《燕子》精品教案

1、.?燕子?精品教案1.燕子教學(xué)目的：1.學(xué)會本課的有關(guān)生字，正確書寫14個生字，理解由生字組成的詞語，會認(rèn)9個生字。2.通過朗讀、觀察、想象，感受燕子的得意和春天的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛之情。3.會用“偶爾、活潑造句，理解課文的內(nèi)容，概括每個自然段的意思。教學(xué)重點：從作者對春天里的小燕子的描寫中，體會燕子的得意和活力勃勃的春天風(fēng)光。教學(xué)難點：體會作者在觀察的根底上如何抓住景物的特點進(jìn)展描寫。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、燕子飛行幻燈片。課時安排：二課時。教學(xué)過程：第一課時一、提醒課題。1.歌曲欣賞?小燕子?，說說聽這首歌的感受。2.多媒體出示燕子的畫面，請學(xué)生觀察燕子的樣子，抓住它的特點說說燕子。3.

2、我們要學(xué)的課文是怎樣來寫燕子的呢？今天就一起來學(xué)6、燕子。教學(xué)生字“燕，“燕是個象形字，“廿是燕子的頭，“口是燕子的身子，“北是燕子的翅膀，四點底是攤子的尾巴。在寫“燕的時候各部分要緊湊。學(xué)生用鋼筆在書上描紅。二、檢查預(yù)習(xí)情況。1.檢查字詞的讀音。1抽讀生字卡片，糾正讀錯的音節(jié)。提醒學(xué)生注意：攏、掠是邊音；俊、暈是前鼻音；橫是后鼻音。2學(xué)生齊讀2.掌握生字的寫法：請學(xué)生做小老師說說這些字在寫的時候應(yīng)該注意什么？學(xué)生交流，并在書上逐個進(jìn)展描紅。3.指名分節(jié)朗讀課文，要求不添字，不漏字，不錯讀，不破詞破句。1學(xué)生讀課文。2學(xué)生對照要求進(jìn)展評價。4、交流：課文主要寫了燕子的那些方面？三、學(xué)習(xí)課文第一

3、段。1.多媒體出示燕子的畫面，用自己的話說說燕子的外形。2.自由讀課文，想想從這段中知道了什么？3.學(xué)生交流。4.作者是抓住什么特點來描寫的？結(jié)合交流板書：羽毛烏黑發(fā)亮翅膀俊俏輕快尾巴剪刀似的5.指導(dǎo)朗讀。1激發(fā)情感看多媒體：面對這么機靈的燕子，這么得意的燕子，你愿盡情的夸獎它嗎？讓我們贊美的語氣讀。2自由朗讀。3指名試讀、齊讀。6.指導(dǎo)背誦。1學(xué)生說該怎樣背？2看板書練習(xí)背誦。7.說說這一段的意思。四、指導(dǎo)寫字。五、作業(yè)布置。1.抄寫詞語三遍。2.朗讀課文。3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。燕子有一身的羽毛，一對的翅膀，還有一個的尾巴。第二課時一、復(fù)習(xí)。1.讀課文第一段。2.說說從第一段中知道了什么？3

4、.交流填空。二、學(xué)習(xí)課文第二段。1.自由讀課文第二段，把表示事物的詞語畫出來，圈出詳細(xì)描繪的詞語。2.學(xué)生交流。結(jié)合理解“趕集、“像趕集似的聚攏來？4.重點品味：并結(jié)合學(xué)生提出的問題1春天是個熱鬧、色彩斑斕的季節(jié)。請學(xué)生說說是從哪些地方體會到的？在書上用橫線劃出所寫的景物，用曲線劃出景物的特點學(xué)生同桌、全班交流。2多媒體出示春天的美景，理解為什么說像趕集似的聚攏來？3出示填空題。二三月間，微風(fēng)輕輕地著，毛毛細(xì)雨從天上下來。千萬條柔柳了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像似的聚攏來，形成了的春天。學(xué)生完成填空。再次多媒體出示春天的美景，體會作者用詞的正確性。讀好上面的一段話。從這段中

5、還知道了什么？燕子為春天增添了活力讀好最后一句話。5.有感情朗讀第二段。學(xué)生自由讀，想想用怎樣的語氣讀。指名讀，評議。看這多媒體出示春天的美景，齊讀第二段6.指導(dǎo)背誦。請學(xué)生說說怎樣來背。學(xué)生試背齊背三、學(xué)習(xí)課文第三段。1.學(xué)生自讀課文，從這段知道了什么？2.交流。3.再讀課文燕子飛行給你留下的影象是什么？你從那些地方體會到的？4.學(xué)生交流。5.說說是從哪些地方體會到飛行的快？為什么能體會到？“斜字不但寫出了燕子飛行輕快，而且寫出了飛行動作的優(yōu)美?！斑笫墙新暎欢潭痰囊宦曇粡倪@飛到了那，速度真快。看多媒體燕子飛行加深印象。6.朗讀有關(guān)句子。7.說說是從哪些地方體會到飛行的輕？為什么能體會到？偶而、沾、小圓暈理解：小圓暈作者為什么說是小圓暈?zāi)兀肯鄼C理解“偶爾并用“偶爾造句。看多媒體燕子飛行加深印象。8.朗讀有關(guān)句子。9.感情朗讀課文第三段。10.指導(dǎo)背誦。四、學(xué)習(xí)課文第四段。1.指名讀第四段。2.學(xué)生質(zhì)疑。3.理解詞句：“五線譜、“音符、。4.理解句子。5.看多媒體燕子的休息。6.感情朗讀。7.指導(dǎo)背誦。五、總結(jié)