桃花源記復(fù)習(xí)資料 (2)

1、桃花源記復(fù)習(xí)提綱一、基礎(chǔ)知識1、文學(xué)常識 本文選自陶淵明集。陶淵明，又名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生。東晉著名田園詩人。不滿當(dāng)時現(xiàn)實，棄官歸隱。桃花源記、歸去來兮辭都是傳世名篇。我們還學(xué)過他的歸園田居。 2、文言詞語【一詞多義】 中年間。（晉太元中）中間。（中無雜樹）志標(biāo)記。（尋向所志）做標(biāo)記。（處處志之）為(wi)作為（武陵人捕魚為業(yè)）(wi)對，向。（不足為外人道也）尋尋找。（尋向所志）隨即，不久。（尋病終）聞聽說。（村中聞有此人）聽到的事情。（具言所聞）舍（sh）舍棄，放下。（便舍船）（sh）房舍。（屋舍儼然）作勞作。（其中往來種作）做。（設(shè)酒殺雞作食）【古今異義】 鮮美古：鮮艷美麗。今：食

2、物味道好。開朗古：地方開闊，光線充足。今：樂觀，暢快。交通古：交錯相通。今：各種運輸郵電事業(yè)的總稱。妻子古：妻子兒女。今：男子的配偶。絕境古：與世隔絕的地方。今：沒有出路的境地。無論古：不要說，（更）不必說。今：連詞，表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。如此古：像這樣。今：這樣。不足古：不值得。今：不充足；缺點。 【詞類活用】 異感到詫異?！就僮帧?要通“邀”，邀請。 【成語】 豁然開朗形容由狹窄幽暗變得開闊明亮的樣子。也比喻對某個道理長期思索不解而后突然明白?；砣?，開闊敞亮的樣子。 無人問津比喻無人探問價格或情況。津，渡口。 怡然自樂形容高興而滿足的樣子。 世外桃源指不受外界干擾的地方或幻想中的理想世界

3、 。與世隔絕 形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。二、理解探究（一）用原文語句回答：1描寫桃花林美麗景色的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。2表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。3表現(xiàn)桃源寧靜安樂的社會環(huán)境的句子：阡陌交通，雞犬相聞。4描寫桃花源人熱情好客的語句是：便邀還家，設(shè)酒殺雞作食；村中聞有此人，咸來問訊；余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。 5、表現(xiàn)人民生活恬適的句子：往來種作；黃發(fā)垂髫并怡然自樂。6表明漁人初進桃源總體感受的句子：豁然開朗。7表明桃花源中人來桃花源原因的句子：先世避秦時亂。8表明漁人背信棄義的句子：詣太守，說如此。（二）用自己的話概括回答： 1第一段

4、描寫桃花林有什么作用？ 渲染了神秘美麗的氣氛，暗示將會出現(xiàn)奇境，為寫桃花源的美好做鋪墊。 2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表現(xiàn)了漁人怎樣的心情？ 事出偶然，意料之外。 3.“欲窮其林”中的“窮”字表現(xiàn)了漁人怎樣的心理？ 由于“甚異之”，想探個究竟。 4.“豁然開朗”照應(yīng)前文什么內(nèi)容？ 初極狹，才通人。 5.為什么村人“見漁人，乃大驚”？ 村人對陌生人出現(xiàn)感到驚異，表明桃花源與世隔絕很久。 6“先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境”表明先世生活年代的社會環(huán)境是怎樣的？ 社會動蕩，戰(zhàn)爭頻繁，民不聊生。 7. 桃花源的自然環(huán)境、社會環(huán)境以及人民的生活狀況、精神狀態(tài)怎樣？ 自然環(huán)境：美麗富饒；社會環(huán)境：安定

5、平和；生活狀況：安居樂業(yè)；精神狀態(tài)：自由快樂。 8“此人一一為具言所聞”，從文中可推斷漁人向桃花源中人說了什么？ 桃花源外朝代更替，社會動亂，人民生活痛苦。 9桃花源中人為什么嘆惋？作者為什么不一一寫出漁人的話？ 為時代變遷，桃花源外社會黑暗動蕩，人民生活痛苦而嘆惋。 本文主要寫桃花源的美好，而不是世外戰(zhàn)亂；另外桃花源外的事世人皆知，沒有必要一一寫出。 10桃花源中人“不復(fù)出焉”的原因是什么？ 先人已飽受戰(zhàn)亂之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社會中再過痛苦的生活。 11為什么村人說“不足為外人道也”？ 對漁人存有戒心，怕外人知道后破壞他們和平安定的生活。 12作者為什么要寫“尋向所志，不復(fù)得路”？

6、 表明桃花源是一個似有實無的虛幻世界，并不存在。也表達了作者的痛惜之情。 13作者為什么要寫劉子驥尋訪桃花源“未果”？ 表明桃花源可望而不可即，給桃花源增添奇異色彩；也表明桃花源在現(xiàn)實生活中是不存在的；隱含了作者無力改變社會現(xiàn)實的無奈。 14作者筆下的桃花源具有怎樣的特點？（作者追求的是怎樣的生活？） 環(huán)境優(yōu)美，人民安定幸福，民風(fēng)淳樸；沒有階級，沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人自食其力，安居樂業(yè)，和平安寧的理想社會。 15作者為什么要虛構(gòu)一個與現(xiàn)實對立的美好世界？ 寄托自己的政治理想，反映廣大人民的愿望；對美好生活向往，對黑暗社會批判。 16寫出文章的整體思路。 （漁人）發(fā)現(xiàn)桃源、訪問桃源、

7、離開桃源。 三、遷移拓展1與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的成語是什么？ 豁然開朗 2你怎樣看待陶淵明筆下的理想社會？ 它與當(dāng)時的黑暗社會形成鮮明對照，是作者不滿當(dāng)時現(xiàn)實的一種精神寄托，是對當(dāng)時黑暗社會的批判，客觀上反映了廣大人民的愿望，具有一定的積極意義；但它又有原始共耕的痕跡，有一定的復(fù)古傾向，在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實現(xiàn)的。 3漁人是個怎樣的人？寫漁人有怎樣的作用？ 漁人背信棄義、不守諾言。 寫漁人的作用：一方面與桃花源中人的淳樸好客形成對比，加深了人們對桃花源外社會的認(rèn)識，突出了桃花源是理想的社會；另一方面，本文以漁人進出桃花源的行蹤為線索，寫漁人是組織材料的

8、需要。 4針對第二段語句作簡要評注。 本段駢散結(jié)合，朗朗上口，三字句和四字句連貫流暢，精煉有意境?！包S發(fā)垂髫”又運用借代修辭，增強了語言表現(xiàn)力。 5由“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”你能從中聯(lián)想到哪些人生道理或啟示？ （ 圍繞“在人生的道路上，要有所作為，必須經(jīng)歷一些艱難苦難”回答即可。） 6第二段作者是從哪些方面入手描寫的？請你以“桃花源美在”領(lǐng)起，寫兩點賞析性文字。 例：桃花源美在自然環(huán)境的優(yōu)美，桃花源美在社會生活寧靜。 7你是如何看待桃花源人避難于桃花源，不復(fù)出焉的行為的？ 桃花源人在當(dāng)時是很幸運的，能躲避禍患，生活安定；但從積極意義上來講，躲避不是永遠(yuǎn)的，應(yīng)該起來抗?fàn)?。（談出?/p>

9、己的想法即可） 8每個人心中都有自己的理想王國，你的理想王國是怎樣的？用生動的語言描述來。（自答） 25課杜甫詩三首和30課古詩四首默寫19、望岳中岱宗夫如何，齊魯青未了借齊魯大地來烘托泰山拔地而起形象。20、通過春望中的白頭搔更短，渾欲不勝簪兩句，我們可以想到杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態(tài)。21、春望中描寫戰(zhàn)亂紛飛，家書難求的語句是：烽火連三月，家書抵萬金。22、春望中采用擬人手法、移情于物的語句：感時花濺淚，恨別鳥驚心。23、石壕吏中吏呼一何怒，婦啼一何苦兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。24、石壕吏中天明登前途，獨與老翁別兩句收盡全篇，于敘事中含無限

10、深情，也暗示老婦人已被抓走。25、石壕吏中暮投石壕村，有吏夜捉人兩句為故事發(fā)展鋪設(shè)了環(huán)境與氛圍。26、歸園田居 中寫詩人耕種辛勞的句子是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。27、抒發(fā)作者愿望的句子是：衣沾不足惜，但使愿無違。28、使至塞上描繪西北高原黃昏日落景象的千古名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。29、渡荊門送別一詩中傳達出作者對故鄉(xiāng)的依戀句子是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。課外十首古詩名句30、長歌行中表示珍惜時間的語句：少壯不努力，老大徒傷悲。31、野望中描寫一派秋意頗濃的山野景色的對偶句是：樹樹皆秋色，山山唯落暉。32、早寒江上有懷中的思鄉(xiāng)句：鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。33、望洞庭湖贈張丞相中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。34、黃鶴樓中的思鄉(xiāng)句：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。35、送友人中以景色描寫比喻游子之心，故人之情的句子：浮云游子意，落日故人情。36、送友人中借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的句子：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。37、秋詞中抒發(fā)詩人豪邁樂觀之情的句子：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。38、魯山山行的對偶