一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案1415減幾_西師大版

1、. 14,15減幾教學(xué)目的：1.結(jié)合詳細(xì)情境,掌握14,15減幾的計(jì)算方法,能純熟口算。2.經(jīng)歷探究14,15減幾計(jì)算方法的過(guò)程,感受退位減法計(jì)算方法的普遍適用性。3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功體驗(yàn),堅(jiān)決學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握14,15減幾的計(jì)算方法,能純熟地口算14,15減幾的計(jì)算題。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)引入 1.口算13-6=    12-8=    9+5=    11-9=12-3=    5+9=     11-5

2、=   7+8=13-9=    12-6=    9+6=    13-4=抽生介紹13-6和12-8的計(jì)算過(guò)程。2.前面我們學(xué)習(xí)了11減幾、12、13減幾的計(jì)算,今天,我們要用這個(gè)方法來(lái)計(jì)算14、15減幾。板書(shū)課題活動(dòng)2【講授】新課進(jìn)展1.教學(xué)例1,14、15減幾的計(jì)算方法1理解題意。星期天,小朋友們乘著公共汽車參觀了動(dòng)物園,瞧!他們正在回家的路上呢!出示課件你知道了什么?車上原來(lái)有14人,下來(lái)6個(gè)小朋友你能提出一個(gè)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?車上還剩幾個(gè)小朋友?   要求還

3、剩幾個(gè)小朋友,怎樣列算式呢?為什么?根據(jù)學(xué)生答復(fù)板書(shū)算式:14-6=2討論算法    學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。同桌交流,再抽生匯報(bào)交流。想加法算減法。因?yàn)?+8=14,所以14-6=810-6=4,4+4=8。14-4-2=8   提問(wèn): 同學(xué)們想出了這么多的方法來(lái)計(jì)算14-6,請(qǐng)仔細(xì)觀察這些算法,你最喜歡哪種?用你喜歡的方法再說(shuō)說(shuō)計(jì)算的過(guò)程。根據(jù)6+8=14,還能計(jì)算哪個(gè)減法算式?3算一算學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,指名匯報(bào)算法,集體訂正。2.教學(xué)例2,學(xué)習(xí)一圖二式1理解題意學(xué)生觀察圖后答復(fù)。老師引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題:還要植多少棵?列出算式:15-9=2討

4、論算法    學(xué)生獨(dú)立試算,再抽生匯報(bào)。因?yàn)?+9=15,所以15-9=6。10-9=1,5+1=615-5=10,10-4=63算一算同學(xué)們想出這多么的方法來(lái)計(jì)算15-9,非常好。請(qǐng)你們用上面的方法完成15-7、15-8中的1道題,選擇你自己喜歡的一題,把自己的算法在小組里交流。這兩道題有什么聯(lián)絡(luò)?兩道題都能想一個(gè)加法算式來(lái)計(jì)算,由7+8=15,可以計(jì)算兩道減法算式:15-7=8,15-8=7。 活動(dòng)3【練習(xí)】穩(wěn)固練習(xí) 1.對(duì)口令1一個(gè)加法算式兩個(gè)減法算式關(guān)于14、152一生說(shuō)14、15減幾一生說(shuō)得數(shù)2.制作14、15減幾的口算卡片。有規(guī)律地寫(xiě)出14、15減幾的口算卡片,并計(jì)算。3.練習(xí)十五第1題學(xué)生豎著填空,集體訂正。學(xué)生按豎排觀察:這些算式有什么聯(lián)絡(luò)?照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。4.練習(xí)十五第3、4、6、7題