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1、中班科學(xué)教案:幫小金魚(yú)換水:中班小金魚(yú)教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)動(dòng)手操作、探索等方式來(lái)了解虹吸原理,嘗試?yán)煤缥韼汪~(yú)缸換水。2、嘗試根據(jù)猜測(cè)和實(shí)踐填寫(xiě)記錄表,學(xué)習(xí)表述自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3、樂(lè)意參與實(shí)驗(yàn),對(duì)虹吸原理產(chǎn)生興趣?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】吸管,酸奶勺子,一次性盒子,金魚(yú)缸,針筒一次性杯子,一次性杯子?!净顒?dòng)過(guò)程】一、視頻導(dǎo)入(教師拿好吸管兩頭,放進(jìn)魚(yú)缸里,開(kāi)始往下流水)師:小朋友,我們?nèi)祟?lèi)生存都離不開(kāi)呼吸,那小金魚(yú)是怎么在水里是怎么呼吸的呢?師:小金魚(yú)在水里是靠腮呼吸的。二、視頻停止(小金魚(yú)生活在很臟的水里)師:看這畫(huà)面上的小金魚(yú)怎么了?(水很臟,需要換水)師:那你有什么辦法幫小金魚(yú)換水,可以讓小
2、金魚(yú)不從魚(yú)缸里出來(lái)?幼兒講述。教師小結(jié):小朋友想了很多辦法,那我們來(lái)看看視頻里的老師是怎么幫小金魚(yú)換水的?幼兒觀看視頻,教師捏住吸管兩頭,一頭先放進(jìn)魚(yú)缸里,另一頭再放進(jìn)一次性的盒子里,水開(kāi)始流動(dòng)。三、探索讓吸管滿水的方法。師:告訴我,你看到了什么?他是怎么換水的?師:誰(shuí)愿意來(lái)試一試?師:為什么視頻中的老師和你用同樣的材料,她可以讓魚(yú)缸的水流下來(lái),你不可以呢?小結(jié):讓我們一起來(lái)看看老師的吸管中有什么秘密。觀看視頻,教師捏住吸管之后,放開(kāi)一頭,里面有水流出來(lái)。師:老師的吸管里又什么秘密啊?小結(jié):原來(lái)老師的吸管里有水啊!那有水的吸管就能給魚(yú)缸換水嗎?讓我來(lái)試一試。教師示范,我先捏住吸管的兩頭,不能讓
3、水流出來(lái)啊,要不然可能會(huì)失敗,一頭放進(jìn)魚(yú)缸里,一定要讓它進(jìn)入水里之后才能放手,另一頭對(duì)準(zhǔn)接水的容器之后就可以放手,看看,我成功了嗎?師:那么問(wèn)題來(lái)了,怎樣讓你的吸管滿水,而且沒(méi)有空氣?師:老師這里有幾種材料,猜猜看,什么材料可以讓吸管滿水沒(méi)有空氣,什么不可以?猜好之后把你的猜想結(jié)果記在記錄表上。幼兒填寫(xiě)記錄表。師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的猜想結(jié)果,如果你覺(jué)得它可以,你準(zhǔn)備怎么做?師:你們的想法會(huì)不會(huì)成功呢?我們一起到后面去試一試,試一試之前,我有幾個(gè)操作要求,記錄表放回凳子后面,4個(gè)小朋友一組,每種材料都要試一下,盡量不要讓你的水漏在桌子上,因?yàn)槲覀兠總€(gè)小朋友都應(yīng)該節(jié)約用水,試完之后,要回來(lái)把你的記錄表填
4、寫(xiě)完整,你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不是和你猜的一樣,開(kāi)始行動(dòng)吧!四、幼兒操作。師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師:結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了,看來(lái)用針筒來(lái)給吸管吸滿水是最可行的,那么怎樣正確的讓你的吸管吸滿水,而沒(méi)有空氣呢?這個(gè)需要兩個(gè)小朋友一起合作完成。那我也要請(qǐng)張老師來(lái)幫我一下。兩位教師示范:首先,一位小朋友,吸管兩頭手中拿,對(duì)對(duì)齊,另一位小朋友,小針筒,手中拿,吸滿水,慢慢對(duì)準(zhǔn)吸管口,輕輕按下小針筒,小眼睛,看看好,吸管滿水針筒就停止,兩手捏住吸管頭,小心別讓水流走。然后就是我們剛才看的視頻,一頭放進(jìn)魚(yú)缸里,到了水里之后,手再放開(kāi),另一頭再放進(jìn)一次性的盒子里,手再放開(kāi),水開(kāi)始流動(dòng)。師:這個(gè)方法學(xué)會(huì)了嗎?那你們可以和視頻中的老師一樣合作給小金魚(yú)換水嗎?幼兒給金魚(yú)缸換水,教師巡回指導(dǎo)。五、教師總結(jié),講述虹吸原理師:小金魚(yú)說(shuō),謝謝你們幫它們換水,剛才我們做的這個(gè)換水實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了一種科學(xué)原理,叫“虹吸原理”,它是利用大氣對(duì)水的壓力把水從高的容器導(dǎo)入到低的容器里,所以你們知道剛
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