兩江中學信息技術(shù)20提升工程完善制度方案

1、教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0完善制度方案安圖縣兩江鎮(zhèn)中學為貫徹落實安圖縣關(guān)于中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的實施方案文件精神，規(guī)范和指導我校教師信息技術(shù)應用能力校本應用考核工作，結(jié)合我校實際情況和兩江中學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本應用考核實施方案，制定完善我校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0完善制度方案。一、考核制度原則(一)堅持學以致用，測評助學，使信息技術(shù)切實服務(wù)于教育教學質(zhì)量提升。(二)堅持整?？己?，重在達標，發(fā)展為本。將校本應用考核工作與學校信息化教學制度建設(shè)相結(jié)合，與學校發(fā)展相結(jié)合，與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。二、考核對象全校在職教師三、考核內(nèi)容1.根據(jù)學校研

2、修計劃與實施方案，制定個人研修計劃;2.認真參加自主選學,觀看3個能力點對應的網(wǎng)絡(luò)課程，至少完成25學時的課程學習，從而不斷提升信息技術(shù)支持下的教育教學能力;3.積極參加校本研修活動，將所學知識運用于課堂教學實踐;4.學以致用，完成培訓實踐任務(wù)，提交能力點對應的研修成果。四、考核細則本次培訓考核成績?yōu)?00分，80分以上合格，最終學員認證等級為優(yōu)秀(90分以上)、合格、不合格，具體考核細則如下表: 評價維度評價指標任務(wù)考核觀看課程25分觀看3個能力點對應的網(wǎng)絡(luò)課程，至少完成25學時的課程學習，最高可得25分校本活動10分參加本校組織的校本研修線上活動，每個2.5分，滿分10分提交成果15分提交

3、能力點對應的研修成果，每個成果5分，最高可得15分實踐測評互學互評10分學員對平臺推送的相同能力點的其他成果進行互學互評,最低互學互評3個，此項滿分10分成果認證30分學員研修成果由學校管理員和專家雙重審核打分后方可獲得成績，此項滿分30分校本實踐10分學校管理員結(jié)合學員的校本研修情況對學員進行打分，此項滿分10分五、考核方法和措施依據(jù)兩江中學信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本應用考核方案，配合縣培訓部提升工程考核領(lǐng)導小組對全體教師進行全面考核。教師信息技術(shù)應用能力考核采用“校本自測一一教師互學互評一一專家測評”的路徑進行綜合測評。校本自測由學校提升工程領(lǐng)導小組依據(jù)學校規(guī)劃進行測評;教師互學互評以線上學習為主，對作品進行互學互評;專家測評由縣級提升工程考核組對教師信息技術(shù)應用能力進行全面測評。六、保障及管理成立以一把校長為組長，以教學校長、教導主任為組員的考核管理小組。以校本應用考核為契機，不斷提高學校信息化教學水平，提升教師應用信息技術(shù)解決教育教學問題的能力;學校要做好教師校本應用考核工作。重點做好教師學習記錄與評價、校本自測、教師互學互評工作; 要加強教師校本應用考核與所選課程模塊的一致性管理，確保有效選學;要以制度建設(shè)為手段，通過校本研修活動設(shè)計，督促不同年齡、不同水平的教師信息技術(shù)在原有