華賢書(shū)院招聘簡(jiǎn)章

1、.華 賢 書(shū) 院 2012年度招聘簡(jiǎn)章華賢書(shū)院公司簡(jiǎn)介：華賢書(shū)院是一家專業(yè)從事中小學(xué)課程輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)。華賢書(shū)院自建校以來(lái)就一直恪守責(zé)任、務(wù)實(shí)、成效的教學(xué)理念，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立了良好的形象和口碑。多年的辛勤耕耘，讓華賢書(shū)院的學(xué)員在小升初，中高考領(lǐng)域中取得了累累碩果。但成績(jī)是過(guò)去的，未來(lái)我們更有信心。作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的倡導(dǎo)者，華賢書(shū)院通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，并激發(fā)他們的個(gè)性和潛能。采用知識(shí)一對(duì)一引導(dǎo)+心理疏導(dǎo)+素質(zhì)拓展的教育教學(xué)方式，讓學(xué)生不只是獲得了成績(jī)的提高，更是讓自己的身心發(fā)展同步提高，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。目前華賢書(shū)院已經(jīng)制定和實(shí)施了

2、一個(gè)以績(jī)效為導(dǎo)向，以學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，華賢書(shū)院的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的偏好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，從而達(dá)到學(xué)生全方位的提高，華賢書(shū)院的品牌已經(jīng)贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴，得到了國(guó)家教育部門(mén)和各媒體的認(rèn)可與支持。2012年更是獲得了多位在校資深教師的加盟與合作，使華賢書(shū)院的教育事業(yè)更上一臺(tái)階。華賢書(shū)院教學(xué)環(huán)境華賢書(shū)院-招聘崗位中小學(xué)全學(xué)科優(yōu)秀教師（語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、新概念）崗位職責(zé)：1、 針對(duì)學(xué)生情況，因材施教，對(duì)其進(jìn)行個(gè)性化的課程講授，并發(fā)掘、組織多種教學(xué)方式，靈活教學(xué)；2、 根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，合理

3、有效準(zhǔn)備每一節(jié)課，并對(duì)學(xué)生的課時(shí)做合理規(guī)劃；3、 積極參與本學(xué)科教研活動(dòng)，提高教研水平，為公司提供高質(zhì)量的教學(xué)資源/教案；4、 參與本學(xué)科試卷出題，在授課期間因時(shí)制宜分階段組織測(cè)驗(yàn)活動(dòng)，并進(jìn)行批改工作，以檢驗(yàn)學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效；5、 積極和學(xué)生溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生的情況，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣；6、 公司安排的與教學(xué)、教研相關(guān)的其它工作。任職要求：1、 統(tǒng)招學(xué)歷師范專業(yè)畢業(yè)，有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有教師資格證。一類重點(diǎn)本科、研究生畢業(yè)者可適當(dāng)放寬條件； 2、 熟悉所聘地區(qū)學(xué)科課程設(shè)置，對(duì)所授課程有深入研究。有畢業(yè)班教學(xué)、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；3、 熟悉中小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及習(xí)慣，擅長(zhǎng)因材施教，思維

4、靈活，具備有針對(duì)性組織多種教學(xué)方式靈活授課的能力，擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；4、 語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，富有親和力，有耐心、責(zé)任心，擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通交流，工作風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；授課風(fēng)格幽默活潑，富有感染力者尤佳；5、 熱愛(ài)教育工作，理解并認(rèn)同個(gè)性化教育理念，愿意與華賢書(shū)院共同發(fā)展。教育咨詢師崗位職責(zé)：1、負(fù)責(zé)接聽(tīng)家長(zhǎng)來(lái)電，接待家長(zhǎng)及學(xué)生的到訪。2、為家長(zhǎng)提供教育咨詢服務(wù)，對(duì)學(xué)生目前的學(xué)科狀況、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭教育、心理素質(zhì)等維度進(jìn)行全方位的了解與測(cè)評(píng)，分析診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)（學(xué)科）問(wèn)題。3、從滿足客戶需求的角度，結(jié)合華賢書(shū)院所提供的教育產(chǎn)品與服務(wù)，為客戶定制個(gè)性化的綜合教學(xué)輔導(dǎo)方案

5、。4、協(xié)助校區(qū)學(xué)習(xí)管理師，對(duì)簽約學(xué)生的教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，維護(hù)客戶關(guān)系，提高客戶滿意忠誠(chéng)度。5、及時(shí)搜集并反饋中小學(xué)生個(gè)性化教育市場(chǎng)的訊息，不斷提升教育咨詢工作的專業(yè)度，提升分析診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題的能力，提升專業(yè)輔導(dǎo)方案的定制能力，為客戶提供綜合的教育咨詢服務(wù)。任職要求：A、基本條件：1、性 別：男女不限。2、學(xué) 歷：本科（含）以上。3、心態(tài)要求：具備強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，有較強(qiáng)抗壓能力，積極向上，精力充沛。4、能力要求：具備良好的學(xué)習(xí)意識(shí)與能力；具備良好的互動(dòng)式溝通交流的界面，觀察判斷能力強(qiáng)；思維縝密，邏輯性強(qiáng)。5、品德要求： 熱愛(ài)教育行業(yè)，為人正派，待人誠(chéng)懇，講誠(chéng)信，富有團(tuán)隊(duì)精神。B、優(yōu)先條件：

6、1、本科所修專業(yè)為師范教育類的優(yōu)先。2、初、高中階段的學(xué)業(yè)底子優(yōu)秀者優(yōu)先。學(xué)習(xí)管理師崗位職責(zé)：1、負(fù)責(zé)對(duì)孩子教學(xué)進(jìn)度的追蹤及了解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)，做好對(duì)孩子的回訪記錄；2、負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)籍登記，及時(shí)落實(shí)學(xué)員的課時(shí)安排及教室分配等教學(xué)服務(wù)工作；3、負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程的全面管理，做好與家長(zhǎng)、學(xué)員的溝通，協(xié)調(diào)內(nèi)部資源保證教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的任何問(wèn)題給予及時(shí)疏導(dǎo)和解決；4、協(xié)調(diào)咨詢部、教學(xué)部完成學(xué)習(xí)中心的教育教學(xué)任務(wù)，維護(hù)好客戶關(guān)系；任職要求：1、統(tǒng)招全日制大學(xué)學(xué)歷，教育學(xué)、心理學(xué)、管理等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；2、溝通表達(dá)能力強(qiáng)，有親和力，有靈活的應(yīng)變能力及對(duì)事務(wù)處理的協(xié)調(diào)、控制能力；3、從事過(guò)教育教學(xué)工作，或有學(xué)生管理類工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育行業(yè)有一定的了解；4、專注敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，富有團(tuán)隊(duì)合作精神；應(yīng)聘聯(lián)系方式：學(xué)校地址：南通中南世紀(jì)城-中