邵武市0-3歲早期教育實(shí)施情況匯報(bào)

1、邵武市0-3歲早期教育實(shí)施情況匯報(bào)我市堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中國(guó)兒童發(fā)展綱要（20012010年）和福建省兒童發(fā)展綱要（20012010年）,依據(jù)福建省教育廳關(guān)于組織開(kāi)展0-3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)工作的通知精神,進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育范疇，加強(qiáng)對(duì)03歲嬰幼兒早期潛能開(kāi)發(fā),提高0-3歲兒童家長(zhǎng)和看護(hù)人員科學(xué)育兒水平，有效促進(jìn)社會(huì)對(duì)早期科學(xué)教育重要性的認(rèn)識(shí)和基本知識(shí)的了解，全面提高學(xué)前教育入園率和保教水平，逐步實(shí)現(xiàn)托幼教育一體化，建立起06歲現(xiàn)代學(xué)前教育體系。我市做為省級(jí)0-3歲早教試點(diǎn)之一，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上我們做了如下工作：一、認(rèn)真落實(shí)“福建省0-3歲兒童早期教育

2、實(shí)驗(yàn)區(qū)職責(zé)” 1、成立了0-3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。了解本實(shí)驗(yàn)區(qū)0-3歲兒童早期教育的現(xiàn)狀與發(fā)展需求，因地制宜地制定實(shí)驗(yàn)工作方案和相關(guān)政策措施，并組織實(shí)施，確保實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作的順利開(kāi)展。成立了由教育局、計(jì)生局、衛(wèi)生局、婦聯(lián)、民政局五家聯(lián)合的領(lǐng)導(dǎo)小組；試點(diǎn)基地園實(shí)幼深入熙春社區(qū)通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、走訪(fǎng)0-3歲家庭，在社區(qū)門(mén)口進(jìn)行早教宣傳咨詢(xún)等形式，對(duì)0-3歲兒童早期教育的現(xiàn)狀與發(fā)展需要進(jìn)行摸底，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定了“邵武市0-3歲早教實(shí)驗(yàn)工作方案”與“早教領(lǐng)導(dǎo)成員職責(zé)”。教育局下?lián)?萬(wàn)元給試點(diǎn)園實(shí)幼做為啟動(dòng)資金，用于購(gòu)買(mǎi)早教班設(shè)施設(shè)備，教育

3、局林本武副局長(zhǎng)、初教股副股長(zhǎng)呂玉華、實(shí)幼園長(zhǎng)莊淑珍多次與通泰辦事處及熙春社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)就0-3歲早教收費(fèi)、宣傳、建立家庭輔導(dǎo)站進(jìn)行協(xié)商，確定早教收費(fèi)項(xiàng)目以社區(qū)文明學(xué)校項(xiàng)目收取，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每節(jié)課30元，按月收取。試點(diǎn)園制定了早教授課計(jì)劃等，保證了實(shí)驗(yàn)工作的順利開(kāi)展。2、在大力宣傳科學(xué)的早期教育理念、知識(shí)和實(shí)踐操作方法上，實(shí)驗(yàn)區(qū)0-3歲兒童的家長(zhǎng)和看護(hù)人員進(jìn)行科學(xué)育兒指導(dǎo)，有效促進(jìn)社會(huì)對(duì)早期科學(xué)教育重要性的認(rèn)識(shí)和基本知識(shí)的了解。我們的做法是：我市教育電視臺(tái)半年以來(lái)每晚播一期0-3歲早教節(jié)目（節(jié)目單附后），定期上街開(kāi)展0-3歲早期教育宣傳咨詢(xún)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)試點(diǎn)的熙春社區(qū)0-3歲家庭發(fā)放宣傳資料，入戶(hù)訪(fǎng)談進(jìn)

4、行宣傳，開(kāi)通了0-3歲早教咨詢(xún)電話(huà)，教育網(wǎng)設(shè)立了0-3歲早教網(wǎng)。3、根據(jù)本地實(shí)際采取點(diǎn)面結(jié)合的方法，確定實(shí)驗(yàn)基地園和研究課題，深入探索以社區(qū)為依托，以幼兒園為核心，以提高0-3歲兒童的家長(zhǎng)和看護(hù)人員科學(xué)育兒能力為重點(diǎn)，向家庭輻射的多元化早期教育指導(dǎo)和管理模式。本著先試點(diǎn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，后推廣滾動(dòng)發(fā)展的要求，有步驟地推進(jìn)早期教育工作。 0-3歲兒童早期教育理念對(duì)廣大市民來(lái)說(shuō)還比較陌生。所以我們首先以宣傳為主，通過(guò)電視、上街咨詢(xún)、深入社區(qū)發(fā)放資料、深入家庭等不同途徑、不同形式進(jìn)行宣傳，先集中力量抓好以實(shí)幼為試點(diǎn)園，在熙春一個(gè)社區(qū)開(kāi)展試點(diǎn)工作，再發(fā)展以托幼中心為試點(diǎn)園，公太社區(qū)為實(shí)驗(yàn)社區(qū)，最后在全市全面展

5、開(kāi)。4、貫徹落實(shí)福建省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要（試行），構(gòu)建以市、縣（區(qū)）和幼兒園組成的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，制定早期教育研究與指導(dǎo)工作制度，加強(qiáng)0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)力量，提高實(shí)驗(yàn)工作針對(duì)性和實(shí)效性。 我們根據(jù)福建省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要（試行）要求，現(xiàn)設(shè)立1-2周歲的研究課題，制定了教育、保健、依托社區(qū)組織家長(zhǎng)沙龍等工作制度，成立了市級(jí)、片級(jí)、園級(jí)的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。早教教研我們還在探索中，我們會(huì)努力在教研上逐步提高實(shí)驗(yàn)工作針對(duì)性和實(shí)效性。5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)基地園早期教育師資培訓(xùn)，保障早教師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)性，提高實(shí)驗(yàn)區(qū)早教師資的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和早期教育指導(dǎo)水平。本著托幼一體化的原則，我們積極選送

6、幼兒教師參加福建省早教師資培訓(xùn)，組織早教師資外出學(xué)習(xí)，其后隨著早教試點(diǎn)工作深入本市早教師資增多、教研工作的深入開(kāi)展，我們將組織本市幼兒教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。6、定期對(duì)轄區(qū)內(nèi)0-3歲兒童早期教育工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)與反饋，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)，推廣早期教育優(yōu)秀成果，使早期教育實(shí)驗(yàn)工作得到有效的督導(dǎo)，推動(dòng)早期教育指導(dǎo)工作的可持續(xù)發(fā)展。早教工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織對(duì)試點(diǎn)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并及時(shí)將檢查情況向省、地進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取教育先進(jìn)名額用于表彰早教先進(jìn)工作者；收集、編寫(xiě)適合我市的早教教材，不斷推廣早教管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果。二、落實(shí)“福建省0-3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)基地園職責(zé)“情況1、實(shí)驗(yàn)基地園在省教育廳

7、和市、區(qū)0-3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展工作。成立了早期教育實(shí)驗(yàn)工作研究小組，根據(jù)實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)工作方案和本園實(shí)際，創(chuàng)造條件，積極開(kāi)展0-3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)工作。基地園首先向社區(qū)戶(hù)籍管理人員了解摸清了實(shí)驗(yàn)社區(qū)0-3歲兒童的基本情況：該社區(qū)共有0-3歲兒童121人，其中0-1歲34人、1-2歲46人、2-3歲41人（已全部入各級(jí)各類(lèi)幼兒園托班學(xué)習(xí)）；其次通過(guò)在社區(qū)內(nèi)發(fā)放宣傳單和調(diào)查摸底表、入戶(hù)了解等形式進(jìn)一步了解到，2歲以前的嬰幼兒多數(shù)看護(hù)者為母親和祖輩，基本沒(méi)有接受過(guò)早期教育培訓(xùn)；對(duì)早期教育的重要性認(rèn)識(shí)模糊，缺乏科學(xué)的教養(yǎng)方法和指導(dǎo)。針對(duì)以上情況基地園嘗試研究0-3歲兒童早期

8、教育與3-6歲幼兒教育工作協(xié)同發(fā)展的新路子。2、認(rèn)真貫徹落實(shí)福建省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要（試行），研究0-3歲兒童早期教育的內(nèi)容、組織實(shí)施和指導(dǎo)策略，借鑒和收集了一些符合本園實(shí)際的早期教育課程內(nèi)容和教育資源，制定了親子園教育活動(dòng)課程計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施。3、構(gòu)建以幼兒園為中心，以社區(qū)為依托，向社區(qū)家庭輻射的06歲嬰幼兒一體化的早期教育管理模式。制訂切實(shí)可行的社區(qū)活動(dòng)計(jì)劃，密切聯(lián)系社區(qū)，充分利用社區(qū)資源優(yōu)勢(shì)為幼兒園教育教學(xué)服務(wù)，通過(guò)多渠道方式積極為社區(qū)開(kāi)展早期教育宣傳：深入社區(qū)家庭發(fā)放科學(xué)育兒知識(shí)問(wèn)卷；定期向社區(qū) 06歲散居幼兒開(kāi)放園內(nèi)玩具設(shè)施；組織散居兒童家長(zhǎng)參與幼兒園的各種科學(xué)育兒講座；向

9、社區(qū)發(fā)放科學(xué)育兒宣傳單，向家長(zhǎng)推薦好書(shū)，宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念和教育動(dòng)態(tài)，宣傳科學(xué)養(yǎng)護(hù)知識(shí)和方法，開(kāi)展“走進(jìn)社區(qū)”早教活動(dòng)等，增強(qiáng)父母及看護(hù)者科學(xué)育兒能力，力求提高整個(gè)社區(qū)居民的早期教育意識(shí)和水平，架起幼兒園和社區(qū)之間的橋梁，將學(xué)前教育輻射到小區(qū)每個(gè)家庭，早教活動(dòng)深受社區(qū)群眾的好評(píng)。4、選派2名承擔(dān)0-3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)工作的教師參加早期教育師資培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)研討交流活動(dòng)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)基地園早教師資專(zhuān)業(yè)水平不斷提升，提高0-3歲兒童早期教育工作水平和家庭教養(yǎng)指導(dǎo)水平。5、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)基地園早期教育資源優(yōu)勢(shì)，積極承擔(dān)各項(xiàng)示范、培訓(xùn)和輻射工作，對(duì)姐妹園所開(kāi)放0-3歲兒童早教觀(guān)摩活動(dòng)，帶動(dòng)所在實(shí)驗(yàn)區(qū)、設(shè)區(qū)市早期教育實(shí)驗(yàn)工作的深入開(kāi)展。6、面向所在社區(qū)大力宣傳科學(xué)的早期教育理念、知識(shí)和實(shí)踐操作方法，通過(guò)多樣化的方式有效促進(jìn)所在社區(qū)居民對(duì)0-3歲兒童早期教育重要性的認(rèn)識(shí)和基本知識(shí)的了解，營(yíng)造良好的實(shí)驗(yàn)工作氛圍。三、當(dāng)前省級(jí)0-3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)區(qū)和基地園開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作存在的主要困難和問(wèn)題及推進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作的做法存在的主要問(wèn)題：1、我市試點(diǎn)基地實(shí)驗(yàn)幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施不足，現(xiàn)有的教室以不能滿(mǎn)足3-6歲幼兒的需求，因此無(wú)從設(shè)置早教專(zhuān)用場(chǎng)地，只能以幼兒的綜合活動(dòng)室為暫時(shí)早教場(chǎng)所。2、早教師資無(wú)編制，早教教師只能用幼兒園教師，給幼兒教師增加了大量的工作量，教師無(wú)法專(zhuān)心幼