【精華】教學(xué)工作方案模板匯編六篇

1、【精華】教學(xué)工作方案模板匯編六篇教學(xué)工作方案 篇1 為貫徹國家新課標(biāo)的支配，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，我校開辦手工制作課，方案如下： 一、教學(xué)目的：為全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，豐富同學(xué)的課外生活，培育同學(xué)的動(dòng)手力量、發(fā)覺和進(jìn)展同學(xué)多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。 二、同學(xué)狀況分析：手工制作課二班級(jí)開設(shè)，同學(xué)的動(dòng)手力量、自控力量、接受力量相對(duì)一班級(jí)稍好一些。 三、本學(xué)年內(nèi)容支配：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習(xí)用彩紙手工折疊物品、剪紙、拼貼畫、布貼畫的基本技法。 四、教學(xué)目標(biāo):教會(huì)同學(xué)折紙、拼貼畫、布貼畫、剪紙材料制作的基本技巧、方法。 五、課時(shí)支配：本學(xué)期共支配16課時(shí) 六、活動(dòng)內(nèi)容：每班折紙4課

2、時(shí)、拼貼畫4課時(shí)、布貼畫2課時(shí)、樹 葉貼畫2課時(shí)、剪紙2課時(shí)、橡皮泥作品2課時(shí)。 七、授課時(shí)間：每周一節(jié)課 活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行： 第一階段：折紙 4課時(shí)（九月份） 其次階段：拼貼畫4課時(shí) （十月份） 第三階段：布貼畫2課時(shí)、樹葉貼畫2課時(shí)（十一月份） 第四階段： 剪紙2課時(shí)、橡皮泥作品2課時(shí)（十二月份） 在活動(dòng)期間要求同學(xué)仔細(xì)動(dòng)腦想、動(dòng)手做、動(dòng)口講制作物品的技巧和方法，同時(shí)要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得打鬧，要聽從老師的支配，要留意平安，不得手拿活動(dòng)器具亂搖，以免碰傷同學(xué)。 教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以校本教研為本，全面推動(dòng)基礎(chǔ)課程改革，增加改革意識(shí)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，營造良好的教研氛圍，

3、優(yōu)化教學(xué)管理，形成有效的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。 二、工作思路與目標(biāo)： 建立正常地教學(xué)秩序，營造良好的教研氛圍，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從而達(dá)到教學(xué)質(zhì)量整體上臺(tái)階爭當(dāng)先進(jìn)。 三、主要措施： 1.抓常規(guī) 堅(jiān)持抓好課程設(shè)置，落實(shí)到位，教育處常常到班查堂，看是否按課表上課，看老師是否備課上課，是否準(zhǔn)時(shí)批改同學(xué)作業(yè)，以及批改質(zhì)量狀況。 做到每月對(duì)老師的備、講、批、輔、改進(jìn)行一次全面檢查，并做到準(zhǔn)時(shí)指出問題，提出整改看法。 2.抓課改 成立教研組機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的職能作用，形成良好的教研氛圍，努力提高老師業(yè)務(wù)力量。 定期開展課改教研活動(dòng)。 規(guī)定每位老師參加教研活動(dòng)次數(shù)。每位老師每學(xué)期聽課不

4、少于20節(jié)。 每個(gè)教研組有教研課題。做好教研日、教研周的教研工作，做到有記載。 3.抓學(xué)習(xí) 每位老師每學(xué)期學(xué)習(xí)不得少于15次，做到有筆記。 開展“四優(yōu)評(píng)比”活動(dòng)，即：優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課。 4.抓特色 構(gòu)建競賽機(jī)制，以賽促學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。 完善培優(yōu)幫后的輔導(dǎo)工作，加大輔導(dǎo)力度，切實(shí)做好培優(yōu)幫后工作，做到五定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定對(duì)象、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)老師。 以中心學(xué)校的檢測考核方法，建立“四率”人平、合格率、優(yōu)秀率、掉隊(duì)率為一體的評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。 四、工作支配： 二月份： 1.抓好開學(xué)的動(dòng)員工作，確保無一人流失 2.制訂課表、作息進(jìn)度表、校歷對(duì)比表 3.制訂教學(xué)

5、教研工作方案 三月份： 1.進(jìn)行老師考核課活動(dòng) 2.常規(guī)檢查 四月份： 1.組織老師參與市中青年老師講課競賽、觀摩課活動(dòng) 2.成立競賽輔導(dǎo)小組（六班級(jí)數(shù)學(xué)） 3.期中質(zhì)量檢測 4.常規(guī)檢查 五月份： 1.做好中心學(xué)校組織的語、數(shù)質(zhì)量抽測工作 2.常規(guī)檢查 六月份： 1.迎接中心學(xué)校常規(guī)工作檢查 2.組織期末復(fù)習(xí)工作 3.組織期末考試 七月份： 做好期末總結(jié)工作 教學(xué)工作方案 篇3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)五、六班的英語教學(xué)工作，為了順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)、討論課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，把雙思三環(huán)六步教學(xué)模式落實(shí)到實(shí)處，依據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際，

6、確定重點(diǎn)難點(diǎn)。 2、面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念。 3、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異，實(shí)行分層次教學(xué)。 4、引導(dǎo)同學(xué)在用中學(xué)英語，在做中學(xué)英語。轉(zhuǎn)變同學(xué)的觀念，“我要學(xué)”而非“要我學(xué)”！讓同學(xué)在學(xué)習(xí)英語的過程中體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣和感受勝利。 二、德育目標(biāo)： 突出初一班級(jí)自成訓(xùn)練的主題自信，勝利。使同學(xué)的思想熟悉有肯定的提高，能喜愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，著重培育喜愛祖國的感情。 三、學(xué)情分析 本學(xué)期新接初一同學(xué)，部分同學(xué)曾經(jīng)學(xué)過英語，自己認(rèn)為水平較高，部分同學(xué)從為接觸過英語，總之，水平參差不齊。針對(duì)這種狀況，

7、教學(xué)的時(shí)候需要留意在備課中多下功夫，課堂上要保證優(yōu)生吃飽，沒基礎(chǔ)的同學(xué)不掉隊(duì)。 1、切忌扼殺同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一切行為，耐煩輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的同學(xué)，因材施教，爭取讓同學(xué)少掉隊(duì)。 2、準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。 3、留意發(fā)覺同學(xué)的閃完點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)樹立自信念。 四、詳細(xì)措施 1.依據(jù)學(xué)校支配主動(dòng)參與集體備課，仔細(xì)備課，不能無教案上課，做到有方案，有目標(biāo)。 2.留意分層次教學(xué)，對(duì)不同層次的同學(xué)在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上都有各自的提高。尤其要關(guān)懷基礎(chǔ)差的同學(xué)，學(xué)困生要多賜予關(guān)愛和關(guān)心，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的信念。注意課堂同學(xué)學(xué)問的反饋并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在穩(wěn)中求進(jìn)展

8、。 3、在課堂上注意激勵(lì)機(jī)制，鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的勝利感。不行忽視沒基礎(chǔ)的同學(xué)的學(xué)習(xí)和情感，不行盲目追求效率和進(jìn)度，而忽視了中等生的學(xué)習(xí)。 4.準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。 5.抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育，特殊要重視同學(xué)閱讀力量的訓(xùn)練。多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培育同學(xué)的英語閱讀力量和技巧。 6.不斷完善和改進(jìn)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)。 教學(xué)工作方案 篇4 疫情影響，老師經(jīng)受了近三個(gè)月的線上教學(xué)，同學(xué)經(jīng)受了近三個(gè)月的線上學(xué)習(xí)，不負(fù)宅時(shí)間，師生線上共成長，做為老師的我過了一把“主播癮”，學(xué)會(huì)了線上直播教學(xué)，學(xué)會(huì)了線上批改作業(yè)，在這段特別的經(jīng)受中付出了很多，也收獲了很多

9、、成長了很多。復(fù)學(xué)在即，怎樣才能更好的將線上和線下教學(xué)連接，我從一下幾方面闡述： 一、做好收心訓(xùn)練 線上教學(xué)以來，同學(xué)都在家上課，剛開頭對(duì)線上學(xué)習(xí)比較感愛好，隨著時(shí)間的推移，新奇勁兒過來，他們變得松懈了，家長的復(fù)工導(dǎo)致大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)無人監(jiān)管，不參與直播、不按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)漸漸增多，還有的同學(xué)進(jìn)入直播間后自己就跑出去玩兒了，假學(xué)習(xí)、空掛機(jī)的現(xiàn)象越來越多，一部分同學(xué)已經(jīng)掉隊(duì)，對(duì)學(xué)習(xí)不重視，敷衍作業(yè)。復(fù)學(xué)的第一周多與同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)內(nèi)心想法，精準(zhǔn)施策，想方法幫同學(xué)收心，更好的度過本學(xué)期僅剩兩個(gè)多月的校內(nèi)學(xué)習(xí)生活。 二、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 線上學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)能在寧靜的環(huán)境中，坐在書桌旁邊仔細(xì)

10、聽課、寫作業(yè)，而有些同學(xué)躺在床上、坐在沙發(fā)上，聽著聽著就睡著了，有些同學(xué)，一邊聽課一遍吃東西，正聽著課就跑洗手間了，還有的同學(xué)聽直播過程中，四周嘈雜，根本聽不清老師講的什么等等，這樣的狀況都有，同學(xué)確定不會(huì)用心的學(xué)習(xí)。班上特殊仔細(xì)的'幾位同學(xué)，從未缺過課，主動(dòng)交作業(yè)，作業(yè)書寫工整、正確率高，這些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣好變得更加優(yōu)秀，而哪些在校上學(xué)聽課不用心、作業(yè)常常交不上來的同學(xué)，沒有家長的監(jiān)管，更加散漫，作業(yè)胡亂寫，常常不交作業(yè)，這部分同學(xué)幾乎沒學(xué)到什么。線上教學(xué)使兩極分化更加嚴(yán)峻，復(fù)學(xué)后重點(diǎn)培育同學(xué)的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、課前預(yù)習(xí)。還剩年月日、整理復(fù)習(xí)兩單元內(nèi)容沒有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)

11、，給同學(xué)提出預(yù)習(xí)要求，帶著問題預(yù)習(xí)，效果會(huì)更好。 2、課后復(fù)習(xí)。每天學(xué)完新課，都留復(fù)習(xí)任務(wù)，回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再次仔細(xì)看教材上的相關(guān)例題和習(xí)題，消化所學(xué)內(nèi)容。 3、仔細(xì)審題習(xí)慣。審題是解決問題的前提，每次課堂提問、課中作業(yè)、課下作業(yè)，都要求同學(xué)先仔細(xì)讀題，題意不理解絕不開頭答題。 4、作業(yè)書寫。線上教學(xué)中部分同學(xué)作業(yè)書寫潦草，隨便涂改現(xiàn)象嚴(yán)峻，返校后，嚴(yán)把作業(yè)書寫關(guān)，展現(xiàn)書寫好的作業(yè)樹立榜樣。 三、梳理線上教學(xué)學(xué)問漏洞 線上教學(xué)學(xué)習(xí)了位置與方向一、除數(shù)是一位數(shù)的除法、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步熟悉、面積、數(shù)學(xué)廣角-搭配（二）。依據(jù)同學(xué)做題狀況發(fā)覺同學(xué)把握不好的學(xué)問點(diǎn)有：描述簡潔的

12、路途、估算解決問題、連乘連除解決問題、面積單位換算、計(jì)算長方形和正方形的面積、面積解決實(shí)際問題、搭配。 四、課堂檢測堅(jiān)持做 課堂教學(xué)中少將、多練，依據(jù)梳理的學(xué)問漏洞進(jìn)行整合，細(xì)心備課，引導(dǎo)同學(xué)真正弄懂、學(xué)會(huì)，每節(jié)課預(yù)留課堂測試間，當(dāng)堂檢測、當(dāng)堂評(píng)講，把學(xué)問準(zhǔn)時(shí)消化，不漏后遺癥，對(duì)于同學(xué)把握不好的學(xué)問點(diǎn)，查找緣由，選擇更淺顯易懂的教學(xué)方法，盡可能做到周清。 為迎接同學(xué)們的到來，提前做足預(yù)備，細(xì)心制定線下教學(xué)方案，更好彌補(bǔ)線上教學(xué)中的漏洞，期盼復(fù)學(xué)之日與同學(xué)們相遇漂亮領(lǐng)航校內(nèi)，共同學(xué)習(xí)，共同成長。 教學(xué)工作方案 篇5 一、同學(xué)狀況分析 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)五班級(jí)班的生命與健康常識(shí)課，這個(gè)班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

13、好，個(gè)人衛(wèi)生較好，但由于有許多同學(xué)來自農(nóng)村，家長比較忙，同學(xué)個(gè)人習(xí)慣不好，集體意識(shí)不強(qiáng)，心理素養(yǎng)差，經(jīng)不住打擊，應(yīng)加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)正確調(diào)適，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)清自己的潛力與特長，使之擁有健康的心理去面對(duì)困難、學(xué)習(xí)和生活。 二、教材分析 1、對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣、個(gè)性培育方面，教材支配了“好習(xí)慣伴我一生”、“這點(diǎn)挫折算什么”、“趕時(shí)髦的危害”。 2、對(duì)同學(xué)的自理力量培育方面，教材支配了“人體工作站”、“生病了不要怕”。 3、在平安訓(xùn)練方面，教材支配了“不要離家出走”“這種玩笑開不得”“別讓生命之花在水中凋落”“歡樂旅行”。 4、對(duì)同學(xué).意識(shí)和責(zé)任意識(shí)訓(xùn)練方面，教材支配了“愛惜地球家園”。 三、

14、教學(xué)目標(biāo) 1、通過生命與健康常識(shí)訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)清自己的潛力與特長，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)、發(fā)揮主動(dòng)性、制造性。追求高質(zhì)量、高效率的生活。 2、通過生命與健康常識(shí)訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)正確調(diào)適。關(guān)心同學(xué)正確對(duì)待自己接納自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與.的行為。 四、教學(xué)措施 1、依據(jù)同學(xué)心理進(jìn)展特點(diǎn)和身心進(jìn)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施訓(xùn)練。 2、面對(duì)全體同學(xué)，通過普遍開展訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)生命與健康訓(xùn)練有深刻的熟悉。 3、關(guān)注個(gè)別差異，依據(jù)不同同學(xué)的不同需要開展多種形式的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。 4、以同學(xué)為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。 5、老師的科學(xué)輔導(dǎo)與同學(xué)的主動(dòng)參加相結(jié)合。 五、潛能生轉(zhuǎn)化工作的

15、方案 1、仔細(xì)鉆研教材，做到備教材、備同學(xué)、備生活。 2、多關(guān)注潛能生，多鼓舞、多表揚(yáng)、讓他們布滿自信。 3、上課時(shí)多給機(jī)會(huì)鼓舞他們多舉手發(fā)言，多讓他們發(fā)揮潛能。 六、教學(xué)檢測與評(píng)價(jià) 通過敏捷多樣的小品、競賽、學(xué)問手抄報(bào)等成果檢測同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。 七、教學(xué)進(jìn)度支配 課次 內(nèi)容 課時(shí) 一 人體的工作站 2 二 生病了不用怕 1 三 歡樂旅行 2 四 不離家出走 2 五 趕時(shí)髦的危害 2 六 這種玩笑開不得 2 七 平安游泳 謹(jǐn)防溺水 2 八 好習(xí)慣伴我一生 2 九 這點(diǎn)挫折算什么 1 十 善待自然 呵護(hù)健康 1 教學(xué)工作方案 篇6 一、班況分析： 本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不

16、但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、力量進(jìn)展?fàn)顩r都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的愿意上幼兒園、主動(dòng)參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參加活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最終，自己的才能也不能展現(xiàn)出來。對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將賜予他們更多的確定與鼓舞，使他們飽嘗勝利的喜悅，從而大膽、大方地展現(xiàn)自我。大班是幼兒在園的最終一年，幼小連接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家進(jìn)步行幼小連接的指導(dǎo)工作。 二、訓(xùn)練總目標(biāo)： 促進(jìn)

17、幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的力量，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和動(dòng)手力量，進(jìn)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培育老實(shí)、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。 三、領(lǐng)域目標(biāo)： (一)健康領(lǐng)域： 1、能精神飽滿、開心地參與各類活動(dòng)。 2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能用法剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步把握正確的握筆姿態(tài)。 3、懂得飯前飯后不做猛烈運(yùn)動(dòng)。 4、在成人的提示

18、下保持穿戴整齊、分清左右腳。 5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。 6、會(huì)保持桌面、地面干凈，情愿嘗試各種食品。 7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。 8、能有挨次地穿脫、整理衣服，整理床鋪。 9、有自我愛護(hù)意識(shí)及把握初步的技能，會(huì)依據(jù)氣溫改變隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危急動(dòng)作。 (二)語言進(jìn)展領(lǐng)域： 1、能在集體活動(dòng)中用心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡潔的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和用法生活中的常用問句。 2、在成人的關(guān)心下，能講解并描述自己看到的、聽到的事，情愿念兒歌給別人聽。 3、愿意用一般話與四周人交往，看法大方。 (三)科學(xué)觀看領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)有挨次的觀看、比較物體的異同，能參加收集、小試驗(yàn)、操作等活動(dòng)。 2、能觀看四周環(huán)境的改變，