2022年培訓(xùn)學(xué)校前臺(tái)咨詢年終自我總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年培訓(xùn)學(xué)校前臺(tái)咨詢年終自我總結(jié) XX年是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一年可謂坎坷坎坷。從年初過完年時(shí)就開頭迷茫徘徊，壓力也是一點(diǎn)點(diǎn)漸長(zhǎng)，沒有方向。后來硬著頭皮去武漢找工作，在訓(xùn)練機(jī)構(gòu)干了一段時(shí)間，最終，由于不能適應(yīng)公司的種種制度，難以處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系而主動(dòng)辭職。后來嘗試過考公務(wù)員，考老師編制，考事業(yè)單位，但由于力量不足和心態(tài)起伏問題，均已失利告終。這其中來來去去好多地方。七月開頭在家賦閑，這期間仔細(xì)分析和思索了自己這一路找工作的經(jīng)受。最終得出的結(jié)論是：自己總試圖在踏上社會(huì)的時(shí)候查找捷徑，查找一個(gè)待遇好壓力小安逸的工作，總是試圖躲避社會(huì)的磨練。于是在八月中旬打算來北京闖蕩，歷練自己

2、?？嗫鄬ふ伊艘粋€(gè)半月之久，最終在十一之后到到星尊。 走進(jìn)星尊的那一刻一種親切感便油然而生。杜總富于閱歷和閱歷的話語令我受益匪淺，梁經(jīng)理務(wù)實(shí)真誠(chéng)的工作和處事態(tài)度讓我深受感動(dòng)。在這里我要特殊感謝杜總和梁經(jīng)理給了我這樣一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì)。我所能做的只是勤懇的工作，不辜負(fù)你們的信任和期望。 下面談一談我這段時(shí)間的工作內(nèi)容和體會(huì)吧。 剛來的時(shí)候，我主要是做前臺(tái)詢問，日常工作內(nèi)容就是熟識(shí)學(xué)校的課程支配和學(xué)費(fèi)形成機(jī)制，打接電話邀約學(xué)生試聽。說實(shí)話，我從candy和shelly身上學(xué)到許多為人處世接人待物的技巧，特殊是打電話和接待客戶時(shí)的敏捷應(yīng)變的力量，我也特別感謝她們急躁的指導(dǎo)。這段時(shí)間我學(xué)會(huì)了最重要的一點(diǎn)

3、就是自信大方的表現(xiàn)自己，這也算是直面自己性格的缺陷吧。 現(xiàn)在說一說我這段時(shí)間的主要工作內(nèi)容上課吧。首先，我想說一說我對(duì)訓(xùn)練行業(yè)和老師工作崗位的一些理解。我始終很觀賞一句話：訓(xùn)練是一項(xiàng)良心工程。家長(zhǎng)情愿花錢交換無形的學(xué)問，將心比心，我們何以取信于家長(zhǎng)取信于社會(huì)?我們只能用良知和責(zé)任向家長(zhǎng)和學(xué)生許下承諾，急躁地給學(xué)生上好每一堂課講好每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。這就要求我們訓(xùn)練者必需是一個(gè)有良知有責(zé)任心的人。從古代的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！钡浆F(xiàn)代的“老師是人類靈魂的工程師”都說明白老師職業(yè)的重要性和地位的崇高性。作為老師，不僅僅應(yīng)當(dāng)是學(xué)問的傳授者，更應(yīng)當(dāng)不但完善自己的人格豐富拓展自己的閱歷，用自己的人格魅力

4、去感染學(xué)生，進(jìn)而讓他們感受到學(xué)問的魅力形成愛好。從我第一次走上講臺(tái)的時(shí)候就始終奉行一點(diǎn)：方法比學(xué)問重要，做人比學(xué)習(xí)重要。這才是教書育人的本質(zhì)吧。從一開頭來到星尊到現(xiàn)在我一共帶了六個(gè)學(xué)生的課，四個(gè)一對(duì)一，兩個(gè)自習(xí)輔導(dǎo)。其中，只有林夢(mèng)晨和林迪組成的自習(xí)班我?guī)У臅r(shí)間最長(zhǎng)，原來按要求我只需要每天晚上輔導(dǎo)他們寫完檢查完作業(yè)就可以了，但是我都會(huì)針對(duì)他們比較薄弱的科目和內(nèi)容做一些特殊輔導(dǎo)，基本上每晚都是三個(gè)多小時(shí)，其實(shí)犧牲一點(diǎn)兒自己的時(shí)間沒什么，看著他們好習(xí)慣一每天養(yǎng)成，成果進(jìn)步了，我會(huì)覺得特殊欣慰。四個(gè)一對(duì)一中，楊磊和曹敦信是學(xué)校六班級(jí)孩子，他們倆都補(bǔ)習(xí)作文和閱讀，這倆孩子都特殊踏實(shí)仔細(xì)，能仔細(xì)完成每次布

5、置的作業(yè)，但是上課比較寧靜，目前激發(fā)他們的語言學(xué)習(xí)愛好是最需要思索的問題，當(dāng)然語言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累和感知的過程，它不像數(shù)學(xué)條理清楚多練習(xí)就可以，這也就打算了只能給他們更多方法上的指導(dǎo)。而曹敦信每周三次，語文數(shù)學(xué)都有，數(shù)學(xué)明顯有進(jìn)步，而且上課氣氛特殊活躍特殊協(xié)作，這也說明白愛好的重要性。李洋是這些孩子中最特別的一個(gè)，他目前是五班級(jí)的學(xué)生，他留意力很難集中，基本上三分鐘左右就會(huì)走神兒一次，理解力量比較差，反應(yīng)速度自然比較慢，所以我花在他身上的時(shí)間自然比較多一點(diǎn)兒，有意識(shí)的去熬煉他的理解力量，給他出的題目都是針對(duì)基礎(chǔ)的，只能這樣一步一個(gè)腳印漸漸來。其實(shí)給他代課最能磨練老師的急躁，也最能熬煉自己，積累教學(xué)閱歷。楊景寒是初二的孩子，基礎(chǔ)比較好，目前上的也是閱讀和作文，他是試驗(yàn)班的學(xué)生，因此他壓力特殊大。他們學(xué)校為了中考趕進(jìn)度，初二學(xué)問已經(jīng)上完了，所以我給他上課就是實(shí)行的中考復(fù)習(xí)模式，也就是考點(diǎn)分析+例題+練習(xí)模式，作文采納的仍舊是寫作要領(lǐng)規(guī)范+范文+習(xí)作模式，每種?？嫉奈捏w閱讀和作文配套訓(xùn)練，目前閱讀模式效果挺好，作文效果不是太好。 這段時(shí)間帶六個(gè)孩子的課，收獲頗多，不僅建構(gòu)了不同班級(jí)段的學(xué)問和教學(xué)模式;同時(shí)也了解了現(xiàn)在不同班級(jí)段的學(xué)生心理和思想特點(diǎn)