好媽媽勝過(guò)好老師策劃分析

1、 好媽媽勝過(guò)好老師策劃分析基本情況介紹 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：首印2萬(wàn)冊(cè)。半年后，發(fā)行量達(dá)60萬(wàn)冊(cè)。2011年5月6日，發(fā)行量達(dá)220萬(wàn)冊(cè)。2011年11月底，發(fā)行量超320萬(wàn)冊(cè)。至今，發(fā)行量達(dá)550多萬(wàn)冊(cè)。 好媽媽勝過(guò)好老師是教育專(zhuān)家尹建莉的教育手記，作家出版社2009年1月份出版，迄今為止，已經(jīng)發(fā)行了550萬(wàn)冊(cè)左右。這是一本幾乎靠讀者的口碑暢銷(xiāo)的圖書(shū)，是教育界圖書(shū)的傳奇。不過(guò)，這本書(shū)從出版至今還是經(jīng)歷了一系列的策劃，抱著學(xué)習(xí)的目的，我們小組對(duì)好媽媽勝過(guò)好老師各方面策劃進(jìn)行了收集整理和分析。一、創(chuàng)意策劃好媽媽勝過(guò)好老師這本書(shū)的創(chuàng)意體現(xiàn)在三個(gè)方面。（一）文本內(nèi)容新穎優(yōu)質(zhì)。首先，著重表現(xiàn)文本的獨(dú)特性，這本書(shū)

2、是教育專(zhuān)家手記，結(jié)合實(shí)踐性和實(shí)用性，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，并且是對(duì)孩子成績(jī)和人格的雙重培養(yǎng)理論。（二）作者和編輯身份特殊。第二，作者和編輯都是無(wú)名人士。作者是從來(lái)沒(méi)有出書(shū)的教育專(zhuān)家和成功媽媽?zhuān)庉嬍莿倧慕梯o行業(yè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)做大眾圖書(shū)的新手。（三）本書(shū)出版過(guò)程特別。第三，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的過(guò)程很有意思。這本書(shū)是作者的自投稿，經(jīng)過(guò)編輯的慧眼識(shí)珠和精心包裝得以出版。在出版發(fā)行這本書(shū)的過(guò)程中，出版社一直圍繞這三方面進(jìn)行宣傳，這就是本書(shū)的亮點(diǎn)所在。二、市場(chǎng)及讀者分析 （一）市場(chǎng)廣闊 好媽媽勝過(guò)好老師是一本家教類(lèi)圖書(shū)，屬于素質(zhì)教育分類(lèi)。這是一本由一個(gè)身兼教育專(zhuān)家和成功媽媽的作者寫(xiě)成的圖書(shū)，因此本書(shū)占領(lǐng)的市場(chǎng)變得更加廣闊。圖書(shū)滿(mǎn)足

3、了家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中對(duì)于正確教育理念以及有效教育方法的認(rèn)同。這本書(shū)將重點(diǎn)放在家庭教育上，并用具有反傳統(tǒng)意味的書(shū)名提醒讀者們，家庭教育也是很重要的。（二）讀者對(duì)象 這本書(shū)主要針對(duì)的是家中孩子在幼兒園到高中年齡的家長(zhǎng)，特別是那些小學(xué)階段的孩子。關(guān)于這一點(diǎn)，作者和編輯都是很用心的。作者用的就是自己的女兒成長(zhǎng)的例子，編輯則在書(shū)的形式上表達(dá)了這一期望。封面設(shè)計(jì)曾經(jīng)是母親抱著小孩的式樣，但是編輯認(rèn)為這個(gè)小孩的年齡會(huì)局限讀者的認(rèn)識(shí)，因此沒(méi)有采用。在腰封上，編輯將普通讀者們的意見(jiàn)放在重點(diǎn)位置，而底下才是名人、教育家對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)，這是為了傳遞出“本書(shū)不是專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，就是為普通家庭準(zhǔn)備的”這種意識(shí)。三、作者

4、策劃她是好媽媽勝過(guò)好老師的作者，該書(shū)到2012年4月銷(xiāo)量 已達(dá)550 萬(wàn)冊(cè) ，創(chuàng)造家教圖書(shū)新神話(huà)。 （一）作者兼具多重身份，教育思想獨(dú)特 尹建莉，教育專(zhuān)家，教育學(xué)碩士，從教多年，現(xiàn)從事家庭教育研究及咨詢(xún)工作。作者熟悉學(xué)校教育，對(duì)家庭教育有精深的研究，并且自己培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的女兒。作者的女兒品學(xué)兼優(yōu)，曾跳級(jí)兩次，2007年16歲參加高考，取得了超過(guò)當(dāng)年清華錄取線(xiàn)22分的優(yōu)異成績(jī)，被內(nèi)地和香港兩所名校同時(shí)錄取：在個(gè)性品格方面，表現(xiàn)出超越年齡的成熟，自主自立，樂(lè)于助人，被評(píng)為北京市市級(jí)三好生。尹建莉有4種身份：成功的好媽媽?zhuān)畠浩穼W(xué)兼優(yōu)，是北京市市級(jí)三好生，16歲參加高考，取得了超過(guò)當(dāng)年清華錄取線(xiàn)2

5、2分的優(yōu)異成績(jī)，被內(nèi)地和香港兩所名校同時(shí)錄??；作者當(dāng)過(guò)十幾年的老師，有大量實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；她是北京師范大學(xué)的教育碩士，從事家庭教育研究及咨詢(xún)工作；她本人寫(xiě)詩(shī)歌寫(xiě)小說(shuō)，文筆相當(dāng)不錯(cuò)。由于這4種身份，這本書(shū)呈現(xiàn)出不同以往家教書(shū)的一些特征：理念新穎、方法實(shí)用、可讀性強(qiáng)。 “雖然作者尹建莉當(dāng)時(shí)并沒(méi)什么名氣，這本書(shū)又是她寫(xiě)的第一本大眾書(shū)，但我覺(jué)得內(nèi)容永遠(yuǎn)為王，我相信稿子的內(nèi)容將使它獲得讀者的認(rèn)可。事實(shí)上，這本書(shū)上市后，很多讀者的反饋和我當(dāng)初的判斷是一樣的。”鄭建華說(shuō)，家教書(shū)之前曾經(jīng)有兩個(gè)出版高峰，一個(gè)是哈佛女孩劉亦婷的時(shí)代，是一個(gè)成功媽媽寫(xiě)的，提供了媽媽的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也迎合了當(dāng)時(shí)的出國(guó)熱；一個(gè)是盧勤的時(shí)代，

6、教育專(zhuān)家開(kāi)始寫(xiě)家教書(shū)?！艾F(xiàn)在的問(wèn)題是，讀者看了很多家教書(shū)，自己也提高了很多，僅僅靠母親的經(jīng)驗(yàn)類(lèi)型或?qū)＜业睦碚擃?lèi)型的家教書(shū)已經(jīng)很難打動(dòng)他們，尹建莉既是教育專(zhuān)家又是成功媽媽。這樣的身份寫(xiě)出來(lái)的書(shū)更能滿(mǎn)足當(dāng)下讀者的需求?！保ǘ?多方位長(zhǎng)時(shí)間的作者宣傳這是一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的作者，沒(méi)有名氣，在把稿子交給作家出版社之前曾被其余十多家出版社拒絕過(guò)。因此新書(shū)出版之后對(duì)作者也進(jìn)行了很多方面的宣傳。其中包括搭建公共交流平臺(tái)，尹建莉在騰訊、網(wǎng)易、搜狐、新浪等多家門(mén)戶(hù)網(wǎng)站開(kāi)通了博客；還有電視宣傳，在全國(guó)多家電視臺(tái)做了專(zhuān)訪(fǎng)欄目；還有新書(shū)發(fā)布會(huì)等等。宣傳中將作者以好媽媽和教育專(zhuān)家的形式出現(xiàn)，并對(duì)自己寫(xiě)書(shū)的經(jīng)歷不斷宣傳，強(qiáng)

7、調(diào)文本的真實(shí)性和可信度。（尹建莉說(shuō)，寫(xiě)出這本暢銷(xiāo)書(shū)純屬偶然。自己有寫(xiě)日記的習(xí)慣，有了孩子以后，孩子的生活自然就成了日記的主要部分。她的女兒品學(xué)兼優(yōu)，曾跳級(jí)兩次，16歲參加高考，取得了超過(guò)當(dāng)年清華大學(xué)錄取線(xiàn)22分的優(yōu)異成績(jī)，被內(nèi)地和香港兩所名校同時(shí)錄取。 尹建莉說(shuō)，她對(duì)女兒教育的最大成功，不在于優(yōu)異的成績(jī)，而是在于培養(yǎng)出成熟的性格，能夠自己解決所遇到的問(wèn)題。當(dāng)市面上充斥著各種家教書(shū)籍時(shí)，尹建莉萌生了出書(shū)的念頭。而這本書(shū)的原型，正是源于她多年來(lái)的育兒日記，是家庭教育原創(chuàng)作品。）四.書(shū)名策劃精益求精，書(shū)名與內(nèi)容契合度高 首先，撇開(kāi)書(shū)的內(nèi)容不提，好媽媽勝過(guò)好老師本書(shū)的書(shū)名就是一個(gè)很好的策劃案例。傳說(shuō)在

8、本書(shū)出版之前，本書(shū)的編輯與作者曾經(jīng)給這本書(shū)想了50多個(gè)書(shū)名，最終才確定下來(lái)“好媽媽勝過(guò)好老師”這一書(shū)名。而這個(gè)書(shū)名不僅溫馨上口，容易被大眾接受，而且從書(shū)名就能明確還提出來(lái)“家庭教育重于學(xué)校教育”這一本書(shū)主題。由此可以看出，本書(shū)的書(shū)名策劃為整本書(shū)都增光添彩不少。五內(nèi)容策劃：（一）內(nèi)容邏輯清晰，結(jié)構(gòu)合理，符合讀者閱讀習(xí)慣好媽媽勝過(guò)好老師一書(shū)的全部?jī)?nèi)容被分為七章，分別是：第一章，提高愛(ài)的質(zhì)量；第二章，學(xué)習(xí)是件輕松的事情；第三章，品格教育；第四章，習(xí)慣培養(yǎng)；第五章，家長(zhǎng)的智慧；第六章，小事情與大事情；第七章，教育誤區(qū)。從本書(shū)內(nèi)容的整體結(jié)構(gòu)來(lái)看，本書(shū)內(nèi)容的編排順序邏輯主要有兩個(gè)，即由淺到深，由事件引出理

9、論。“由淺到深”主要指的是本書(shū)在進(jìn)行內(nèi)容策劃的過(guò)程中，特別注意稿件內(nèi)容所涉及的深度與廣度，以?xún)?nèi)容深度由淺到深，內(nèi)容廣度由小到大的邏輯順序進(jìn)行編輯。從第一章對(duì)最簡(jiǎn)單的“愛(ài)”的質(zhì)量的提高開(kāi)始，再以第七章最復(fù)雜的“教育”的內(nèi)容的討論結(jié)束。這樣的邏輯順序，是暢銷(xiāo)書(shū)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)中最常見(jiàn)的邏輯之一。以這樣的邏輯來(lái)進(jìn)行內(nèi)容的策劃，不僅能夠?qū)D書(shū)內(nèi)容的本身進(jìn)行有機(jī)的組合與整理，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)內(nèi)容的最優(yōu)化，同時(shí)，這樣的邏輯順序還能夠很好地迎合讀者的邏輯思維以及閱讀習(xí)慣。正是因此，本書(shū)的內(nèi)容更能被作者所接受，也能讓更多的讀者“認(rèn)同”本書(shū)。這樣的圖書(shū)內(nèi)容策劃在一般的大眾讀者中是很受歡迎，同時(shí)也是普你按能接受的。“由事件引出

10、理論”這一邏輯在本書(shū)的圖書(shū)內(nèi)容策劃中也有很明顯的體現(xiàn)。從整本書(shū)的每一小節(jié)內(nèi)容來(lái)看，所有的內(nèi)容的都是以作者的女兒或者作者聽(tīng)說(shuō)的孩子成長(zhǎng)中的真實(shí)故事來(lái)作為一個(gè)開(kāi)頭，并且以這些故事作為一個(gè)引子，引出作者的觀點(diǎn)、評(píng)論和建議。首先，以事件引出理論這種邏輯編輯的圖書(shū)本身就是很適合讀者的閱讀心理和習(xí)慣的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)事件所得出的理論在讀者看來(lái)似乎更具有說(shuō)服力，讀者也更容易接受。同時(shí)，就一般讀者而言，他們最希望從書(shū)中看到的內(nèi)容就是告訴他們?cè)趺聪胍约霸趺醋鲆恍┦隆６赃@樣的邏輯對(duì)內(nèi)容進(jìn)行策劃，能夠讓讀者很清晰明白地從書(shū)中讀到他們遇到這些書(shū)中提到的、幾乎每個(gè)人都會(huì)遇到的親子問(wèn)題時(shí)應(yīng)該怎么想，怎么做。（一）內(nèi)容的寫(xiě)作風(fēng)

11、格符合主題，內(nèi)容實(shí)在而又實(shí)用，通俗又不失專(zhuān)業(yè)，適合一般大眾閱讀從本書(shū)的整體內(nèi)容來(lái)講，在對(duì)本書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行策劃時(shí)，可以看出看出特別注重作者的寫(xiě)作風(fēng)格和標(biāo)題的提煉。從整本書(shū)的內(nèi)容來(lái)看，全書(shū)的文字風(fēng)格以溫柔、輕快的“童話(huà)風(fēng)格”為主，雖然圖書(shū)內(nèi)容通俗易懂，但卻也十分專(zhuān)業(yè)，書(shū)中很多內(nèi)容都符合教育學(xué)原理。與其他教育類(lèi)圖書(shū)一味說(shuō)教不同，本書(shū)與其說(shuō)是一本書(shū)，不如說(shuō)是作者在用媽媽的口吻講述自己的育兒故事。這樣的寫(xiě)作風(fēng)格與本書(shū)的主題更加貼切，也更能打動(dòng)本書(shū)的主要目標(biāo)讀者那些剛剛當(dāng)上媽媽的女性讀者。除此以外，本書(shū)在進(jìn)行內(nèi)容策劃時(shí)對(duì)標(biāo)題的提煉也是很講究的。首先，本書(shū)的標(biāo)題能夠基本與全書(shū)的風(fēng)格保持一致，采用了很多類(lèi)似于比

12、喻類(lèi)的修辭手法，使標(biāo)題更更吸引讀者的眼球。其次，本書(shū)的許多標(biāo)題都對(duì)讀者發(fā)出了“挑戰(zhàn)”，這里說(shuō)的“挑戰(zhàn)”多指的是對(duì)我們一些傳統(tǒng)觀念的反駁，比如書(shū)中有“學(xué)習(xí)不要太刻苦”、“不要考100分”這種的標(biāo)題。其實(shí)，從讀者的閱讀心理來(lái)說(shuō)，這樣有悖常理的東西反而更能吸引他們，更能挑起他們的閱讀興趣。而本書(shū)在進(jìn)行策劃時(shí)，就很好地抓住了這一特點(diǎn)。從本書(shū)內(nèi)容細(xì)節(jié)來(lái)講，在對(duì)本書(shū)進(jìn)行內(nèi)容策劃時(shí)，細(xì)節(jié)方面也是下了很大功夫的。整本書(shū)在對(duì)每一小節(jié)內(nèi)容進(jìn)行編輯時(shí)都加入了導(dǎo)讀與特別提示。同時(shí)，這些導(dǎo)讀與特別提示也盡力做到了反應(yīng)主題，言簡(jiǎn)意賅，對(duì)圖書(shū)內(nèi)容進(jìn)行這樣的策劃能夠更好地幫助讀者進(jìn)行閱讀，也能使書(shū)的整體內(nèi)容結(jié)構(gòu)變得清晰明確。

13、六形式策劃（一）風(fēng)格簡(jiǎn)單而又不失溫馨，盡力從各個(gè)方面反映其內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)和特別好媽媽勝過(guò)好老師這本書(shū)的整體設(shè)計(jì)風(fēng)格都秉承了“溫馨而又簡(jiǎn)單”這一與圖書(shū)主題、內(nèi)容風(fēng)格都很貼切的原則。1.封面設(shè)計(jì)擺脫花哨，襯托主題從這本書(shū)的封面來(lái)說(shuō)，它不像一般的教育類(lèi)圖書(shū)那么花哨，沒(méi)有特別的插畫(huà)設(shè)計(jì)，僅僅以有代表母愛(ài)的萱草陪襯，感覺(jué)很溫馨。而且黃顏色的封面，放在書(shū)架上很搶眼，消費(fèi)者很容易發(fā)現(xiàn)。2.腰封擺脫常規(guī)，增強(qiáng)其專(zhuān)業(yè)性現(xiàn)在很多出版物流行在腰封上請(qǐng)很多名家寫(xiě)推薦語(yǔ)，但好媽媽勝過(guò)好老師沒(méi)有這樣做，即使是著名學(xué)者錢(qián)理群的推薦語(yǔ)也和很多普通讀者的推薦語(yǔ)一樣，被放到書(shū)的封底。對(duì)于這樣的安排，本書(shū)的編輯是這樣解釋的：“如果腰封

14、上用很多教育專(zhuān)家的推薦語(yǔ)，會(huì)讓大眾讀者誤以為這本書(shū)理論性很強(qiáng)，產(chǎn)生不是針對(duì)大眾讀者的誤解。我希望這本書(shū)的封面明確告訴普通消費(fèi)者，這本書(shū)就是給你看的。因此，我在封面的書(shū)名下加了個(gè)副標(biāo)題一個(gè)教育專(zhuān)家16年的教子手記。這一句話(huà)，就明確了這本書(shū)的讀者定位，從你的孩子出生到上高中，家長(zhǎng)都可以看這本書(shū)?！保ǘ﹫D書(shū)正文的編排與印刷策劃使本書(shū)成為了明確了大眾教育類(lèi)圖書(shū)的定位。除了封面設(shè)計(jì)以外，本書(shū)的正文均采用黑白印刷切沒(méi)有配插圖。這樣的形式策劃，首先保持了本書(shū)的簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)風(fēng)格，其次也能很好地控制成本和定價(jià)，保證這是一本普通讀者都能承擔(dān)得起的大眾圖書(shū)。七市場(chǎng)情況調(diào)研 （一）.市場(chǎng)基礎(chǔ)隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的

15、物質(zhì)條件普遍提高，與此同時(shí)，人們也將越來(lái)越多的注意力投注到書(shū)籍上，以充實(shí)生活，增加樂(lè)趣，而在文化讀物日益風(fēng)靡的大潮下，家庭教育類(lèi)圖書(shū)以其獨(dú)特的受眾與強(qiáng)大的影響力，成為近年來(lái)暢銷(xiāo)書(shū)籍的一大主流，發(fā)展好，市場(chǎng)大是其近幾年來(lái)表現(xiàn)出的主要特點(diǎn)。同時(shí)在家庭教育方面，現(xiàn)在的家長(zhǎng)基本可以分為兩種類(lèi)型： 一類(lèi)是60、70年代出生的家長(zhǎng)，他們中絕大多數(shù)人都有著強(qiáng)烈的望子成龍期盼。他們比較重視早教，重視對(duì)孩子文化知識(shí)、考試能力的培養(yǎng)，但忽視了對(duì)孩子的性格、品質(zhì)等其他方面的熏陶。結(jié)果是，有一小部分孩子成功了，但另一部分家長(zhǎng)失望了。因?yàn)?，他們不但沒(méi)把孩子培養(yǎng)好，反而害了孩子，有的甚至造成悲劇。另一類(lèi)是80后的父母，他

16、們中大多數(shù)人雖然也望子成龍心切，但由于有許多前車(chē)之鑒，尤其受自己被家長(zhǎng)逼迫學(xué)習(xí)的不愉快經(jīng)歷的影響，使得他們?cè)诤⒆拥慕逃龁?wèn)題上，遠(yuǎn)不同于上一代。他們一方面重視孩子的早教，注重學(xué)習(xí)能力和文化知識(shí)的培養(yǎng)和積累，但同時(shí)他們也開(kāi)始關(guān)注孩子性格、品質(zhì)、習(xí)慣等的養(yǎng)成，很重視孩子的幸福感，甚至很多家長(zhǎng)明確提出不希望孩子做出多大成績(jī)，只要能幸福，能自食其力就行了?，F(xiàn)在這樣開(kāi)明的家長(zhǎng)很多，他們需要的是全面教育孩子的家教書(shū)，但目前市場(chǎng)上，這樣的書(shū)很少。經(jīng)過(guò)總結(jié)，也不難發(fā)現(xiàn)，以往的家教書(shū)有過(guò)兩個(gè)出版高峰期，一個(gè)哈佛女孩劉亦婷時(shí)代，這是一本成功媽媽寫(xiě)的家庭教育書(shū)，提供了一個(gè)成功媽媽的經(jīng)驗(yàn)，由于缺乏這方面的指導(dǎo)書(shū)，再加上

17、當(dāng)時(shí)的出國(guó)熱和新聞效應(yīng)，該書(shū)成為風(fēng)靡一時(shí)的超級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)；另一個(gè)是盧勤時(shí)代，教育專(zhuān)家寫(xiě)的系列家教書(shū)，銷(xiāo)售情況也非常好。之后國(guó)內(nèi)原創(chuàng)的家庭教育書(shū)基本保持了以上兩種模式。漸漸的，類(lèi)似的家教書(shū)多了，這一領(lǐng)域的圖書(shū)銷(xiāo)售開(kāi)始呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)。家教書(shū)如果再沿襲以前的模式，肯定難以突破。而好媽媽勝過(guò)好老師正好彌補(bǔ)了當(dāng)下市場(chǎng)這兩種家庭教育圖書(shū)的不足?？梢?jiàn)，堅(jiān)實(shí)的市場(chǎng)基礎(chǔ)為好媽媽勝過(guò)好老師的暢銷(xiāo)提供了不可或缺的條件。（二）.書(shū)籍基本情況： 好媽媽勝過(guò)好老師(尹建莉著)由作家出版社出版，目前市場(chǎng)上共有精裝(全名好媽媽勝過(guò)好老師（精裝升級(jí)版，附作者家教講座光盤(pán)）)和平裝兩個(gè)版本。 好媽媽勝過(guò)好老師這部別具特色的“育子”之作

18、自2009 年元月出版，已成為常銷(xiāo)的暢銷(xiāo)書(shū)作品，2012年仍舊持續(xù)火熱，仍然常踞各大書(shū)店排行榜前列，版權(quán)輸往海外多個(gè)國(guó)家。 據(jù)相關(guān)資料顯示至2011年，印數(shù)已達(dá)38次，發(fā)行已達(dá)220多萬(wàn)冊(cè)。 （三）.銷(xiāo)售情況：好媽媽勝過(guò)好老師在實(shí)體書(shū)店中，精裝和平裝的價(jià)格分別為28元和77元。在網(wǎng)上書(shū)店的銷(xiāo)售情況，以卓越、當(dāng)當(dāng)、京東三家網(wǎng)上書(shū)店為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，得出以下結(jié)論：三家書(shū)店銷(xiāo)售的平裝好媽媽勝過(guò)好老師均為2009年1版1次，價(jià)格16.7元。銷(xiāo)量較好，滿(mǎn)意度較高。卓越：當(dāng)當(dāng)：京東： 卓越、當(dāng)當(dāng)、京東三家書(shū)店銷(xiāo)售的精裝書(shū)均為2011版，價(jià)格分別為45元、57.8元、53.9元。其中卓越價(jià)格最低，銷(xiāo)量最高。當(dāng)

19、當(dāng)、京東分別位于二、三位。卓越：當(dāng)當(dāng)：京東 ： （四）營(yíng)銷(xiāo)策略：1.成熟的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)-書(shū)籍暢銷(xiāo)的前提好媽媽勝過(guò)好老師由作家出版社出版，該出版社作為中國(guó)作家協(xié)會(huì)所屬的國(guó)家級(jí)大型文學(xué)出版社，以“當(dāng)代小說(shuō)文庫(kù)”、“文學(xué)新星叢書(shū)”、“作家參考叢書(shū)”、“重溫經(jīng)典”長(zhǎng)篇小說(shuō)系列、“當(dāng)代散文大家精品文庫(kù)”等囊括中外最優(yōu)秀的當(dāng)代文學(xué)作品的品牌享譽(yù)文壇，還以卓越的暢銷(xiāo)書(shū)運(yùn)作蜚聲海內(nèi)外。楊紅櫻女生日記、五三班的壞小子等系列兒童文學(xué)作品累計(jì)發(fā)行426萬(wàn)余冊(cè)，至今已連續(xù)出版9年的全國(guó)新概念作文大賽獲獎(jiǎng)作品選累計(jì)發(fā)行超過(guò)300萬(wàn)余冊(cè)，已成為圖書(shū)出版重要門(mén)類(lèi)的素質(zhì)教育圖書(shū)的濫觴之作哈佛女孩劉亦婷及姊妹篇?jiǎng)⒁噫玫膶W(xué)習(xí)方法和培

20、養(yǎng)細(xì)節(jié)發(fā)行250萬(wàn)余冊(cè)，余秋雨霜冷長(zhǎng)河、千年一嘆等書(shū)發(fā)行228萬(wàn)余冊(cè)，韓寒的三重門(mén)、像少年啦飛馳等系列作品發(fā)行210萬(wàn)余冊(cè)，安妮寶貝八月未央、蓮花等書(shū)發(fā)行135萬(wàn)余冊(cè)，海巖永不瞑目、深牢大獄、舞者等系列長(zhǎng)篇小說(shuō)發(fā)行100余萬(wàn)冊(cè)，都是中國(guó)圖書(shū)市場(chǎng)罕見(jiàn)的超級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)。同時(shí)也為出版社累積了豐富的營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)和人力資源，好媽媽勝過(guò)好老師依托如此強(qiáng)大的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)，憑借“作家出版社”的文化品牌，借用其人力、物力、渠道優(yōu)勢(shì)，取得如此高的發(fā)行量或許也是必然。值得一提的是，好媽媽勝過(guò)好老師確定出版后，由于十分看好這本書(shū)的市場(chǎng)潛力，作家出版社決定首印2萬(wàn)冊(cè)。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有名氣的作者所寫(xiě)的書(shū)，這個(gè)印數(shù)是相當(dāng)可觀的。雖然當(dāng)時(shí)作

21、家出版社社里啊還有有很多重點(diǎn)圖書(shū)正在做，但對(duì)這本書(shū)的出版、營(yíng)銷(xiāo)社內(nèi)相關(guān)人員一直很重視，正因?yàn)橛辛司哂星罢靶院褪袌?chǎng)預(yù)見(jiàn)性的專(zhuān)業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)，好媽媽勝過(guò)好老師才能取得今天的成功。2.作家明星化打造-書(shū)籍暢銷(xiāo)的力量好媽媽勝過(guò)好老師的作者尹建莉，自成功推出好媽媽勝過(guò)好老師之后轉(zhuǎn)為專(zhuān)職作家，現(xiàn)在，尹建莉不僅開(kāi)始籌備自己的第二本家庭教育書(shū)籍，而且還主編和總策劃了家庭教育書(shū)籍好孩子：三分天注定，七分靠教育，這本書(shū)也引起了很大的反響；同時(shí)使人們對(duì)于尹建莉也有了更深的了解。 3.全媒體聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)-書(shū)籍暢銷(xiāo)的保證除了依托于傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)手段外，好媽媽還憑借媒體受眾面廣、影響力大的特點(diǎn)，積極發(fā)揮媒體的力量，而且整合多種媒體

22、形態(tài)，進(jìn)行多媒體熱炒，盡可能大的提高好媽媽勝過(guò)好老師的出鏡率；通過(guò)在在報(bào)紙上進(jìn)行連載，提高了知名度同時(shí)也開(kāi)發(fā)了潛在的讀者群體。網(wǎng)站的育兒頻道、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)進(jìn)行連載。除運(yùn)用傳統(tǒng)媒體外，好媽媽勝過(guò)好老師還積極運(yùn)用新媒體，尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體營(yíng)銷(xiāo)。在報(bào)紙上做連載后，好媽媽勝過(guò)好老師在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上的發(fā)行量飛漲，在五星排行榜上也一直名列前茅，很快占據(jù)了當(dāng)當(dāng)網(wǎng)暢銷(xiāo)書(shū)排行榜第一名。看到如此好的市場(chǎng)前景，作家出版社在網(wǎng)上育兒頻道、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)也開(kāi)始進(jìn)行連載。同時(shí)，好媽媽勝過(guò)好老師對(duì)微博營(yíng)銷(xiāo)的重視也不容忽視，作者尹建莉經(jīng)常通過(guò)微博與讀者實(shí)時(shí)互動(dòng)。最后將書(shū)籍向網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志連載等都多種渠道全面鋪開(kāi)。5.取得成績(jī) 好媽媽勝過(guò)好老師作為

23、一本優(yōu)秀的暢銷(xiāo)書(shū)，取得了十分優(yōu)異的成績(jī)，其中在2011年圖書(shū)影響力榜單上好媽媽勝過(guò)好老師排名第五，2011年圖書(shū)常銷(xiāo)力榜單上排名第九。八同類(lèi)書(shū)情況（1） 同類(lèi)書(shū)比較虎媽?xiě)?zhàn)歌 虎媽?xiě)?zhàn)歌作者虎媽?zhuān)堂纼?，美?guó)耶魯大學(xué)的華裔教授。書(shū)中介紹了虎媽如何在美國(guó)以中國(guó)傳統(tǒng)教育方式來(lái)管教兩個(gè)女兒并最終取得成功的故事。作為一名在美國(guó)的中國(guó)家長(zhǎng)，蔡美兒自身獨(dú)特的教育方法受到了廣泛的關(guān)注，該書(shū)一經(jīng)出版就在美國(guó)引起轟動(dòng)。從書(shū)中，人們真正了解到真正的中國(guó)教育是什么，以及激烈的文化沖突后，殘酷的教育方法最終換來(lái)成功。 好媽媽勝過(guò)好老師的成功來(lái)自于作者尹建莉作為教育工作者的專(zhuān)業(yè)背景，也來(lái)自于書(shū)中她對(duì)孩子教育的獨(dú)到見(jiàn)解；這本書(shū)雖然通俗易懂，卻寫(xiě)得十分專(zhuān)業(yè)，很多理念完全符合教育學(xué)原理，點(diǎn)燃了不少人的“家庭夢(mèng)”，也引發(fā)了社會(huì)對(duì)家庭的思考。“愛(ài)”和“美”的理念貫穿全書(shū)，帶給讀者以濃郁的文學(xué)氣息。作者文筆清麗簡(jiǎn)約，遠(yuǎn)離說(shuō)教，將自己的教育理念向讀者娓娓道來(lái)，這種要言不