


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、數(shù)學(xué)教案認(rèn)數(shù) 認(rèn)數(shù)一、 談話導(dǎo)入同學(xué)們,我們班有多少名學(xué)生?我們?nèi)昙?jí)有幾個(gè)班?每班人數(shù)都差不多,大約共有多少人?指名說(shuō)你知道我們?nèi)4蠹s有多少名學(xué)生嗎?二、教學(xué)新課一感知“萬(wàn)”1、同學(xué)們,你知道這是哪兒?jiǎn)??指名說(shuō)2、誰(shuí)來(lái)猜一猜這個(gè)體育館大約能坐多少人?讓學(xué)生猜一猜師:這個(gè)體育館大約能坐一萬(wàn)人。假如我們?nèi)5膶W(xué)生都去看比賽的話,可以坐得下7個(gè)像我們這樣的學(xué)校的學(xué)生。問(wèn):這個(gè)體育館大不大啊?3、出示圖同學(xué)們請(qǐng)看,這是一個(gè)學(xué)校給殘疾人的捐款,你知道他們一共捐了多少錢嗎?指名說(shuō)咱們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。4、一共有一萬(wàn)元捐款,那幾個(gè)一千是一萬(wàn),生說(shuō),師板書一萬(wàn)里面有幾個(gè)一千?5、請(qǐng)同學(xué)們摸一摸這張紙,你有什么
2、感覺(jué)?指名說(shuō)那假如一萬(wàn)張紙疊起來(lái)有多高呢?誰(shuí)來(lái)猜一猜?指名猜教師這兒有兩包紙,每包五百?gòu)?,一共一千張,一萬(wàn)張需要這樣的幾包?咱們用尺來(lái)量一量它的厚度。請(qǐng)學(xué)生演示量的過(guò)程得出:大約有10厘米。問(wèn):一萬(wàn)張紙要幾個(gè)這樣的一千張?指名說(shuō)也就是有幾個(gè)10厘米那么高?得出:大約有1米高。6、請(qǐng)同學(xué)們用手比劃一下一萬(wàn)張紙疊起來(lái)大約有多高。二在計(jì)數(shù)器上認(rèn)識(shí)萬(wàn)1、出示圖,問(wèn):這是多少個(gè)小正方體?指名說(shuō)你能在計(jì)數(shù)器上撥出這個(gè)一千嗎?先在小組里撥一撥。2、學(xué)生上臺(tái)演示是怎樣撥的?3問(wèn):這個(gè)一千該怎么寫呢?指名說(shuō),師板書4、你還能在計(jì)數(shù)器上撥出幾個(gè)這樣的數(shù),再讀一讀、寫一寫嗎?在小組里練一練。5、他撥的是多少?假如再
3、添上一千是多少呢?你會(huì)撥一撥嗎?撥給同桌看一看。6、問(wèn):你是怎么撥的?指名演示撥的過(guò)程那一萬(wàn)該怎么寫呢?請(qǐng)你自己寫一寫,指名板演7、如今為止,我們認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)位?學(xué)生說(shuō),師板書一起讀數(shù)位順序表。8、問(wèn):從右邊起,第幾位是萬(wàn)位?這個(gè)省略號(hào)表示什么意思?三、拓展應(yīng)用1、下面我們一起去逛家電城,出示課件問(wèn):你們看到了哪些家用電器?指名說(shuō)2、你想知道每種家用電器的價(jià)格嗎?下面我們來(lái)玩一個(gè)猜價(jià)格的游戲,學(xué)生猜3、如今教師想買一個(gè)微波爐和一臺(tái)洗衣機(jī),你幫我算一算需要多少錢?指名算4、你想買什么呢?讓你的同桌幫你算一算。5、假如教師帶了一萬(wàn)元準(zhǔn)備去買一些家用電器,你幫我參謀一下可以買哪些家電呢?指名說(shuō)一說(shuō)6、生活中還有哪些整千數(shù)和一萬(wàn)的例子嗎?學(xué)生說(shuō)一說(shuō)7、下面我們來(lái)理解一下自然界中的整千數(shù)。出示圖片1:自己讀一讀。問(wèn):讀了以后你想說(shuō)什么?齊讀。出示圖片2:這是哪兒?讀一讀。你想到了什么?說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。 你能寫出這兩
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 IEC 63522-17:2024 EN-FR Electrical relays - Tests and measurements - Part 17: Shock,acceleration and vibration
- 【正版授權(quán)】 IEC SRD 63301-1:2024 EN Smart city use case collection and analysis – Water systems in smart cities – Part 1: High-level analysis
- 2025-2030年中國(guó)脲醛樹(shù)脂市場(chǎng)十三五規(guī)劃及投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)翡翠玉鐲行業(yè)市場(chǎng)需求規(guī)模及前景趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)空氣凈化系統(tǒng)工程行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及營(yíng)銷戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)碳酸氫鈉干滅火劑市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)硅鋼板行業(yè)運(yùn)行動(dòng)態(tài)與營(yíng)銷策略研究報(bào)告
- 廣東文藝職業(yè)學(xué)院《數(shù)據(jù)描述與可視化》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《課件設(shè)計(jì)與微課制作》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院《汽車數(shù)據(jù)分析》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 嗆咳患者的護(hù)理
- 涼山州西昌市人民醫(yī)院招聘筆試真題2023
- 住建局條文解讀新規(guī)JGJT46-2024《施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》
- 中國(guó)古代舞蹈史課件
- DB3502T 078-2022 代建工作規(guī)程
- 冠心病課件完整版本
- 光伏發(fā)電+儲(chǔ)能項(xiàng)目三期項(xiàng)目建筑安裝工程投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 2024關(guān)于進(jìn)一步提升基層應(yīng)急管理能力的意見(jiàn)詳細(xì)解讀課件
- 生活垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站技術(shù)規(guī)范 CJJT47-2016知識(shí)培訓(xùn)
- 課前三分鐘有效利用活動(dòng)方案
- HIV陽(yáng)性孕產(chǎn)婦全程管理專家共識(shí)2024年版解讀
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論