研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案

1、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板研究課題名稱：暢游書海 品味書香多彩的讀書活動(dòng)設(shè)計(jì)者姓名×××所在學(xué)校××小學(xué)所教年級(jí)六年級(jí)研究學(xué)科語文聯(lián)系電話××電子郵件一、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎么會(huì)想到本課題的）：根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)

2、量。2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，旨在激發(fā)學(xué)生讀書的興趣與熱情，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位學(xué)生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。開展讀書活動(dòng)可以讓學(xué)生在閱讀中，感受民族傳統(tǒng)文化的博大精深，汲取立身做人的精神食糧。因此，為了充分激發(fā)學(xué)生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，提高學(xué)生的人文素質(zhì)，陶冶他們的情操和審美情趣，讀書使人明理，讀書使人高尚。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。3、課題介紹本課題的研究，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校家庭

3、的實(shí)際情況開展活動(dòng)，通過多種途徑，大量閱讀書籍。建立班級(jí)圖書角、好書交換站、讀書博覽會(huì)，并且寫好讀書筆記、進(jìn)行讀書交流會(huì)、手抄報(bào)等。 通過對所收集資料和調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析，讓學(xué)生體會(huì)到調(diào)查研究的重要性。在研究的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了組員間的相處和互動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)又開拓了視野。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述）知識(shí)與技能1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣。2、通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高。3、使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。 &#

4、160;      4、讓學(xué)生愛書、讀書、護(hù)書、買書、藏書逐漸成為一種習(xí)慣、愛好和追求，為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。過程與方法1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理、接受信息，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野。2、通過閱讀，學(xué)生能了解書的內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過讀書活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對書籍的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，陶冶他們的情操，樹立理想。2、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣，成功的快樂。三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）參加本研究學(xué)習(xí)

5、的對象是六年級(jí)的學(xué)生，他們已進(jìn)入心理發(fā)展和身體發(fā)育的新階段，隨著年齡的增長，思想開始成熟，有一定的獨(dú)立思維和自主的能力，也具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力。六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過多次的綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，已具備了相當(dāng)?shù)恼Z文知識(shí)與綜合能力，所以我們應(yīng)該充分信任學(xué)生。只有放手讓學(xué)生自主實(shí)踐，其能力才能得到進(jìn)一步的釋放和發(fā)展。但參與的學(xué)生水平參差不齊，認(rèn)識(shí)能力有高有低，特別對課題研究性方法不夠深刻認(rèn)識(shí)，教師應(yīng)在這方面著重加以指導(dǎo)。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)）“暢游書海品味書香”的活動(dòng)目的旨在讓孩子在課程研究的活動(dòng)過程中，通過收集和閱讀書籍，增強(qiáng)對閱讀的興

6、趣，感受各類文章的特點(diǎn)，感受詩文的魅力。通過小組成員的協(xié)作互助，尋找優(yōu)秀作品，增大學(xué)生課外閱讀量，從多渠道培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)。通過閱覽室查找、網(wǎng)絡(luò)搜索、上傳資料、展覽交流、成果報(bào)告會(huì)等一系列活動(dòng)來達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生可能選擇的子課題有：1、調(diào)查英雄2、童話故事3、經(jīng)典古詩詞4、中外名著五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）通過本次研究性學(xué)習(xí)，制定小組研究方案，并按照自己的活動(dòng)方案進(jìn)行調(diào)查研究，克服困難，最終取得屬于自己的研究成果：知識(shí)的獲得，美的享受要靠自己的實(shí)踐得來。在此過程中，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，積累和豐富課外

7、知識(shí)，開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和人文文化素養(yǎng)。通過“互通信息”，變“收集”為“博取”，在合作中形成共意，在小組交流中達(dá)到資源共享，通過網(wǎng)頁瀏覽，掌握計(jì)算機(jī)基本操作知識(shí)和技能。這樣，學(xué)生在活動(dòng)中不僅體味了詩歌的意境美，更體驗(yàn)到了合作成功的樂趣！本次研究的最終成果會(huì)以調(diào)查報(bào)告、朗誦、讀書交流會(huì)、手抄報(bào)、詩歌集等形式，在成果報(bào)告會(huì)上展現(xiàn)給大家，并集合各小組的研究成果，通過三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，上傳資料、展覽交流，與其他班級(jí)的同學(xué)乃至家長，共享資源、分享成果的喜悅。六、資源準(zhǔn)備1、教師提供的資源：推介閱讀書籍。2、學(xué)生自己準(zhǔn)備的資料：網(wǎng)絡(luò)查找的閱讀資料；購買的書

8、籍；學(xué)校閱覽室的圖書；同學(xué)間相互借閱的書籍。3、輔助研究的量表和樣張。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)起止時(shí)間第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）1、認(rèn)真聽課題介紹。2、積極思考，提出疑問以及想法。3、在班級(jí)中就研究課題進(jìn)行討論答疑。激發(fā)興趣，選定課題。第一周第二階段 課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題針對研究的課題，全班討論提出各組的子課題。揭示研究內(nèi)容，選定課題第二周第三周成立課題組分小組、分任務(wù)。將全班學(xué)生分為五組，每組10-12人，指定一名語文素養(yǎng)較好、組織能力較強(qiáng)的同學(xué)任組長，主持組內(nèi)協(xié)作，做好教師與小組成員進(jìn)行溝通的橋梁。分組指導(dǎo)：1

9、、指導(dǎo)分組，有相同選題意向的同學(xué)組成研究小組。2、成立小組的原則、技巧等介紹，以及幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組等。形成小組實(shí)施方案1、根據(jù)附表1形成小組的實(shí)施方案。2、小組內(nèi)部討論、交換意見，寫開題報(bào)告，并向老師和全班同學(xué)匯報(bào)研究方案。1、提供附表1：“暢游書海品味書香”研究計(jì)劃書研究計(jì)劃書。2、組織開題報(bào)告和評(píng)審工作。第三階段：課題實(shí)施階段1、自主采訪、調(diào)查，收集各方面資料。參加實(shí)踐活動(dòng)。2、寫活動(dòng)后的體會(huì)。3、成果展示。評(píng)選優(yōu)秀成員。過程指導(dǎo)：研究方法的使用指導(dǎo)。提供附表及其樣例：附表2：書籍（文章）分類表附表3：我最喜愛的書籍（文章）推薦表第四周第十五周八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性

10、學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見）暢游書海品味書香這一研究性學(xué)習(xí)是根據(jù)學(xué)生認(rèn)知需要而提出的。本次“暢游書海 品味書香多彩的讀書活動(dòng)”使學(xué)生在交流、匯報(bào)、探討中，閱讀不同的書籍文章，感受中華文化的博大精深，感受到書籍的魅力。“興趣是最好的老師”學(xué)生在本次研究學(xué)習(xí)過程中，都能積極主動(dòng)參與?；顒?dòng)中，學(xué)生通過廣泛地搜集有關(guān)優(yōu)秀書籍，并對收集到的文章進(jìn)行整理，歸類。在此過程中讓他們懂得知識(shí)的獲得、成功喜悅的享受要靠自己的實(shí)踐得來。本次實(shí)踐活動(dòng)無疑是成功的，學(xué)生在活動(dòng)中，視野開闊了，知識(shí)豐富了，觀察分析能力、合作探究能力、動(dòng)手動(dòng)口的能力、藝術(shù)鑒賞的能力都得到了提高，學(xué)生的思想也得到了升華，這是喜人的收獲。研究性學(xué)習(xí)

11、活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生提供了一個(gè)自由探索、自主體驗(yàn)的空間。只要我們在認(rèn)識(shí)上盡可能地站得高一點(diǎn)，在操作中盡可能地將要求放低一點(diǎn)，在實(shí)踐中盡可能地做實(shí)一點(diǎn)、做細(xì)一點(diǎn)，我們定能讓孩子們走出封閉的課堂，在廣闊的知識(shí)海洋里實(shí)踐、探索、體驗(yàn)和創(chuàng)造。表1“暢游書海品味書香”研究計(jì)劃書小組名稱小組成員分工正組長副組長發(fā)言人聯(lián)絡(luò)員資料保管要研究的內(nèi)容研究的方法成果展示的方法表2書籍分類表類別書籍（文章）的題目作者 整理人：表3我最喜愛書籍（文章）推薦表 書籍（文章）的題目（ ） 作者（ ）具體內(nèi)容：喜歡的原因： 推薦人：評(píng)價(jià)表1學(xué)習(xí)經(jīng)歷表班  別 姓  名 在學(xué)習(xí)的過程中我

12、最感興趣的是哪方面？（請打“”）網(wǎng)絡(luò)搜集閱讀資料調(diào)查訪問展示成果其他    在學(xué)習(xí)之前我已經(jīng)知道 通過學(xué)習(xí)我希望 知道 我的學(xué)習(xí)過程 我的收獲    評(píng) 價(jià) 表2（學(xué)生）請打“”：自評(píng)        小組評(píng)            所屬小組名稱 被評(píng)價(jià)人姓名 編號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng) 價(jià) 等

13、級(jí)(滿分30)優(yōu)（2530分）良（2025分）一般（1520分）需努力（15分以下）1情感態(tài)度積極參與活動(dòng)    主動(dòng)提出設(shè)想、建議    2合作交流主動(dòng)與組員配合，樂于幫助同學(xué)    認(rèn)真傾聽同學(xué)的觀點(diǎn)和意見    3學(xué)習(xí)技能會(huì)用多種方法搜集、處理信息    實(shí)踐方法、方式多樣    4實(shí)踐活動(dòng)積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手參與    會(huì)與別人交往    5成果展示成果有新意    6綜合評(píng)價(jià)      表3評(píng)價(jià)表教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)總表課題名稱指導(dǎo)教師項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)A（35-40）B（30-35）C（25-30）D（20-25）E（