物理各節(jié)三維目標(biāo)

1、第一章聲現(xiàn)象課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1、通過實驗初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件。2、了解樂音的特性。3、知道防治噪聲的途徑。一、聲音的產(chǎn)生和傳播1、知識與技能 通過觀察和實驗初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。 知道聲音是由物體振動發(fā)生的。 知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。 2、過程與方法 通過觀察和實驗的方法探究聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是如何傳播的? 通過學(xué)習(xí)活動，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過教師、學(xué)生雙邊的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。 注意在活動中培養(yǎng)學(xué)生善于與其他同學(xué)合作的

2、意識。 二、我們怎樣聽到聲音1、知識與技能 了解人類聽到聲音的過程。 知道骨導(dǎo)的原理 了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。 2、過程與方法 通過實驗和生活經(jīng)驗，體驗人是如何聽到聲音的。 3、情感、態(tài)度與價值觀 學(xué)會關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人。 三、聲音的特性1、知識與技能 了解聲音的特性。 知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。 不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。 2、過程與方法 通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗”和“響度與振幅有關(guān)的實驗”進一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀 體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，更加熱愛世界，熱愛科學(xué)。四、聲的危害和控制1、知識與技

3、能 了解噪聲的來源和危害。 知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護的意識。 2、過程與方法 通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識。五、聲的利用1、知識與技能 了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。 2、過程與方法 通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進一步增加對科學(xué)的熱愛。 第二章 光現(xiàn)象課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1.研究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點。2.通過觀察和實驗了解光的反射和折射的特征。3.探究平面鏡成

4、像時像與物的關(guān)系。4.通過觀察和實驗，知道白光是由色光組成的。比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。一、光的傳播 顏色1、知識與技能 了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。 2 / 26理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。 了解光在真空和空氣中的傳播速度c3×108m/s。 了解色散現(xiàn)象。知道色光的三原色跟顏料的三原色是不同的。 2、過程與方法 觀察光在空氣中和水中傳播的實驗現(xiàn)象，了解實驗是研究物理問題的重要方法。 閱讀“科學(xué)世界我們看到了古老的光”的內(nèi)容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。 探究色光的混合和顏色的混合，獲得有關(guān)的知識，體驗探究的過程和方法。 3、情感、態(tài)度、價

5、值觀 觀察、實驗以及探究的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。 通過親身的體驗和感悟，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 通過探究性物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動。 二、光的反射1、知識和技能 了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。 認(rèn)識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。 理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。 了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。 2、過程和方法 通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象。 體驗和感悟我們是如何看見不發(fā)光的物體的。經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”，用實驗的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角

6、，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動的體驗。 通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。3、情感、態(tài)度、價值觀 在探究“光反射時的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。 密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。 鼓勵學(xué)生積極參與探究活動。 三、面鏡成像1、知識和技能 了解平面鏡成像的特點。 了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。 理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。 初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。 2、過程與方法 經(jīng)歷“平面鏡成像特點”的探究，學(xué)習(xí)對實驗過程中信息的記錄。 觀察實驗現(xiàn)象，感知虛像的含意。 通過觀察感知球面鏡對光線的作用。 3、情感、態(tài)度、價值觀 在探究“平面鏡成像特點

7、”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。 培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。 通過對平面鏡、球面鏡的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。 四、光的折射1、知識與技能 了解光的折射的現(xiàn)象。 了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時的偏折規(guī)律。 了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性。 2、過程與方法 通過觀察，認(rèn)識折射現(xiàn)象。 體驗由折射引起的錯覺。 3、情感、態(tài)度與價值觀 初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感。 五、看不見的光1、知識與技能 初步了解太陽光譜和看不見的光。 初步認(rèn)識紅外線及其作用。 初步認(rèn)識紫外線及其作用。 2、過程與方法 通過觀察，了解紅外線、紫外線的作用

8、。 通過收集、交流關(guān)于紅外線、紫外線的資料，獲得處理信息的方法。 3、情感、態(tài)度價值觀 初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展和自然環(huán)境及人類生活的影響。 初步建立可持續(xù)發(fā)展的意識，有保護人類生存環(huán)境的意識。 第三章 透鏡及其應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1、識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。2、探究凸透鏡成像的規(guī)律。3、了解凸透鏡成像的應(yīng)用。一、透鏡1、知識和技能 了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點、焦距。 了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。 2、過程和方法 觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用。 3、情感態(tài)度、價值觀 能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧。 二、生活中

9、的透鏡1、知識和技能 了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。 2、過程和方法 經(jīng)歷制作模型照相機的過程，了解照相機的成像原理。 能簡單描述凸透鏡成實像和虛像的主要特征。 3、情感、態(tài)度、價值觀 通過模擬相機的制作和使用，獲得成功的愉悅。 具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。 初步建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實際的意識。三、凸透鏡成像規(guī)律1、知識和技能 理解凸透鏡的成像規(guī)律 2、過程和方法 能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力。 通過探究活動，體驗科學(xué)探究的全過程和方法。 學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。 3、情感、態(tài)度、價值觀 具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物

10、理學(xué)道理，勇于探究日常用品中的物理學(xué)原理。 樂于參與觀察、試驗、制作等科學(xué)實踐。 四、眼睛和眼鏡1、知識和技能 了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。 了解眼鏡是怎樣矯正視力的。 2、情感、態(tài)度與價值觀 使學(xué)生具有眼保健意識 有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識。 五、顯微鏡和望遠鏡1、知識與技能 了解顯微鏡、望遠鏡的基本結(jié)構(gòu)。 2、過程與方法 嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力。 3、情感、態(tài)度、價值觀 初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對于社會發(fā)展和人類生活的影響。 第四章物態(tài)變化課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征。2.能說出生活環(huán)境中常見的溫度值

11、。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。3.探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點或沸點聯(lián)系起來。4.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)約用水的意識。一、溫度計1、知識與技能 理解溫度的概念。 了解生活環(huán)境中常見的溫度值。 會用溫度計測量溫度。 2、過程與方法 通過觀察和實驗了解溫度計的結(jié)構(gòu)。 通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生掌握溫度計的使用方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。 二、熔化和凝固1、知識與技能 理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的

12、三種形態(tài)了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。 了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。 了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。 2、過程與方法 通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。 了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法。 通過探究活動，使學(xué)生了解圖象是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的關(guān)心，產(chǎn)生樂于探索自然現(xiàn)象的情感。 三、汽化和液化1、知識與技能 知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過程。 了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點。 知道蒸發(fā)可以致冷。 2、過程與方法 觀察沸騰是液體內(nèi)部和表面同時

13、發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。 通過探究活動了解液體沸騰時的溫度特點。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象，樂于了解日常生活中的物理道理。 四、升華和凝華1、知識與技能 知道升華和凝華的概念。 知道升華要吸熱，凝華要放熱。 知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。 2、過程與方法 通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂于探索一些自然現(xiàn)象的物理學(xué)道理。 第五章 電流和電路課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1  從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。2  會讀、會畫簡單的電路圖。能連接簡單的串聯(lián)電路和并

14、聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。3  會使用電流表。4  了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識。一、     電流和電路1、知識與技能 初步認(rèn)識電流、電路及電路圖。 知道電源和用電器。 從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。2、情感、態(tài)度與價值觀 通過連接電路的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于動腦筋找出新的連接電路的方法。 二、串聯(lián)和并聯(lián)1、知識與技能 會讀、會畫簡單的電路圖。 能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 2、過程與方法 通過探究，用實驗的方法了解串、并聯(lián)電路的區(qū)別。 3、情感、態(tài)度與價值觀

15、 能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例，發(fā)展觀察能力。 認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對于社會發(fā)展和人類生活的影響。三、電流的強弱1、知識與技能 會連接電流表，會讀電流表上的讀數(shù)。 2、過程與方法 通過燈泡的明亮程度，間接地分析電路中電流的強弱。 3、情感、態(tài)度與價值觀 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神 四、探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1、知識與技能 探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電流表的技能。 2、過程與方法 科學(xué)探究全過程的切身體驗，領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。 五、家庭電路1、知識和技能 了解家庭電路的組成，了解安全用電常識。 2、過程與方法

16、 觀察家庭和教室的實際電路，能簡單描述家庭電路的主要特征 3、情感、態(tài)度與價值觀 提高安全用電的意識。 第六章 歐姆定律課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1  通過實驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律，并能進行簡單計算。2  能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。3  會使用電流表和電壓表。4  了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識。一、電壓1、知識與技能初步認(rèn)識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置。知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏。會連接電壓表，會讀電壓表。2、過程和方法通過觀察小燈泡亮度的變化，獲得

17、電路中電流的強弱的信息。3、情感、態(tài)度與價值觀通過對學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會閱讀說明書，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。二、探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律1、知識與技能 探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電壓表的技能。 2、過程和方法 科學(xué)探究全過程的親身體驗，領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。三、電阻1、知識與技能 知道電阻及其單位。 知道滑動變阻器的構(gòu)造，會把滑動變阻器連入電路來改變電流。 2、過程和方法 通過觀察實驗、對比等方法，學(xué)習(xí)利用滑動變阻器改變電流、電壓。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過了解半導(dǎo)體和超導(dǎo)體以及它們在現(xiàn)代科學(xué)技

18、術(shù)中的應(yīng)用，開闊視野。四、歐姆定律1、識與技能通過實驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律，并能進行簡單計算。使學(xué)生會同時使用電壓表和電流表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓。2、程和方法使學(xué)生感悟用“控制變量”來研究物理問題的科學(xué)方法。3、情感、態(tài)度與價值觀重視學(xué)生對物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學(xué)性的認(rèn)識，注意學(xué)生科學(xué)世界觀的形成。五、測量小燈泡的電阻1、識與技能 應(yīng)用歐姆定律，學(xué)習(xí)一種測量電阻的方法。 會同時使用電壓表和電流表，了解鎢的電阻特性。 2、程和方法 通過測量小燈泡的電阻，了解歐姆定律的應(yīng)用3、感、態(tài)度與價值觀 實驗電路的設(shè)計、連接以及測

19、量過程中的興趣培養(yǎng)。六、歐姆定律和安全用電1、識與技能 會用歐姆定律的知識理解安全用電的道理。 2、感、態(tài)度與價值觀 使學(xué)生具有安全用電的意識和社會責(zé)任感。能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電。 通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。第七章    電功率課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1. 從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。2. 理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進行簡單計算。能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。3. 知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。4. 了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識。一、電能1、識與技能 知道電能的單位是焦耳，另一個

20、單位是千瓦時，知道電功率的單位是瓦或千瓦。 會使用家庭電能表。 2、程和方法 體驗電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。 3、感、態(tài)度與價值觀 了解電能在人類社會中的作用。 認(rèn)識節(jié)約用電的重要性。二、電功率1、識與技能 知道電功率表示消耗電能快慢，知道電功率的單位是瓦或千瓦。 會用功率的計算公式P=W/t進行簡單的計算。 2、程和方法 觀察體驗電能表表盤轉(zhuǎn)動快慢跟用電器電功率的關(guān)系。 3、感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。三、測量小燈泡的電功率1、識與技能 加深對電功率概念的理解。 鞏固電流表和電壓表的操作技能。 2、程和方法 通過測量，體驗額定功率和實際功率的區(qū)別。 鍛煉學(xué)生根據(jù)測量公式（P

21、=UI）設(shè)計實驗方法的能力； 3、感、態(tài)度與價值觀 通過討論和交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度。四、電和熱1、識與技能 知道在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱能時的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比。 知道利用和防止電熱的場合和方法。 2、程和方法 通過實驗探究電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系。 3、感、態(tài)度與價值觀 通過電熱的利用和防止知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)識科學(xué)是有用的。五、電功率和安全用電1、識與技能 知道電功率越大，電路中的電流就越大。 2、程和方法 通過觀察體驗，知道保險絲怎樣“保險”。 3、感、態(tài)度與價值觀 具有安全用電的意識。第八章    電與磁課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1. 能用實驗證實

22、電磁相互作用。2. 探究通電螺線管外部磁場的方向。3. 通過觀察，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系。4. 探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。一、磁場1、識與技能 知道磁體周圍存在磁場。 知道磁感線可用來形象地描述磁場，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。 知道地球周圍有磁場以及地磁場的南、北極。 2、程和方法 觀察磁體之間的相互作用，感知磁場的存在。 3、感、態(tài)度與價值觀 通過了解我國古代對磁的研究方面取得的成就，進一步提高學(xué)習(xí)物理的興趣。二、電生磁1、識與技能認(rèn)識電流的磁效應(yīng)。知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場；通電螺線管的磁場與條形鐵相似。理解電磁

23、鐵的特性和工作原理。2、程和方法觀察和體驗通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。探究通電螺線管外部磁場的方向。3、感、態(tài)度與價值觀通過認(rèn)識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧秘。三、電磁繼電器 揚聲器1、識與技能 了解電磁繼電器和揚聲器的結(jié)構(gòu)和工作原理。 初步認(rèn)識物理知識的實際應(yīng)用。 2、程和方法 通過閱讀說明書，知道如何使用電磁繼電器。 3、感、態(tài)度與價值觀 通過了解物理知識的實際應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)物理知識的興趣。四、電動機1、識與技能 了解磁場對通電導(dǎo)線的作用。 初步認(rèn)識科學(xué)與技術(shù)之間的關(guān)系。 2、程和方法 經(jīng)歷制作模擬電動機的過程，了解直流電動機的結(jié)構(gòu)和工作原

24、理。 3、感、態(tài)度與價值觀 通過了解物理知識如何轉(zhuǎn)化成實際技術(shù)應(yīng)用，進一步提高學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識的興趣。五、磁生電1、識和技能 知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。 知道發(fā)電機的原理：能說出發(fā)電機為什么能發(fā)電；知道什么是交流電；知道發(fā)電機發(fā)電過程是能量轉(zhuǎn)化的過程。 知道我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率是50HZ的意思；能把交流電和直流電區(qū)分開來。 2、程和方法 探究磁生電的條件，進一步了解電和磁之間的相互聯(lián)系。 觀察和體驗發(fā)電機是怎樣發(fā)電的。 3、感、態(tài)度與價值觀 認(rèn)識自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，進一步了解探索自然奧秘的科學(xué)方法。 認(rèn)識任何創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)是科學(xué)探索的成果，初步具有創(chuàng)造發(fā)明的意

25、識。第九章    信息的傳遞課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1. 知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度。2.了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響。一、現(xiàn)代順風(fēng)耳電話1、識與技能 了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方的。 了解電話交換機的用處。 了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。 2、程與方法 通過看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的。 通過學(xué)生討論，說明電話交換機的作用。 通過學(xué)生活動展示什么是數(shù)字通信。 3、感、態(tài)度與價值觀 通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不怕困難，積極探索的精神，了解技術(shù)改革對人類社會發(fā)展的作用。 通過學(xué)生討論和學(xué)生活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性及合

26、作的意識。二、電磁波的海洋1、識與技能 了解電磁波的產(chǎn)生和傳播。 知道光是電磁波，電磁波在真空中的傳播速度。知道波長、頻率和波速的關(guān)系。 2、程與方法 通過演示了解電磁波的產(chǎn)生，電磁波在真空中的傳播。 三、廣播、電視和移動通信1、識與技能 了解無線電廣播的大致工作過程。 大致了解電視的工作過程。 了解移動電話是怎樣工作的。 2、感、態(tài)度與價值觀 通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程，初步認(rèn)識科技對現(xiàn)代生活的影響。四、越來越寬的信息之路1、識與技能 常識性了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信。 2、感、態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識，了解科技為人類帶來的便利，提高學(xué)科學(xué)的興趣。第十章多彩的物質(zhì)

27、世界 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1、大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認(rèn)識人類對宇宙的探索將不斷深入。 2、知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。 3、了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程，并認(rèn)識這種探索將不斷深入。 4、對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。 5、初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。 6、初步認(rèn)識質(zhì)量的概念。會測量固體和液體的質(zhì)量。 7、通過實驗理解密度的概念。嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。 8、有保護環(huán)境和合理利用資源的意識。 一、宇宙和微觀世界1、知識與技能 知道宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子和原子組成的。 初步了解原子的結(jié)構(gòu)。 對物質(zhì)

28、世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。 初步了解納米科學(xué)技術(shù)及納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。 2、情感、態(tài)度與價值觀 通過了解人類探索太陽系及宇宙的歷程、人類探索微觀世界的歷程，認(rèn)識人類的探索將不斷深入，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的物質(zhì)觀和世界觀。 二、質(zhì) 量1、知識與技能 知道質(zhì)量的初步概念及其單位。 通過實際操作，掌握天平的使用方法。 用分子和原子的概念初步理解“物質(zhì)的量”的含義。學(xué)會測量固體和液體的質(zhì)量。 2、過程與方法 通過觀察、實驗，認(rèn)識質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置而變化的物理量。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過天平使用的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。 三、密度1、知識與技能 理

29、解密度的物理意義。 用密度知識解決簡單的實際問題。 2、過程與方法 通過實驗探究活動，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系。 學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性（物質(zhì)的本質(zhì)特征）來定義密度概念的科學(xué)思維方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀 密度反映的是物質(zhì)本身所具有的特性。通過探究活動，使學(xué)生對物質(zhì)屬性的認(rèn)識有新的拓展。四、測量物質(zhì)的密度1、知識與技能 通過實驗進一步鞏固物質(zhì)密度的概念。 嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。 學(xué)會量筒的使用方法。一是用量筒測量液體體積的方法；二是用量筒測量不規(guī)則形狀物體體積的方迭。 2、過程與方法 通過探究活動學(xué)會測量液體和固體的

30、密度。學(xué)會利用物理公式間接地測定一個物理量的科學(xué)方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。第十一章 運動和力課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1能用實例解釋機械運動及其相對性。 2能通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間。能通過日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度。 3能用速度描述物體的運動。能用速度公式進行簡單計算。 4.能用示意圖描述力。知道二力平衡條件。 5.通過實驗探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。 一、運動的描述1、知識與技能 知道參照物的概念 知道物體的運動和靜止是相對的 2、過程與方法 體驗物體運動和靜止的相對性 3、情感態(tài)度與價值觀 認(rèn)識

31、運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀。 二、運動的快慢1、知識與技能 能用速度描述物體的運動。 能用速度公式進行簡單的計算。 知道勻速直線運動的概念。 2、情感、態(tài)度與價值觀 感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感。 三、時間和長度的測量1、知識與技能 會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度。 知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別。 2、過程與方法 體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間和長度的方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀 認(rèn)識計量時間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的熱愛。 四、力的作用效果1、知識與技能 知道力的概念和力的單位。 知道力的三要素，能用示意圖表示力。

32、 2、過程與方法 通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果。 了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。 五、物體的慣性1、知識與技能 知道牛頓第一定律的內(nèi)容。 知道慣性的概念。 知道二力平衡。 2、過程與方法 通過活動體驗任何物體都具有慣性。 探究摩擦力對物體運動的影響。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過活動和閱讀感受科學(xué)就在身邊。 第十二章 力和機械課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1通過常見事例或?qū)嶒灒私庵亓Α椓湍Σ亮?。認(rèn)識力的作用效果。會測量力的大小。 2通過實驗探究，學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向。 一、 重力1、知識與技能 知道重力是如何產(chǎn)生的。 知道重力的大小和方向。 知道重心的概念。 2、過程

33、與方法 通過觀察和實驗，感知重力的存在。 通過探究，了解重力與質(zhì)量的關(guān)系。二、 彈力1、知識與技能 知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。 能正確使用彈力測力計。 知道形變越大，彈力越大。 2、過程與方法 通過觀察和實驗了解彈簧測力計的結(jié)構(gòu)。 通過自制彈簧測力計以及彈簧測力計的使用，掌握彈簧測力計的使用方法。三、 摩擦力1、知識與技能 知道摩擦力是如何產(chǎn)生的。 知道摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)。 知道摩擦的利與弊。 2、過程與方法 通過觀察和實驗，感知摩擦力的存在。 通過實驗，探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系。四、 杠桿1、知識與技能 認(rèn)識杠桿。 知道杠桿的一些應(yīng)用。 2、過程

34、與方法 通過觀察和實驗，了解杠桿的結(jié)構(gòu)。 通過探究，了解杠桿的平衡條件。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過了解杠桿的應(yīng)用，進一步認(rèn)識物理是有用的，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。 五、 其他簡單機械1、知識與技能 認(rèn)識定滑輪和動滑輪。 知道簡單機械的一些應(yīng)用。 知道輪軸和斜面也能省力。 2、過程與方法 通過觀察和實驗，了解定滑輪和動滑輪的結(jié)構(gòu)。通過探究，了解定滑輪和動滑輪的特點。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過了解簡單機械的應(yīng)用，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用。第十三章 壓強和浮力課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1通過實驗探究，學(xué)習(xí)壓強的概念。能用壓強公式進行簡單計算。知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法。 2

35、通過實驗探究，認(rèn)識浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理。 3通過實驗探究，初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系。 一、 壓強1、知識與技能 了解壓強的概念。理解什么是壓力，什么是物體的受力面積。 理解壓強的大小跟哪些因素有關(guān)。 了解壓強公式中各個物理量的名稱、單位及符號，知道壓強單位的物理意義和由來。 了解壓強的增大和減小的主要方法。 2、過程與方法 觀察生活中各種跟壓強有關(guān)的現(xiàn)象，了解對比是提高物理思維的基本方法。 探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，通過探究實驗，觀察實驗現(xiàn)象、采集的實驗數(shù)據(jù)，獲得對壓強比較深入的了解，初步學(xué)習(xí)使用控制變量法。 解讀

36、課本圖13ll、1312，了解壓強存在于社會生活的各個方面的廣泛性。 解讀課本圖1314、1315、13l6的內(nèi)容，了解改變壓強的實際意義，了解改變壓強大小的基本方法。 通過實際動手，實踐如何改變壓強。 3、情感態(tài)度與價值觀 經(jīng)歷觀察、實驗以及探究等學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生等重客觀事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。 通過親身的體驗和感悟，使學(xué)生獲得對壓強、浮力基本知識理解的感性認(rèn)識，為深入理解和應(yīng)用這些知識打基礎(chǔ)。 通過探究性物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲得成功的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生對參與物理學(xué)習(xí)活動的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。 感悟科學(xué)是人類創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、 液體的壓強1、知識與技能 了解液體內(nèi)部

37、存在壓強，以及液體內(nèi)部壓強的方向。 了解液體壓強的大小跟什么因素有關(guān)。 認(rèn)識液體壓強的實際應(yīng)用連通器，了解生活和生產(chǎn)中形形色色的連通器。 2、過程與方法 通過對演示實驗的觀察，了解液體內(nèi)部存在壓強的事實，知道液體內(nèi)部不同深度處壓強的大小和方向。 體驗和感悟游泳時身體受到水產(chǎn)生的壓強。 3、情感、態(tài)度與價值觀 在觀察實驗過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。 密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。 鼓勵學(xué)生積極參與探究活動。三、 大氣壓強1、知識與技能 了解由于大氣壓強的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象。了解測量大氣壓強的方法，了解大氣壓強的大小和單位 了解抽水機的工作原理。 了解生活中利用大氣壓強的

38、現(xiàn)象。 2、過程與方法 觀察跟大氣壓強有關(guān)的現(xiàn)象，感知大氣壓強是一種客觀存在。 觀察演示實驗現(xiàn)象，感知大氣壓強的大小和單位。 通過觀察感知人類是如何利用大氣壓強的。 3、情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。 通過大氣壓強應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。四、氣體的壓強與流速的關(guān)系1、知識與技能 了解氣體的壓強與流速的關(guān)系。 了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的。 了解生活中跟氣體的壓強與流速相關(guān)的現(xiàn)象2、過程與方法 通過觀察，認(rèn)識氣體的壓強跟流速有關(guān)的現(xiàn)象體驗由氣體壓強差異產(chǎn)生的力。 3、情感、態(tài)度與價值觀 初步領(lǐng)略氣體壓強差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對科學(xué)的熱愛、親近感。五、浮力1、

39、知識與技能 了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。 理解浮力的大小等于什么？ 知道浮力的應(yīng)用。 2、過程與方法 通過觀察，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。 通過收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料，了解浮力應(yīng)用的社會價值。 3、情感、態(tài)度與價值觀 初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響。 初步建立應(yīng)用科學(xué)知識的意識。第十四章 機械能課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。能用實例說明機械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。2通過實例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。3結(jié)合實例認(rèn)識功的概念，知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。4.知道機械功的概念和功率的概念。能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械

40、功的含義。5理解機械效率。6.了解機械使用的歷史發(fā)展過程。認(rèn)識機械的使用對社會發(fā)展的作用。一、動能和勢能1、知識與技能理解動能、勢能的概念。2、過程與方法通過探究，了解動能、重力勢能的大小各與什么因素有關(guān)并能解釋簡單的現(xiàn)象。二、機械能及其轉(zhuǎn)化1、知識與技能理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象。2、過程與方法通過觀察和實驗認(rèn)識動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程。三、功和功率1、知識與技能知道做功是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。理解功的概念，知道使用任何機械都不能省功。理解功率的概念。2、過程與方法通過觀察和實驗了解功的物理意義。3、情感、態(tài)度與價值觀具有對科學(xué)的求

41、知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。四、機械效率1、知識與技能 了解什么是有用功、額外功和總功。 理解什么是機械效率。 2、過程與方法 通過參與探究斜面機械效率的活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案。第十五章 熱和能課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1、通過觀察和實驗，初步了解分子動理論的基本觀點，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。 2、了解內(nèi)能的概念。能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。 3、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值。 4、了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。 5、了解熱量的概念。 6、通過實驗，了解比熱容的的概念，嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。 7、

42、通過實例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)移的過程。 8、知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。 9、通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識效率。 一、分子熱運動1、知識與技能 知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。 能識別擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋。 知道分子熱運動的快慢與溫度的關(guān)系。 知道分子之間存在相互作用力。 2、過程與方法 通過演示實驗說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。 通過演示實驗使學(xué)生推測出物體溫度越高，熱運動越劇烈。 通過演示實

43、驗以及與彈簧的彈力類比使學(xué)生了解分子之間既存在斥力又存在引力。 3、情感、態(tài)度與價值觀 用演示實驗激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使學(xué)生通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實。 二、內(nèi)能1、知識與技能 了解內(nèi)能的概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。 知道熱傳遞過程中，物體吸收（放出）熱量，溫度升高（降低），內(nèi)能改變。 了解熱量的概念，熱量的單位是焦耳。 知道做功可以使物體內(nèi)能增加和減少的一些事例。 2、過程與方法 通過探究找到改變物體內(nèi)能的多種方法。 通過演示實驗說明做功可以使物體內(nèi)能增加和減少。 通過學(xué)生查找資料，了解地球的“溫室效應(yīng)”。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過探究，使學(xué)生體驗探究的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。 通過演示實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并使學(xué)生通過實驗理解做功與內(nèi)能變化的關(guān)系。 鼓勵學(xué)生自己查找資料，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。三、比熱容1、知識與技能 了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。 嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。 能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算。 2、過程與方法 通過探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力。 通過閱讀“STS氣候與熱污染”了解利用比熱容解釋海邊與沙漠晝夜溫差問題，并了