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文檔簡介

1、獎勵一下自己教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1.引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)生活,發(fā)現(xiàn)自己的成長和變化,樹立自信并不斷進步;2.在反思中發(fā)現(xiàn)自己需要努力的方向。【教學(xué)重點】發(fā)現(xiàn)自己的成長和變化,樹立自信并不斷進步?!窘虒W(xué)難點】在反思中發(fā)現(xiàn)自己需要努力的方向?!窘虒W(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,看陳老師給你們帶來了什么?(出示獎狀)生:獎狀獎狀是對一個人優(yōu)秀表現(xiàn)的肯定和鼓勵,陳老師想問問大家,你們有沒有得過獎狀?因為什么得到獎狀?(點名說)同學(xué)們真棒,獲得過這么多獎狀,那我想問問你們,你們想不想得到陳老師的獎狀?生:想今天的獎狀,想要得到它,陳老師說了不算,你們自己說了算,知道為什么嗎?因為今天我們

2、要(出示課題)獎勵一下自己二、獎勵一下自己今天我們要獎勵一下自己,那你們知道為什么陳老師要你們自己給自己發(fā)獎狀嗎?生:不知道你們得到獎狀是不是因為你表現(xiàn)得特別棒?特別優(yōu)秀?生:是是呀,你們能獲得獎狀肯定是因為你們表現(xiàn)得特別棒,特別優(yōu)秀。陳老師問問大家,你們從上小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)快兩年了,你有哪些成長和進步呢?陳老師希望你能看到自己的成長,看到自己的進步。如果你說得好,我就會跟全班同學(xué)一起給你發(fā)一張獎狀,好不好?看,陳老師把昨天發(fā)給大家的調(diào)查表整理分類了,主要是以下三方面:生活、學(xué)習(xí)、興趣愛好接下來,請你和同學(xué)一起交流,你到底有哪些變化?哪些成長?(指名說)(生活小能手、學(xué)習(xí)小能手、運動健將、繪畫小

3、能手)大家都想分享你的成長和進步,對不對?可是,課堂上時間有限,老師知道,即使老師不發(fā)獎狀給你,你是不是也已經(jīng)進步了,已經(jīng)成長了,你們的每一點成長,每一點進步,老師都會看在眼里,爸爸媽媽也會記在心里??窗?,進小學(xué)以來我們有了這么大的進步,有了這么大的變化,那你們有什么想跟自己說的呀?這樣的你,你喜歡嗎?你喜歡一天天在成長、在進步的自己對不對?對這樣的自己,我們要向自己說一句什么?出示“我很棒!”伸出大拇指對自己說一句“我很棒!”不管在生活上、學(xué)習(xí)中還是興趣愛好上,我們都取得了這么大的進步。陳老師問問你們,和你們一起走進校園的,和你們朝夕相對的小伙伴們、同學(xué)們,他們有沒有什么變化呢?生:有他們在

4、什么方面也有進步、也有成長呢?平時你仔細觀察了嗎?三、猜猜他是誰接下來,陳老師與你們做一個小游戲,好不好?聽老師說游戲規(guī)則:請拿出老師給你們的白色卡紙,放在桌面上。寫一寫你的小伙伴在平常的生活中、學(xué)習(xí)上、興趣愛好上都取得哪些進步?如果你觀察到了、發(fā)現(xiàn)了,就悄悄寫在紙上,不寫名字,我們等一下猜猜他是誰。(讀學(xué)生卡紙,點評:同學(xué)夸你,你什么心情?想對夸你的同學(xué)說什么呢?)我們采訪了很多同學(xué),發(fā)現(xiàn)被稱贊的同學(xué)心里都是美美的,還給自己提出了更高的要求,這讓老師想到了小刺猬和小獾小獾啊,每天都做一個小凳子,做了一張又一張,可是對每一張都不滿意,它失去了信心,它對自己說,我做得凳子一張不如一張,這時候,小

5、刺猬出現(xiàn)了,它真誠地說:“不是啊,我覺得你做的小凳子一張比一張好。”由于小刺猬真誠的鼓勵,小獾真得做出一把漂亮的小凳子,還把小凳子送給了小獾。你們看,稱贊的作用大不大?贊美的力量大不大?剛才的同學(xué),因為你們的贊美,給自己提出更高的要求,所以同學(xué)們,當你的同學(xué)在學(xué)習(xí)上、生活上出現(xiàn)困難的時候,我們該怎么做?(鼓勵)當取得成功、進步的時候,我們該怎么做?(贊美)真誠的贊美、真誠的夸獎可以讓人獲得巨大的力量,可以讓人變得越來越優(yōu)秀。同學(xué)們,在今后的學(xué)習(xí)上、生活中,我們不要做一個小氣鬼,當我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)取得進步的時候,我們要對他豎起大拇指說一句:“你真棒!”相信他會繼續(xù)努力,會有更大進步,相信你也會獲得更

6、多的友誼。四、我的心愿剛才同學(xué)們對自己夸獎,而且用欣賞的眼光去觀察自己的小伙伴,我們發(fā)現(xiàn)不僅自己在成長,我們的小伙伴們也在成長,他們也不錯?。ǔ鍪荆核麄円膊诲e?。┪覀兘o自己發(fā)獎狀,而且看到同學(xué)的進步和成長。陳老師,看在眼里、記在心里,我有一個想法,我也給我自己發(fā)了一個獎狀,你們想知道嗎?(出示:未來書法家)我為什么給自己一個獎狀?是啊,我看到這個獎狀我就可以給自己一個提醒,我就可以實現(xiàn)自己的目標和愿望?,F(xiàn)在,我們是二年級的學(xué)生了,下學(xué)期我們就是三年級了,三年級是中年級,從低年級的小朋友變成中年級的小哥哥小姐姐,你的生活、學(xué)習(xí)、興趣愛好有什么地方需要別人提醒,想要獲得鼓勵的地方呢?(點名答)同學(xué)們,有一個小朋友,他跟你們一樣,他也給自己在三年級的時候提出新的愿望。(出示課件)同學(xué)們,你們的心愿就是今后的目標,接下來,老師希望你們能把自己的希望和目標寫下來,放在老師給你們準備的愿望瓶里,到三年級的時候,我們再一起打開,看看你是不是實現(xiàn)了自己的愿望,完成了自己的目標,好不好?(寫愿望)大家的愿望被老師裝進這個心愿瓶,到三年級我們再打開。我們的心愿寫在卡紙上,放在瓶里就能實現(xiàn)嗎?生:不能我們有了目標,還要努力,到了三年級的時候,我們再打開心愿瓶,希望看到的是更出色的你,更棒的你?。ǔ鍪荆何視錾。┪?、課堂小結(jié)這節(jié)課,我們認識一個更優(yōu)秀的自己,我們還欣賞了

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