班主任交流材料（王丹南）

1、班主任交流材料商洛市初級(jí)中學(xué)七（3）班 王丹南每一位學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，每一個(gè)生命都值得尊重，每一個(gè)孩子都是上天賜予我們的禮物，他們都是天使，教育孩子是我們目前最重要且最急迫的事情，又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？這學(xué)期情況特殊，但我們?nèi)赃M(jìn)行了一系列有意義的活動(dòng)，鍛煉了孩子們的能力，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)，提高了班級(jí)凝聚力。一、班級(jí)基本情況1品德方面。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的，通過這學(xué)期選舉班干部和各類優(yōu)秀評(píng)選，我看到了孩子們的民主、公正和沒有私心，這在大人世界里是不可能存在的，我們只能望塵莫及。2學(xué)習(xí)方面。學(xué)生之間存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異，因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千

2、差萬別。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，成績(jī)優(yōu)異；有些同學(xué)文靜內(nèi)向，上課雖認(rèn)真聽講，但發(fā)言甚少，成績(jī)較為理想，但還有進(jìn)步空間；有些同學(xué)上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，成績(jī)令人擔(dān)憂。3行為規(guī)范。有些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了不分場(chǎng)合隨便講話的習(xí)慣。值日生從來不知道主動(dòng)打掃衛(wèi)生，個(gè)別同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣差，隨手扔垃圾。針對(duì)這些問題，我花了無數(shù)的精力，時(shí)刻跟班，事無巨細(xì)。令人欣慰的是，經(jīng)過一段時(shí)間的管理，班級(jí)面貌還是發(fā)生了許多變化。二、工作困惑與不足1.班級(jí)大部分學(xué)生思想疲沓，上課氣氛沉悶，早讀沒人張嘴，舉手發(fā)言的人越來越少，被動(dòng)學(xué)習(xí)的人越來越多。更有甚者，很多學(xué)生不茍言笑、沉默寡言、郁郁寡歡，本該青春洋溢、熱情似火的年華，卻

3、表現(xiàn)出了跟他們的年齡極不相稱的成熟，“兩耳不聞窗外事，一心只做黃粱夢(mèng)”，無論你怎樣關(guān)注他、接近他、啟發(fā)他，他都熟視無睹、置若罔聞。2. 學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣不濃，厭學(xué)思想嚴(yán)重，初中課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)任務(wù)較多，在校時(shí)間很長(zhǎng)，有些學(xué)生不堪重負(fù)，想選擇逃離和解脫，失去了學(xué)習(xí)的信心，對(duì)任何事都缺乏熱情。更有甚者，有些學(xué)生把對(duì)父母和老師的不滿轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，錯(cuò)誤的認(rèn)為是給家長(zhǎng)、老師學(xué)習(xí)，消極怠工。3.學(xué)生沒有感恩思想，對(duì)老師和家長(zhǎng)的付出不屑一顧。認(rèn)為一切都是理所應(yīng)當(dāng)，和老師家長(zhǎng)形同陌路，班級(jí)內(nèi)部缺少一套完整、系統(tǒng)、科學(xué)的懲戒措施。4在處理學(xué)生內(nèi)部矛盾和組織班級(jí)活動(dòng)方面稍欠火候，對(duì)學(xué)生的德育教育跟的不緊，沒有創(chuàng)

4、意、缺少思想、境界不高，家校聯(lián)系不密切，沒有充分利用一切有利的社會(huì)資源，班級(jí)內(nèi)部缺少“家”的氛圍。三、后期工作設(shè)想1讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)課堂上沒有被遺忘的角落，每個(gè)孩子都值得尊重，讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)加入班級(jí)管理的隊(duì)伍。老師在班級(jí)的時(shí)間是有限的，只有孩子學(xué)會(huì)自我管理，班級(jí)才能更加井然有序。剛開始可能有些孩子是不懂怎樣管理的，也不敢管理，所以我先挑選了幾個(gè)比較敢管也會(huì)管的同學(xué)擔(dān)任班干部，每天安排一名值日班長(zhǎng)參與班級(jí)管理，體現(xiàn)了“人人有事做，事事有人做”。鼓勵(lì)同學(xué)們勇于表現(xiàn)自己，積極參加班級(jí)活動(dòng)及班級(jí)管理。另外，我們定期召開主題班會(huì)、微班會(huì)、演講比賽、漢字聽寫大

5、賽等，讓更多的同學(xué)得到了鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)。2讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中滲透一個(gè)人生道理：持之以恒，積水成淵?？梢越o孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)英語單詞，或每天讀一篇美文，每天十道數(shù)學(xué)題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上?；蚴菍⒚刻旆e累的整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到自己的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理：日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持

6、了就會(huì)有收獲。3.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 “播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽覈慕逃胰~圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣受益終生。很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著重要的位置。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、去工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。4. 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)微笑面對(duì)每一位同學(xué)，讓他們心情愉悅、如沐春風(fēng)。隨時(shí)捕捉教育契機(jī)，發(fā)揮教育智慧，堅(jiān)持活動(dòng)育人的原則，利用好主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、研學(xué)旅行、獻(xiàn)愛心活動(dòng)等機(jī)會(huì)，讓他們感受自己生活的幸福，提高班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生身心健康；適時(shí)播放感恩勵(lì)志音視頻，請(qǐng)名師、專家作報(bào)告，傳遞正能量，轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，播撒知識(shí)甘霖，用愛心融化他們心