意見(jiàn)發(fā)放 ; 其他借調(diào)到教育系統(tǒng)以外的單位工 作人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按 50%發(fā)放。(2) 當(dāng)年到齡退休、正常流動(dòng)人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按實(shí) 際工作月發(fā)放。(3) 國(guó)家規(guī)定婚、喪、產(chǎn)假期間的獎(jiǎng)

10、勵(lì)性績(jī)效工資按標(biāo)準(zhǔn) 發(fā)放 ;在工作期間休探親假的不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資; 寒暑假期間的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分別納入前半年和后半年考核總 量發(fā)放。(4) 受黨紀(jì)政紀(jì)處分的，在處分期間扣發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的 30%。4 、未參加目標(biāo)考評(píng)的人員，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。對(duì) 連續(xù)兩次目標(biāo)考評(píng)不合格人員，通過(guò)解除聘用合同、轉(zhuǎn)崗、 待崗等方式予以調(diào)整。對(duì)目標(biāo)考評(píng)不合格人員，落聘及待崗 人員給予半年或一年離崗學(xué)習(xí)提高，在離崗學(xué)習(xí)期間，不享 受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資， 對(duì)期滿(mǎn)后仍不能上崗或不能勝任崗位工 作的，將其人事關(guān)系交由人才交流中心代理，自謀職業(yè)。5 、教師因體罰和變相體罰學(xué)生或從事有償家教及發(fā)生安 全責(zé)任事故的，視其情節(jié)輕重，扣發(fā)當(dāng)月或?qū)W期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效 工資。6 、教師月內(nèi)無(wú)故出現(xiàn)曠職現(xiàn)象不享受當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工 資;學(xué)期內(nèi)曠職累計(jì) 3 次及以上，不享受學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工 資。病事假按照學(xué)校請(qǐng)假制度執(zhí)行。八、工作要求1 、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教職工收入分配制度改革，政策性強(qiáng)，涉 及面廣，直接關(guān)系到廣大教職工的切身利益。各單位要高度 重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，嚴(yán)肅紀(jì)律，認(rèn)真把握實(shí)施過(guò)程 的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保工作平穩(wěn)順利進(jìn)行。2 、規(guī)范操作。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放，必須建立在嚴(yán)格 的量化考核的基礎(chǔ)上，對(duì)沒(méi)有績(jī)效考核辦法，平均分配的學(xué) 校，區(qū)教育局將停止下?lián)芑蜃坊匾褤艿莫?jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，中 心校將追究校長(zhǎng)直接責(zé)任。3 、