克、千克、噸的認(rèn)識(shí)

1、敬仲鎮(zhèn)第一小學(xué)“雅學(xué)課堂”課時(shí)備課課 題克、千克、噸課 型新授案 序簽 字學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在具體生活情境中，初步形成質(zhì)量的概念，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克與千克，知道1千克=1000克。2、認(rèn)識(shí)常見的秤，知道用秤稱物體的方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單稱量。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克與千克，知道1千克=1000克。教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生探究活動(dòng)調(diào) 整一、前置作業(yè)1、請(qǐng)你用手掂一掂，一包鹽和一個(gè)硬幣，如果放在天平上，天平會(huì)往哪邊沉？請(qǐng)你再用手掂一掂，一個(gè)硬幣和一團(tuán)棉花，如果放在天平上，天平會(huì)往哪邊沉？2.通過掂一掂，你有什么想和大家說的？二、自主探究請(qǐng)你獨(dú)立思考：1、1克有多重？可以掂一掂，估一估，稱一稱身

2、邊的物品。2、1千克有多重？可以掂一掂，估一估，稱一稱身邊的物品。三、合作交流1、請(qǐng)你與小組成員依次交流自主探究，可以采用天平測(cè)量的辦法進(jìn)行驗(yàn)證。如果有疑問請(qǐng)用紅筆標(biāo)出；如果需要修改補(bǔ)充，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)欄上填寫修改補(bǔ)充的內(nèi)容。2、千克與克有怎樣的關(guān)系呢?我的發(fā)現(xiàn)： 我想說： 1、1克有多重？ 2、1千克有多重？ 1、可采用天平稱一稱進(jìn)行驗(yàn)證。2、小組成員依次進(jìn)行交流，對(duì)重復(fù)出現(xiàn)的問題可不再交流。教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生探究活動(dòng)調(diào) 整四、拓展應(yīng)用1、自主練習(xí)1、22、在里填上“”、“”或“”900克1千克 4500克5千克 3千克3000克 3、一袋大米重50千克，4袋共重多少千克？合多少克？1、先自主完成，

3、如果遇到不會(huì)的，可以采用掂一掂，估一估，稱一稱的辦法來思考問題。2、小組交流時(shí)注意現(xiàn)交換，再交流訂正，最后交換改錯(cuò)的方式進(jìn)行。3、將組內(nèi)確定不了的問題進(jìn)行紅筆標(biāo)注，向老師提出進(jìn)行全班交流。板書設(shè) 計(jì)克 千克 噸的認(rèn)識(shí)克 千克 噸知識(shí)結(jié)構(gòu)綱要信號(hào)教后反 思成功之舉敗筆之處教學(xué)機(jī)制再教設(shè)計(jì)敬仲鎮(zhèn)第一小學(xué)“雅學(xué)課堂”課時(shí)備課課 題克、千克、噸課 型新授案 序簽 字學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”，初步建立1噸的觀念，知道1噸是1000千克，能列舉生活中大約重1噸的物品。2、培養(yǎng)問題意識(shí)、探究意識(shí)以及解決簡(jiǎn)單問題的實(shí)際問題能力。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”，初步建立1噸的觀念，知道1噸是1000千克，能列

4、舉生活中大約重1噸的物品。教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生探究活動(dòng)調(diào) 整一、 前置作業(yè)1、估計(jì)爸爸媽媽和你自己的體重。2、上網(wǎng)搜集鯨魚和恐龍的圖片以及它們的體重。鯨魚：（ ）千克 恐龍：（ ）千克小結(jié)：計(jì)量比較重的或大宗貨物有多重，用“千克”作單位，將給我們的使用帶來很大的麻煩。通常用（ ）作單位，（ ）一般用（ ）表示。二、合作探究1.1912年，在大西洋捕獲的一條藍(lán)鯨重15噸，它的腎重1噸?！?噸”到底有多重呢？一袋10千克的大米，（ ）袋有1000千克。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)抬一下試試。每人25千克計(jì)算，一個(gè)小組4個(gè)人共重（ ）千克，（ ）組有1000千克小結(jié)：1000千克=（ ）噸2. 我還知道：2噸是（ ）千克

5、？5000千克是（ ）噸？充分利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)搜集相關(guān)資料。廣泛收集、調(diào)查我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲返馁|(zhì)量。把自己的想法說給小組的其他同學(xué)聽。教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生探究活動(dòng)調(diào) 整3、小組討論：生活中還有哪些物體的重量約1噸呢？三、學(xué)以致用1.選擇合適的單位名稱。一臺(tái)拖拉機(jī)可以裝貨1（ ）。 一頭大象重4（ ）。一只蘋果重150（ ）。 一個(gè)五年級(jí)學(xué)生重35（ ）。一塊橡皮的重量是8（ ）2、 填一填。9000千克（ ）噸1600千克600千克（ ）噸 1噸400千克（ ）千克1、積極動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)腦，在主動(dòng)參與、自主探究、合作交流的過程中加強(qiáng)對(duì)“噸“的認(rèn)識(shí)。2、小組成員依次進(jìn)行交流，對(duì)重復(fù)出現(xiàn)的問

6、題可不再交流，要充分發(fā)揮小組的團(tuán)結(jié)意識(shí)。板書設(shè) 計(jì)克 千克 噸1噸=1000千克知識(shí)結(jié)構(gòu)綱要信號(hào)教后反 思成功之舉敗筆之處教學(xué)機(jī)制再教設(shè)計(jì)敬仲鎮(zhèn)第一小學(xué)“雅學(xué)課堂”課時(shí)備課課 題克、千克、噸課 型練習(xí)案 序簽 字學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過練習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)“克”、“千克”、“噸”質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)。2、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)加深對(duì)“克”、“千克”、“噸”質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)。教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生探究活動(dòng)調(diào) 整一、前置作業(yè)1、請(qǐng)你整理“克”、“千克”、“噸”之間的關(guān)系。2、請(qǐng)你尋找生活中“1克”、“1千克”、“1噸”的物品。二、鞏固練習(xí)1、自主練習(xí)8 出示掛圖：認(rèn)識(shí)這幾種球嗎？說說它們分別是多重？哪種球最重？哪

7、種球最輕？排球比籃球輕多少克？你還能提出什么問題？2、自主練習(xí)9小組競(jìng)賽，開火車3、自主練習(xí)10 4、自主練習(xí)11 出示掛圖：一個(gè)超市的糧食專柜今天有什么糧食？價(jià)格分別是多少？買4千克綠豆需要多少錢？買5千克大米，你想怎么買？需要多少錢？你還能提出什么問題？1、 2、 1、可以利用掂一掂、稱一稱等多種形式的活動(dòng)，進(jìn)行判斷。要求：書寫端正，速度快，正確率高自己完成，同位互相檢查，看誰做的又對(duì)又快。全班交流：錯(cuò)誤出現(xiàn)的主要原因（注意特價(jià)大米，理解“限買”）教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生探究活動(dòng)調(diào) 整5、自主練習(xí)12 小組內(nèi)交流自己的課外調(diào)查情況，每組派代表，全班交流。6、自主練習(xí)13 師生、生生做游戲：猜體重7、你知道嗎？三、課外拓展小常識(shí)：認(rèn)識(shí)各種各樣的秤學(xué)