一年級數(shù)學(xué)下冊單元分析

1、1 / 9人教版一年級數(shù)學(xué)下冊單元分析單元學(xué)情分析:這部分內(nèi)容是在上學(xué)期“認(rèn)識物體和圖形”的基礎(chǔ)上教學(xué)的.通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生已 經(jīng)能夠辯論和區(qū)分所學(xué)的平面圖形和立體圖形了.這里主要是通過一些操作活動.讓學(xué)生初步 體會長方形、正方形、三角形、圓的一些特征.并感知平面圖形間的立體圖形間以及平面圖 形與立體圖形間的一些關(guān)系。本單元教學(xué)的關(guān)鍵是把握好教學(xué)要求.既不能在上學(xué)期的基礎(chǔ) 上簡單重復(fù).又要能拔高教學(xué)要求.上學(xué)期在認(rèn)識物體和圖形時.也有拼擺.但那時只是用所學(xué) 的形狀拼搭一引起有趣的圖案和事物.使學(xué)生加深對所學(xué)圖形的認(rèn)識.從中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂 趣.同時體會圖形的顯著特征。而本單元“圖形的拼組”目

2、的是讓學(xué)生通過擺、拼、剪等活 動體會平面圖形的一些特征.并感知平面圖形與立體圖形間和立體圖形間以及平面圖形與立 體圖形間的關(guān)系。單元教學(xué)目標(biāo)：知識與技能:1.使學(xué)生通過觀察、操作、合作和交流等活動直觀地認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、 三角形和圓等常見的平面圖形.知道這些平面圖形的名稱.并能識別這些圖形.初步了解這些 圖形在日常生活中的應(yīng)用。2.使學(xué)生在畫、折一剪、拼等操作活動中.利用三維立體認(rèn)識二維的面.利用已知圖形認(rèn) 識未知圖形.并在這一過程中.積累豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗.體會圖形的變換.發(fā)展空間觀念。 過程與方法:本單元主要通過操作、實踐讓學(xué)生親身體驗、經(jīng)歷和體會圖形的產(chǎn)生與變換。 情感態(tài)度

3、與價值觀:通過學(xué)習(xí)活動.使學(xué)生在認(rèn)識圖形的過程巾.產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心.培養(yǎng)主動與同伴合作、交流的意識。單元重點： 認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓 單元難點： 初步感知圖形之間的聯(lián)系與區(qū)別 單元課時安排： 約3課時第二單元 20以內(nèi)的退位減法單元教材分析：本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個：一是十幾減幾需要退位的減法簡稱“20以內(nèi)的退位減 法”；二是用“20以內(nèi)的退位減法”和以前學(xué)過的進(jìn)位加法解決簡單的實際問題.即“用數(shù) 學(xué)”?？谒?0以內(nèi)的退位減法對進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位計算和其他數(shù)學(xué)知識.與20以內(nèi)的進(jìn)位加法 同等重要.都是最基礎(chǔ)的知識。因此.學(xué)生學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時.必須在理解算理的基礎(chǔ)上學(xué)

4、會 計算方法.并通過合理的練習(xí)達(dá)到一定的熟練程度切實為以后后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)會計算并 運(yùn)用于生活中解決問題.對理解運(yùn)算的意義.體會數(shù)學(xué)的作用.和逐2 / 9步提高解決問題的能力是 十分有益的。同時在本單元的教學(xué)中.要注意：1.重視引導(dǎo)學(xué)生在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識；2.引 導(dǎo)學(xué)生動手操作開展多種形式的教學(xué)活動.學(xué)習(xí)知識；3.處理好算法多樣化的教學(xué)；4.采取 靈活、有趣的方法提高計算練習(xí)的效果；5.引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識用到生活中去.解決身邊的 數(shù)學(xué)問題。單元教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能(1)使學(xué)生掌握20以內(nèi)退位減法的計算方法.能夠比較熟練地進(jìn)行計算。(2)使學(xué)生初步學(xué)會用20以內(nèi)的加.減法解決簡單的問

5、題。 過程與方法引導(dǎo)學(xué)生在具體的情景中利用操作、探討、比較等多形式訓(xùn)練的方法學(xué)習(xí)培養(yǎng)熟練的計算能力。情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用到生活中去解決身邊的問題體驗學(xué)有所用的快樂。 單元重點：正確口算20以內(nèi)退位減法和解答求另一個加數(shù)的減法應(yīng)用題。單元難點：減數(shù)小于差的20以內(nèi)的退位減法單元課時安排： 共12課時十幾減9. 3課時左右十幾減8、7、6. 2課時左右十幾減5、4、3、2 . 2課時左右用數(shù)學(xué) .2課時左右整理和復(fù)習(xí) .3課時左右3 / 9第三單元分類與整理單元教材分析：本單元內(nèi)容包括：按單一標(biāo)準(zhǔn)分類計數(shù) 、按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類計數(shù)兩大塊教材將分類 與統(tǒng)計結(jié)合起來編排強(qiáng)調(diào)在分類的基

6、礎(chǔ)上收集、整理呈現(xiàn)分類結(jié)果突出分類是收集、整理、描述數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)。在前面教學(xué) 認(rèn)數(shù)”及認(rèn)識圖形”中.已經(jīng)滲透了分類的思想.本單元的教學(xué).讓 學(xué)生在分類的基礎(chǔ)上用自己的方式(文字、圖畫、表格等)呈現(xiàn)收集、整理分類的結(jié)果激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和興趣。使學(xué)生掌握初步的分類計數(shù)方法.為后面理解、接受和掌握系統(tǒng)化的結(jié)構(gòu)知識.形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己盟季S習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。單元教學(xué)目標(biāo)：知識與技能(1)能按照某一給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類.并對分好的物體進(jìn)行簡單的 統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析。(2)能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行不同的分類。(3)在分類活動中.體驗分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。過程與

7、方法讓學(xué)生通過操作和活動體會分類的思想.掌握選擇分類標(biāo)準(zhǔn)及正確的分類方法。情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)活動.讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué).并養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)愉.培養(yǎng)他們 用學(xué)到知識解決生活中實際問題的能力。單元重點、難點：1.重點：引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)一些分類方法.讓學(xué)生思考得出一些分類的規(guī)律。2.難點：體驗分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣化.會自定標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類。課時安排：共約3課時單一標(biāo)準(zhǔn)分類計數(shù).約1課時不同標(biāo)準(zhǔn)分類統(tǒng)計.約1課時單元檢測.約1課時第四單元：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識單元分析單元教學(xué)內(nèi)容：“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”是在學(xué)生學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的基礎(chǔ)上教學(xué)的.主要教學(xué):4 / 9但由于數(shù)的范圍擴(kuò)大

8、.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與20以內(nèi)的數(shù)又有所不同。首先數(shù)數(shù)的難度增 加了。學(xué)生雖然大部分都有口頭數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。但這種數(shù)數(shù)大多屬于唱數(shù)的水平.學(xué)生要準(zhǔn)確地數(shù)出物體的個數(shù)也不太容易.往往漏數(shù)或跳數(shù)。因此這里要指導(dǎo)學(xué)生手口一致地準(zhǔn)確數(shù)數(shù).使學(xué)生了解100以內(nèi)數(shù)的順序.同時了解計算單位“十”。前面10以內(nèi)的數(shù)是以“個”為計 數(shù)單位.以“十”為計算單位.在1120以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識里初步認(rèn)識過.但由于數(shù)目較小.有一 定的局限性.認(rèn)識計算單位“十”主要在這一單元完成。這部分內(nèi)容涉及了數(shù)概念的基本內(nèi) 容.如數(shù)位.比較數(shù)的基本方法等.所以它是認(rèn)識多位數(shù)的基礎(chǔ)。單元目標(biāo)：知識與技能：(1)使學(xué)生能正確地數(shù)出IGI9以內(nèi)的物

9、體的個數(shù).感知這些數(shù)是由幾個“十”和幾個 “一”組成的.掌握100以內(nèi)數(shù)的順序.會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。(2)使學(xué)生知道個位和十位的意義.能夠正確地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。結(jié)合數(shù)的認(rèn)識會計 算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的加法及相應(yīng)的減法。過租與方法：使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)物體個數(shù)的過程.結(jié)合具休事物.感知100以內(nèi)數(shù)的意義.會用100以內(nèi)的 數(shù)表示日常生活中的事物.并進(jìn)行簡單的估計和交流。情感態(tài)度與價值硯增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。單元重點、難點重點：100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。難點：數(shù)100以內(nèi)數(shù).特別是數(shù)到幾十九、下一個整十?dāng)?shù)應(yīng)該數(shù)幾十比較困難。課時安排：9課時第五單元 認(rèn)識

10、人民幣教材分析 單元教材分析：本單元是讓學(xué)生在現(xiàn)實的問題情境中.認(rèn)識各種面值的人民幣.學(xué)習(xí)解決一些和購物有關(guān) 的實際問題。在此5 / 9之前.學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識.為本課的教學(xué)做了鋪墊?？雌饋磉@是一個 獨立的單元.沒有相關(guān)的后續(xù)教學(xué)內(nèi)容.其實不然。在教學(xué)了本課后.學(xué)生將會關(guān)注超市物品 的價格.以元為單位的小數(shù)所表示的金額.這些經(jīng)驗?zāi)苤С謱W(xué)生理解小數(shù)的意義.發(fā)現(xiàn)小數(shù)的 性質(zhì).進(jìn)行比較小數(shù)大小的活動.從而實現(xiàn)感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍。單元教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：（1）使學(xué)生認(rèn)識各種面值的人民幣.認(rèn)識人民幣的單位：元、角、分.以及相互間的進(jìn)率 關(guān)系。（2）能夠進(jìn)行有關(guān)錢款的簡單計算.會解決簡單的實際

11、問題。能力目標(biāo)：結(jié)合本單元內(nèi)容.著重培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作和實踐能力.能進(jìn)行簡單的商品交換活動。 情感目標(biāo)：體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.培養(yǎng)合理使用和愛護(hù)人民幣的意 識。單元教學(xué)重難點：重點：認(rèn)識人民幣.掌握它們之間的換算關(guān)系。難點：通過購物活動.掌握人民幣之間的相互換算關(guān)系：1元=10角.1角=10分。 課時安排： （約4課時）1.識人民幣2課時2.簡單計算2課時第六單元 100以內(nèi)的加法和減法（一）教材分析 單元教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)的加法和減法（一）是人教版小學(xué)一年級下冊第六單元的教材內(nèi)容.本單元教材 是在學(xué)生基本掌握了100以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法和數(shù)的組成.以及整十?dāng)?shù)加一位

12、數(shù)和相應(yīng)的減 法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這一單元的主要內(nèi)容有：口算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)；口算兩位數(shù)加、 減一位和整十?dāng)?shù)；用加法和減法解決簡單的問題。另外.還有連加、連減和加減混合運(yùn)算式 題。具體教學(xué)內(nèi)容課本上按計算的難易程度分為三段：1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)；2、兩位數(shù) 加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)；3、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。各節(jié)中教學(xué)內(nèi)容的編排.大體分三個層次：第一.以實際情境提供計算題.并呈現(xiàn)多種計算方法。第二.讓學(xué)生動手操作.理解和掌握算法。 第三.脫離直觀手段.讓學(xué)生思考算法.算出得數(shù)。這樣編排.從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā).提 出有關(guān)的計算問題.容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.并使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系

13、。同 時.由動手操作、觀察、交流.依靠動作和實物思考到脫離實物思考.遵循了由具體到抽象的 原則.有利于學(xué)生抽象思維能力的培養(yǎng)。單元教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：6 / 9（1） 在實際情境中進(jìn)一步理解加減法的意義.感受數(shù)的加減計算與生活的聯(lián)系。 （2） 能比較熟練地口算100以內(nèi)的整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。 過程與方法：（1） 經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程.進(jìn)一步體會加減法的意義。 （2） 經(jīng)歷探索和他人交流100以內(nèi)加減法的計算方法的過程.能夠正確計算.體驗算法 的多樣化.培養(yǎng)估算能力。情感態(tài)度與價值觀：（1）發(fā)展學(xué)生解決簡單實際問題的意識和能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用

14、數(shù)學(xué)的興趣與創(chuàng)新意識。單元教學(xué)重、難點：重點：能夠熟練地進(jìn)行100以內(nèi)的加減法計算。難點：兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算。關(guān)鍵點：在計算教學(xué)中.要著重在幫助學(xué)生理解和掌握口算的思考過程。先要求計算正確.讓學(xué)生口述算理算法.再在此基礎(chǔ)上逐步要求學(xué)生的計算速度。單元課時安排：1.整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) .3課時2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) .4課時3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù) .6課時4.整理和復(fù)習(xí)2課時第七單元：找規(guī)律 單元教學(xué)內(nèi)容：本課內(nèi)容主要為直觀圖形的形狀、顏色的變化規(guī)律.所借助的鋪墊有：簡單幾何圖形的認(rèn) 識、美術(shù)智能及生活經(jīng)驗。本課的學(xué)習(xí)能為將來“循環(huán)”的理解奠基.也能讓孩子們體會到生活中有規(guī)律事物的美感和規(guī)律在生活中的重要作用。一年級的學(xué)生形象思維較為發(fā)達(dá).對單層次規(guī)律的找尋較為容易.根據(jù)他們對單層次規(guī)律 的過程探索.他們對圖形的形狀、顏色的視覺刺激和形象來建立“多層觀察找規(guī)律”的模型.解決含多層次規(guī)律的問題。最后發(fā)揮他們對知識的遷移能力、想象力和渴望展示的斗志.來解決多種多樣的題目