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文檔簡介

1、建筑工程學院實驗報告建筑物理2課程實驗室內(nèi)空間熱舒適測評報告小組成員：學 號姓 名劉金彪2011331210117羅天元孟蠡 鐘楊君 2014年12月17日一、實驗目的和要求1、通過對建筑室內(nèi)外熱環(huán)境參數(shù)的測定，理解影響建筑熱環(huán)境與人體熱舒適的各種環(huán)境因素；理解室外熱環(huán)境對建筑物熱作用的影響。對于室內(nèi)環(huán)境舒適和冷熱感有影響的主要因素可以歸納為氣溫，相對濕度，室外氣流速度和輻射強度四個因素。(鑒于此次測量的環(huán)境，所以風速不測量) 二、實驗設備1.黑球溫度計2.溫濕度計3.太陽輻射計三、實驗步驟及方法1. 實驗時間：（有冷空氣，氣溫較低）2. 實驗研究對象：圖書館大廳 17號樓專教 3. 實驗設計

2、：小組討論具體實驗內(nèi)容，實驗方案，內(nèi)部分工 觀察與測量研究場所的與熱環(huán)境有關的場所基本情況并記錄4.測點選擇四、實驗步驟1. 空氣溫度與相對濕度的測量：用記憶式溫濕度計在各測點測出相應時間段氣溫（）和相對濕度（%），并取平均值記錄。2. 太陽輻射強度測量： 用太陽輻射計測量個測點在相應時間段太陽輻射強度 3. 黑球溫度計測量：在各測點測出溫度，并取平均值記錄（），注意黑球溫度計使用時，應保持人與黑球溫度計黑球保持一定距離，避免人體溫度的干擾。4. 測試時段：早10點至中午12點-下午一點至三點， 每隔一小時測量一次。 五.實驗數(shù)據(jù)六.實驗數(shù)據(jù)分析1. 根據(jù)所測溫度，濕度，日照強度折線圖比較， 小組成員一致認為圖書館相對溫暖。（教室 的溫度折線圖出現(xiàn)異常是因為測量時有人在 上課，所以溫度濕度曲線偏高。） 2. 根據(jù)實驗結(jié)果，可見兩者溫度是圖書館 溫度較高，排除人員因素，主要是由于 圖書館采用玻璃幕墻，所以內(nèi)部日照強度 與教室相比較高，從而溫度較高。 3. 從濕度比較，圖書館相對于教室明顯偏低，是由于教室人員多，導致濕度偏大。而圖書館大廳尺度大，人員停滯少，濕度小。然而，最健康的濕

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