高考生物知識點：重難點總結(jié)97句（二）

1、.高考生物知識點：重難點總結(jié)97句二31.新陳代謝是生物最根本的特征，是生物與非生物的最本質(zhì)的區(qū)別。32.酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。33.酶的催化作用具有高效性和專一性;并且需要適宜的溫度和pH值等條件。34.ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。35.光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧的過程。光合作用釋放的氧全部來自水。36.浸透作用的產(chǎn)生必須具備兩個條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。37.植物根的成熟區(qū)表皮細胞吸收礦質(zhì)元素和浸透吸水是兩個相對獨立的

2、過程。38.糖類、脂類和蛋白質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)化的，并且是有條件的、互相制約著的。39.高等多細胞動物的體細胞只有通過內(nèi)環(huán)境，才能與外界環(huán)境進展物質(zhì)交換。40.正常機體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，叫穩(wěn)態(tài)。穩(wěn)態(tài)是機體進展正常生命活動的必要條件。41.對生物體來說，呼吸作用的生理意義表如今兩個方面：一是為生物體的生命活動提供能量，二是為體內(nèi)其它化合物的合成提供原料。42.向光性實驗發(fā)現(xiàn)：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段。43.生長素對植物生長的影響往往具有兩重性。這與生長素的濃度上下和植物器官的種類等有關。一般來說

3、，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。44.在沒有受粉的番茄黃瓜、辣椒等雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。45.植物的生長發(fā)育過程，不是受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素互相協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。46.下丘腦是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐。47.相關激素間具有協(xié)同作用和拮抗作用。48.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動物體各種活動的根本方式是反射。反射活動的構(gòu)造根底是反射弧。49.神經(jīng)元受到刺激后可以產(chǎn)生興奮并傳導興奮;興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的，神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。50.在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，調(diào)節(jié)人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。51.動物建立后天性行為的主要方式是條件反射

4、。52.判斷和推理是動物后天性行為開展的最高級形式，是大腦皮層的功能活動，也是通過學習獲得的。53.動物行為中，激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)是互相協(xié)調(diào)作用的，但神經(jīng)調(diào)節(jié)仍處于主導的地位。54.動物行為是在神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運動器官共同協(xié)調(diào)下形成的。55.有性生殖產(chǎn)生的后代具雙親的遺傳特性，具有更大的生活才能和變異性，因此對生物的生存和進化具重要意義。56.營養(yǎng)生殖能使后代保持親本的性狀。57.減數(shù)分裂的結(jié)果是，新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始的生殖細胞的減少了一半。58.減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的同源染色體彼此分開，說明染色體具一定的獨立性;同源的兩個染色體移向哪一極是隨機的，那么不同對的染色體非同源染色體間可進展自由組合。59.減數(shù)分裂過程中染色體