中班語(yǔ)言熊砍樹(shù)

1、中 班 語(yǔ) 言：小 熊 砍 樹(shù)李 蘋活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律美。2、大膽表達(dá)自己的想法，感受互相幫助的快樂(lè)。3、萌發(fā)愛(ài)綠護(hù)綠的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、 音樂(lè)森林狂想曲活動(dòng)過(guò)程：一、 導(dǎo)入活動(dòng)師：孩子們，向客人老師問(wèn)聲好。誰(shuí)在唱歌？跟他打個(gè)招呼吧！提問(wèn)：小熊要蓋間屋子，可以用什么材料蓋呢？幼兒討論。師：小熊會(huì)選什么材料呢？一起來(lái)看看。二、 播放課件，學(xué)習(xí)兒歌。（一）理解兒歌內(nèi)容1、師：她要干什么？跟老師說(shuō)：（小熊要蓋屋，上山來(lái)砍樹(shù)）誰(shuí)來(lái)了？小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)什么？小鳥(niǎo)說(shuō)：不要砍不要砍，樹(shù)是我的屋。小鳥(niǎo)說(shuō)話的時(shí)候心里有什么感覺(jué)？用著急的感覺(jué)念兒歌。2、師：小熊想我換一顆樹(shù)，碰到誰(shuí)？

2、小松鼠怎么了，她會(huì)說(shuō)什么？松鼠說(shuō):不要砍不要砍、我在樹(shù)上住。松鼠說(shuō)話的時(shí)候心里有什么感覺(jué)？用著急的感覺(jué)念兒歌。3、小熊會(huì)砍樹(shù)嗎？為什么（體驗(yàn)小熊對(duì)小動(dòng)物的關(guān)心。）為了朋友都有地方住，小熊不砍樹(shù)，小熊不蓋屋。師：小熊做的好不好，來(lái)，為他鼓鼓掌。4、師：可是小熊還是沒(méi)地方住，怎么辦？小鳥(niǎo)和松鼠也在幫小熊找家，看，他們找到了什么？小熊有家了。夜晚睡在樹(shù)洞里，甜甜美美打呼嚕。來(lái)，學(xué)學(xué)小熊睡覺(jué)的樣子。睡得真甜啊。你們喜歡小鳥(niǎo)和松鼠嗎？為什么？對(duì)，朋友之間就應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。（二）師生讀兒歌。1、播放課件，引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀兒歌。老師吧這個(gè)故事編成了一首兒歌，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。師：好聽(tīng)嗎？?jī)焊璧拿纸?/p>

3、什么？一起來(lái)讀一讀。（小熊砍樹(shù)）跟在老師后面小聲的學(xué)一學(xué)。老師還帶了一張關(guān)于兒歌的圖譜，猜猜這些圖片代表什么意思？小熊、樹(shù)、房子用一個(gè)字來(lái)表示（屋）這是什么？夜晚。 樹(shù)洞、呼嚕2、看圖譜念兒歌。很好，現(xiàn)在請(qǐng)你們看著圖譜，老師讀前半句，你們讀后半句，試一試真棒，現(xiàn)在我們看著圖譜一起讀一遍，注意小鳥(niǎo)和松鼠說(shuō)話的語(yǔ)氣。接下來(lái)我們玩?zhèn)€游戲，教師讀每句話的前面部分，幼兒讀每句話最后一個(gè)字。師：你讀了哪些字？老師來(lái)讀一讀，注意看老師的嘴型有沒(méi)有變。對(duì)，因?yàn)樗麄兌加蠻這個(gè)音，這樣兒歌讀起來(lái)就更好聽(tīng)了。既然他們有相同的音，那我們用同樣的動(dòng)作來(lái)表示，你們想用什么動(dòng)作?？梢?，前面部分我們就用拍手動(dòng)作，試一試？師生拍節(jié)奏齊讀兒歌。好玩嗎？再來(lái)一次，注意跟上老師的節(jié)奏。3、分角色表演兒歌。師：兒歌都記住了嗎？那我們要開(kāi)始表演了。誰(shuí)想當(dāng)小鳥(niǎo)？請(qǐng)站在這邊。誰(shuí)想當(dāng)松鼠?來(lái)，站在這邊你們來(lái)當(dāng)小熊好嗎？你們讀小鳥(niǎo)說(shuō)的話，你們讀松鼠說(shuō)的話，其余部分小熊來(lái)讀。注意小鳥(niǎo)和松鼠說(shuō)話的語(yǔ)氣很好，現(xiàn)在請(qǐng)你們?yōu)閮焊杓由蟿?dòng)作，想怎么編都可以。有些小朋友還有點(diǎn)不好意思，沒(méi)關(guān)系，要大膽表現(xiàn)自己，現(xiàn)在跟老師來(lái)學(xué)一學(xué)。你做的很好，膽子再大一點(diǎn)好嗎？請(qǐng)回到座位。三、結(jié)束部分師：想一想，還有誰(shuí)不希望小熊砍樹(shù)？他會(huì)怎么說(shuō)？ 小朋友，你們希望小熊砍樹(shù)嗎？為什么？師：小樹(shù)不僅是動(dòng)物們的家，還能吸收灰塵、凈