2016上海市長寧區(qū)中考二模語文試題(含答案)

1、2015學(xué)年第二學(xué)期初三語文教學(xué)質(zhì)量檢測試卷（考試時(shí)間100分鐘，滿分150分）考生注意：1本試卷共27題。2請將所有答案做在答卷上，做在試卷上一律不計(jì)分。 2016.4一、文言文（39分）（一）默寫（15分）1欲把西湖比西子， 。 （飲湖上初晴后雨）2 ，卻疑春色在鄰家。 （雨晴） 3知否，知否？ 。 （如夢令）4 ，不可知其源。 （小石潭記）5無絲竹之亂耳， 。 （陋室銘）（二）閱讀下面兩首詩，完成第6 7題（4分）【甲】山居秋暝 【乙】 題破山寺后禪院 王維 常建 空山新雨后，天氣晚來秋。 清晨入古寺，初日照高林。 明月松間照，清泉石上流。 竹徑通幽處，禪房花木深。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁

2、舟。 山光悅鳥性，潭影空人心。 隨意春芳歇，王孫自可留。 萬籟此俱寂，但余鐘磬音。6【甲】詩中“空”字寫出了山野的空曠寂靜；【乙】詩中“空”字則表現(xiàn)了詩人此刻_的精神狀態(tài)。（2分）7對兩首詩的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A兩首詩都是盛唐時(shí)的山水田園詩。B兩首詩都運(yùn)用了典故來表達(dá)志向。C兩首詩都從視覺和聽覺角度來寫。D兩首詩都表達(dá)了詩人的愉悅之情。（三）閱讀下面兩段選文，完成第8 10題（8分）【甲文】公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢，見公輸盤。 【乙文】十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未

3、能遠(yuǎn)謀。”乃入見。 8甲文選自諸子散文著作 ，乙文選自我國第一部詳細(xì)的編年體史書 。（2分）9用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。 10對甲乙兩文的理解不正確的是（ ）（3分）A甲乙兩文均交代了事件的起因及主人公“見”的緣由。B甲文“起于魯”中的“魯”就是乙文中提到的“我”。C甲文體現(xiàn)墨子的“非攻”思想，乙文表現(xiàn)曹劌的遠(yuǎn)謀。D甲乙兩文在人物形象塑造上均運(yùn)用了對比的寫作手法。（四）閱讀下文，完成第1114題（12分）識字饋漿艾子游于郊外，弟子通、執(zhí)二人從焉，渴甚，使執(zhí)子乞漿于田舍。有老父倚門觀書，執(zhí)子揖而請，老父指卷中“真”字問曰：“識此字，饋汝漿?！眻?zhí)子曰：“真字也?！崩细概?/p>

4、，不與。執(zhí)子返以告。艾子曰：“執(zhí)也未達(dá)，通也當(dāng)往?！蓖ㄗ右娎细?，父如前示之。通子曰：“此直、八兩字也?！备赶?，出家釀之美者與之。艾子飲而甘之，曰：“通也，智哉！使復(fù)如執(zhí)之認(rèn)真，一勺水吾將不得吞矣?！?明·陸灼艾子后語 【注釋】艾子：作者為褒貶或諷喻現(xiàn)實(shí)而假托的戰(zhàn)國時(shí)代的人物。 漿：解渴的薄酒。 老父：老年的男子。 達(dá)：通達(dá)事理。11解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（分）（1）弟子通、執(zhí)二人從焉（ ） （2）使執(zhí)子乞漿于田舍（ ）12下列對文中畫線句的翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A讓執(zhí)子再像剛才那樣識“真”字，那么我將一口水也喝不到??！B假如執(zhí)子再像剛才那樣識“真”字，那么我將一口水也喝不到

5、??！C讓（通子）再像執(zhí)子那樣識“真”字，那么我將一口水也喝不到??！ D假如（通子）再像執(zhí)子那樣識“真”字，那么我將一口水也喝不到?。?3請完成對這則寓言故事內(nèi)容的概括。（2分）如實(shí)念“真”字的執(zhí)子連一勺水也討不到，而 。14下列對本文的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A本文揭示了認(rèn)真有時(shí)在社會上行不通的現(xiàn)象，表達(dá)了內(nèi)心的不滿與無奈。B文中的“執(zhí)”與“通”分別象征了“認(rèn)真”與“變通”這兩種人生態(tài)度。C本文揭示了在現(xiàn)實(shí)利益面前，做人不能認(rèn)真，而應(yīng)學(xué)會靈活變通的道理。D這個(gè)寓言故事看似荒唐，實(shí)則是對當(dāng)時(shí)那個(gè)是非不分的黑暗現(xiàn)實(shí)的批判。二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第15 18題（20分）從“十

6、二五”說起前不久為一所中職校的試卷命題，閱讀材料中有一處涉及“十二五”，我便在填充題中劃了一格，要考生解釋什么叫“十二五”。誰知絕大多數(shù)人答不出來，能指出是“發(fā)展規(guī)劃、計(jì)劃”的不到百分之五，能較嚴(yán)密地說出“國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展”幾個(gè)字的更是 。問他們何以至此，有人說：“不搭界?！被丶液蠖嗔艘粭l心，問了鐘點(diǎn)工保姆，她同樣答不出，還說：“俺不是念書人，搞不懂的。”務(wù)工者認(rèn)為這是念書人的事，念書人卻又感到“不搭界”，可見我們的宣傳解釋工作還存在著巨大的缺失。 中國是文明古國，能用方塊字記錄的漢語又自有特色，千百年來，就出現(xiàn)并積累了浩如煙海的簡稱和縮略語。古代的如“四書”“五經(jīng)”，近現(xiàn)代的如“四大古典名

7、著”，由于流傳廣泛，約定俗成，在文化的傳承和普及上起到了積極的作用。近現(xiàn)代以來，隨著社會的發(fā)展，簡稱和縮略語急劇膨脹，如果不結(jié)合著所包含的實(shí)際內(nèi)容廣為宣傳解釋，深入人心，往往會成為一個(gè)空殼子，內(nèi)行的人也只了解個(gè)大概，一般的人壓根就不知所云了。如這次政府工作報(bào)告中提到的“智慧城市”、“電子政務(wù)云”之類，我就搞不大懂。據(jù)說，“智慧”的提法和信息有關(guān)，“云”則是電腦操作中的術(shù)語?？磥硐裎疫@樣科學(xué)知識比較缺乏的人都需要補(bǔ)課，至于對文化水平更低的人，最好還是想一些更通俗易懂的說法。這次報(bào)告中，在講到房屋政策時(shí)提到“四位一體”，并解釋是指“廉租住房、經(jīng)濟(jì)適用房、公共租賃住房和動(dòng)遷安置房”四種形式全面推進(jìn)，

8、以建設(shè)新的住房保障體系。這種表述就比較好，以后倘有類似的文件和報(bào)告，不妨附一些解釋備用。至于那些局部使用的缺乏普遍性的簡稱和縮略語，就不應(yīng)到社會上去推廣。不久前聽說世博會工作人員用“5+2”“白+黑”，來指工作日、雙休日，以及天黑都不歇工，這就令外人費(fèi)解了。據(jù)說，“文革”中內(nèi)查外調(diào)時(shí)涉及一個(gè)單位叫“超滿五辦公室”，怎么也找不到，最后才從鐵路系統(tǒng)了解到，解放初東北的鐵路部門開展過一個(gè)“超軸滿載安全行車五萬公里”的勞動(dòng)競賽運(yùn)動(dòng)，還設(shè)過一個(gè)辦公室，簡稱“超滿五”，這一事例簡直可以做相聲題材。社會在發(fā)展，宣傳的陣地和方式在變化，但說到底，廣大老百姓是宣傳的對象，宣傳要讓群眾入腦入心，卻是不變的。因社會

9、發(fā)展需要而產(chǎn)生的簡稱與縮略語在推廣使用時(shí)應(yīng)當(dāng)要向老百姓做好宣傳解釋工作。當(dāng)年把“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”編成歌隨口唱，宣傳干部能下基層講解形勢和政策，如今，媒體已廣泛地應(yīng)用現(xiàn)代化的設(shè)施了，莫非宣傳的功能反而退化不成？從連篇累牘的娛樂搞笑節(jié)目中勻出點(diǎn)時(shí)間來該不是不可能的吧？ （作者：過傳忠，有刪改）15（1）根據(jù)“比喻稀少而可貴的人或事物”這一意思，為第段橫線處選擇一個(gè)合適的成語（ ）（2分）A屈指可數(shù) B鳳毛麟角 C寥寥無幾 D百里挑一（2）把第段畫線句改成陳述句： （2分）16下列引號的作用不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）（3分）A務(wù)工者認(rèn)為這是念書人的事，念書人卻又感到“不搭界”。B古代的如“四書”

10、“五經(jīng)”，近現(xiàn)代的如“四大古典名著”，C這次報(bào)告中，在講到房屋政策時(shí)提到“四位一體”，D還設(shè)過一個(gè)辦公室，簡稱“超滿五”，這一事例簡直可以做相聲題材。17作者從“十二五”說起，全文圍繞 這一議題展開議論，其中第段主要論述了 ；第段運(yùn)用 的論證方法，主要論證了 。（10分）18第段在文中是否多余？為什么？（3分）（二）閱讀下文，完成第19 23題（20分）獎(jiǎng)金六元 家附近有間鹵味店，賣些熏雞、醬肘之類的熟食，我經(jīng)常去買一些來當(dāng)作晚餐的主菜。我會帶一只塑料盒去，既不用他們的紙盒，也免了塑料袋，回家上菜的時(shí)候也不必?fù)Q盤子。 “一共二百零六元?！惫衽_上的女子飛快地切好了肉，朝我嫣然一笑。 我急忙掏錢，

11、她卻像校長ji 許小學(xué)生似的，說：“算二百好了，六元不要了，難得你這么有環(huán)保概念，如果大家都像你就好了?！?六元，是多么小的數(shù)目呀！可是我興奮莫名，回到家里更是大肆宣揚(yáng)，告訴家人我今天得了一筆環(huán)保獎(jiǎng)金。跟兒子通越洋電話也不忘提一提，他們都不十分了解我為什么會為六塊錢興奮成那個(gè)樣子。越洋電話那么貴，每講一句話就值六塊錢了。 在“垃圾罪孽”里面最容易自我克制的其實(shí)就是避免使用塑料袋。記得幼小的時(shí)候，跟大人上市場，拎的是蒲草編的菜籃。買豆腐買豬肉，自有翠綠的芋葉來包裝，而芋頭葉是可以回歸泥土母親的懷抱中去的。又記得讀儒林外史中的王冕故事，王冕給人放牛，偶有些主人賞的肉食，便用荷葉包了回家去孝敬母親。

12、 余光中的詩，孩子小時(shí)我曾教他們背誦的：那就摘一張闊些的荷葉/包一片月光回去/回去夾在唐詩里/扁扁的，像壓過的相思。 荷葉是多么好的包裝?。?粽子是用箬竹葉包扎的；原住民的竹筒飯是用竹節(jié)包裝的；酒，則灌在葫蘆里。 總之，古人硬是有辦法找到美麗實(shí)用的包裝。 塑料袋卻可惡可憎，如癌細(xì)胞愈腫愈大，永不消退，終而與人偕亡。我因而帶著盒子帶著罐子去買菜。對我而言，要做環(huán)保就得麻煩，就得不方便。而麻煩，不方便，恰好就是“愛的高昂的價(jià)格”。 每當(dāng)商家問我干嘛不肯拿一個(gè)塑料袋的時(shí)候，八成旁邊會冒出一個(gè)幫我說話的人：“人家在做環(huán)保啦！” 我為這一聲解釋而深深感激。何況，運(yùn)氣好的時(shí)候，居然還能得到六元的獎(jiǎng)金。我生

13、平所獲贈的獎(jiǎng)金中以這一筆價(jià)值最大。 （作者：張曉風(fēng)，有刪改）19根據(jù)拼音寫漢字。（2分） ji 許（ ） 20第段畫線句運(yùn)用了 的修辭手法，其表達(dá)效果是 。（4分）21閱讀文章，完成下表內(nèi)容的填寫。（5分）過去人們的環(huán)保方法用蒲草編的菜籃裝菜； （1） ； （2） ； （3） ； （4） ；如今“我”的環(huán)保行為 （5） 22對第段作者引用余光中詩的作用，理解錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分） A說明人們總有辦法找到美麗實(shí)用的包裝。B告訴我們荷葉可以包裹人們的相思之情。C說明生活中存在著很多美麗實(shí)用的包裝。D表明荷葉是一種很好的天然環(huán)保的包裝。E引用詩句還可以增加文章的詩意與美感。F表明作者很注重

14、傳統(tǒng)文化對孩子的熏陶。23寫出結(jié)尾段中加點(diǎn)的“這一筆”的來歷： 。結(jié)尾段的“這一筆價(jià)值最大”與第段“六元，是多么小的數(shù)目呀！”在表達(dá)上是否矛盾？為什么？（5分）三、綜合運(yùn)用（11分）閱讀下面的材料，完成第24 26題（11分） 初中四年，我們在語文教材里邂逅一位位作家，走進(jìn)一篇篇經(jīng)典。這些經(jīng)典作品給予我們精神的養(yǎng)料，滋養(yǎng)了我們的心靈。臨近畢業(yè)，某校初三年級學(xué)生開展了一個(gè)“珍藏教材中的經(jīng)典”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請根據(jù)活動(dòng)的要求，完成以下任務(wù)。24【經(jīng)典作品回顧】（5分）以下是主持人的一段開場白，請你在橫線處填上合適的內(nèi)容，將這段話補(bǔ)充完整。（要求：不得使用本試卷中出現(xiàn)的篇名）回首四年的語文學(xué)習(xí)

15、，我們閱讀了不少中外經(jīng)典文學(xué)作品。你是否還記得“四文大錢，可憐悲劇人生”的孔乙己?你是否還記得“ ”的我的叔叔于勒？ ？正是這些作品促進(jìn)了我們的精神成長，給我們留下了難以磨滅的印象。25【經(jīng)典形象評點(diǎn)】（3分）語文教材中塑造了不少父親形象，如走一步，再走一步中的“父親”、背影中的“父親”、爸爸的花兒落了中的“爸爸”、傷仲永中的“父”小張同學(xué)對以下作品中的父親形象進(jìn)行了評點(diǎn)，請你選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）A走一步，再走一步塑造了一個(gè)理性、深知教育的父親形象。 B背影塑造了一個(gè)慈愛、困頓又帶點(diǎn)迂的父親形象。 C爸爸的花兒落了塑造了一個(gè)嚴(yán)苛、不近人情的父親形象。 D傷仲永塑造了一個(gè)見識短淺、愚昧愛財(cái)?shù)母?/p>

16、親形象。26【經(jīng)典文句賞讀】（3分）語言表達(dá)，要重視詞語的運(yùn)用。一詞傳神，是很多作家追求的境界。以下文句都出自我們學(xué)過的語文教材中的經(jīng)典文章。請你閱讀下面的句子，試從詞語運(yùn)用的角度，選擇一例加以賞析。A他不回答，對柜里說：“溫一碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。孔乙己B母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。 秋天的懷念 四、寫作（60分）27題目：他（她）走進(jìn)了我的視線要求：寫一篇600字左右的文章。不要透露個(gè)人相關(guān)信息。不得抄襲。參考答案一、文言文（39分）（一）默寫（15分）1淡妝濃抹總相宜 2蜂蝶紛紛過墻去 3應(yīng)是

17、綠肥紅瘦4其岸勢犬牙差互 5無案牘之勞形（二）閱讀下面兩首詩，完成第67題（4分）6心中塵世雜念全消（2分） 7B（2分）（三）閱讀下面兩段選文，完成第810題（8分）8墨子（1分） 左傳（1分）9當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能作深遠(yuǎn)的謀劃。（3分，關(guān)鍵詞“肉食者”“鄙”、“謀”） 10CD（3分）（四）閱讀下文，完成第1114題（12分）11（1）跟隨，跟從 （2分） （2）房屋、房舍 （2分） 12D（3分）13故意把它念“直八”的通子卻討回了美酒。（2分） 14C（3分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第1518題（20分）15(1) B（2分） (2)從連篇累牘的娛樂搞笑節(jié)目中勻出點(diǎn)時(shí)間

18、來應(yīng)該是可能的。（2分）16A（3分）17簡稱和縮略語（2分） 簡稱與縮略語在文化傳承和普及上有積極作用。（3分） 舉例論證（2分） 簡稱和縮略語在向社會推廣時(shí)多向老百姓做宣傳解釋工作。（3分）18不多余。因?yàn)榈诙沃饕撌隽司植渴褂玫娜狈ζ毡樾缘暮喎Q和縮略語，不應(yīng)到社會上去推廣，這部分內(nèi)容是對第段論述內(nèi)容的補(bǔ)充，可使論述更嚴(yán)密、周全。（3分）（二）閱讀下文，完成第1923題（20分）19嘉（2分）20比喻（1分） 生動(dòng)形象地寫出了塑料袋對人類產(chǎn)生的危害及其難以消退的現(xiàn)狀（2分），流露出作者對塑料袋的憎惡之情。（1分）。21用芋葉包裹豆腐、豬肉；用荷葉包裹肉食；用箬竹葉包扎粽子；用竹節(jié)包裝竹筒飯；用葫蘆來裝酒（任選四點(diǎn)，一點(diǎn)1分，共4分）