四年級(jí)下學(xué)期語文第二單元檢測(cè)卷

1、.裝釘線班別 學(xué)號(hào) 姓名 四年級(jí)語文第二單元檢測(cè)卷一、我會(huì)寫。10分jin yìn zn yán hóu jié shàn lián jng zhàn wéi chí mí huò bù ji pí bèi bù kn 二、形近字組詞。8分屬 例 撥 晾 囑 列 拔 諒 贈(zèng) 駛 稍 錘 增 使 捎 捶 三、我會(huì)補(bǔ)充詞語：8分 夢(mèng) 以求 以 待人 臉色 吞 咽 將 比 不樂走街 面 色 骨 柴四、用“ 畫出加點(diǎn)的字正確的讀音。6分逃難ná

2、n nàn 拮據(jù)j jù 剝削xio xu中zhn zhòn彩 畫卷jun juàn 扎zh zhá 針 五、按要求改寫句子。5分1、 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？改成陳述句 2、 湖面很平靜。改成比喻句 3、樹葉在嘩啦啦地響。改成擬人句 4、父親把鍋端下來，放在備好的架子上。改為“被字句 5、公路兩旁的桂花引來一群群蝴蝶?？s句 六、修改病句在原題上用修改符號(hào)修改。10分1、 今天的作業(yè)差不多全都做完了。2、 我對(duì)母親的教導(dǎo)有了深化的感覺。3、 秋天的北京是一年中最美的季節(jié)。4、看了這部電影，留下了深化的印象。5、火車在隧道里飛快地疾

3、馳。七、日積月累5分 1、 ，行必果。2、 ，勿施于人。3、愛人者， ：敬人者， 。4、老吾老， ：幼吾幼， 。八、根據(jù)內(nèi)容答復(fù)以下問題。6分這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。 只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人。他仰起頭問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？1.上面的、句運(yùn)用了 寫法，這個(gè)例外的年輕人是 的人。2.從上面抄出一個(gè)寫?zhàn)I極了的成語，一個(gè)形容極瘦的詞語。 3.從上面找出以下詞語的反義詞。俯下身 紅潤(rùn) 九、閱讀12分 王老師，我和您說王老師，幾年不見了，您好嗎？您的學(xué)生已經(jīng)上六年級(jí)了，我先告訴

4、您一個(gè)好消息，我的作文在全國(guó)“春蕾杯作文大賽中奪魁，校長(zhǎng)還在全校大會(huì)上表揚(yáng)了我呢。那時(shí)，我不由得想起了您，想和您說那次語文課上，您在為我們讀范文時(shí)，其中的一個(gè)字“奇跡的“跡，您念的是“jì，可有的同學(xué)提出應(yīng)該念“j。于是，您和我們就展開了一場(chǎng)討論。過了一會(huì)兒，您說：“大家敢于提出自己的意見這非常好。至于這個(gè)字終究念什么，希望你們課下繼續(xù)尋找答案。我也會(huì)給大家一個(gè)滿意的答復(fù)。那天，您翻遍了 辭海 現(xiàn)代漢語詞典 新華字典 等工具書 終于找到了答案 “跡只能讀“jì這個(gè)音。同學(xué)們知道結(jié)果后，對(duì)您就更佩服了。還有一件事，我一想起來就有一種說不出的滋味，您還記得嗎？那天中午，我吃完飯

5、又去向您請(qǐng)教問題，當(dāng)我敲創(chuàng)辦公室的門，輕輕進(jìn)去時(shí)，我被眼前的情景驚住了。您正在評(píng)卷子，是為了趕出時(shí)間下午給我們講卷子。您一邊評(píng)卷一邊啃著里邊只夾著幾塊咸菜的饅頭。桌子上除了一杯熱水和一些胃藥外，其余的全是學(xué)生的作業(yè)和一些有關(guān)教學(xué)的書籍。當(dāng)我知道您是因?yàn)樯衔玳_會(huì)回來晚了沒有趕上午飯時(shí)，就說：“您趕快吃飯吧，我不打攪您了。您卻說：“沒事，還是先解決你的問題吧。您給我講完了題，我要走了，您又說：“有什么問題一定要來問呀！說著，您又拿起了鋼筆和饅頭。王老師，當(dāng)我把您的件件往事講給我如今的作文指導(dǎo)老師時(shí)，他沉默良久，才說出了一句耐人尋味的話：“老師是用心血把學(xué)生送進(jìn)成功的輝煌殿堂，是通過自己的辛勤勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的夢(mèng)想的。1、 從短文中找出以下詞語的近義詞。 味道 很久 2、給畫下劃線的句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、 “我講了王老師的_件事。第一件寫出了王老師_ _的工作態(tài)度；第二件寫出了王老師 的精神。4、 用“ 畫出本文的中心句。5、你喜歡王老師嗎？為什么？_ _十、作文。30分同學(xué)們，你有什么心里話？又想對(duì)誰說呢？就一吐為快吧。要求