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1、初一語(yǔ)文課改方案:七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課改方案今年七月,本備課組的老師參加了新課程培訓(xùn),并屢次參加了學(xué)校組織的課改觀摩活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到了課改的必要性、急迫性,初步理解了課改的一些內(nèi)容。 新課標(biāo)要求全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等,我們將根據(jù)新的語(yǔ)文才能理論系統(tǒng),致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的進(jìn)步,促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。 在新學(xué)期里,我們將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深化領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神本質(zhì),實(shí)在轉(zhuǎn)變觀念,克制以往在語(yǔ)文教學(xué)中無(wú)視學(xué)生的主體地位、無(wú)視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)
2、、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,真正確立語(yǔ)文教育的新理念,通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成,全面進(jìn)步學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng),注重進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文理論才能,積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重聯(lián)絡(luò)生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文才能。其次,我們還將從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書,弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn),弄清教科書與課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò),弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)的定教學(xué)的重點(diǎn),找準(zhǔn)到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程目的的落腳點(diǎn),有效地施行語(yǔ)文教學(xué)。第三,在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的根底上,從本班本校本地的實(shí)際出發(fā)
3、,根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地靈敏地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì),采取適宜的教學(xué)策略,把讀寫聽(tīng)說(shuō)和綜合理論活動(dòng)落到實(shí)處;大力改良課堂教學(xué),提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué);積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資和課外學(xué)習(xí)資,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),增加學(xué)生語(yǔ)文理論的時(shí)機(jī),讓學(xué)生在理論中豐富語(yǔ)言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,進(jìn)步根本技能,承受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實(shí)的語(yǔ)文根底;鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),積極參加各種課改活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體進(jìn)步。 在本期內(nèi)我們將安排學(xué)生參加“我愛(ài)文學(xué)”“走進(jìn)圖書館”和“模擬科技新聞發(fā)布會(huì)”等綜合理論活動(dòng),大膽探究綜合性的學(xué)習(xí)方式,嘗試研究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生在綜合的跨學(xué)科的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中進(jìn)步整體語(yǔ)文素養(yǎng),進(jìn)步理論才能、研究才能和創(chuàng)新才能。我們將注重引導(dǎo)學(xué)生自己完成學(xué)習(xí)過(guò)程,自己探究學(xué)習(xí)方法,聯(lián)絡(luò)學(xué)校和家庭生活,溝通平行學(xué)科;我們將注意留足空間,增加彈性,為學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)必要的條件。 我們相信,在師生的共同努力下,在新的學(xué)年里,課改一定
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