四年級上冊英語導學案Unit 62人教PEP

1、小學英語高效課堂導學案 四 年級 英語 科 第一 學期 主備人： 課  題 Unit 6 Meet my family課  時 第二課時學  習目  標 1. 能聽懂、會說本課對話，并能在情景中進行運用。2.能聽、說、認讀本課句型How many people are there in your family ?并能進行替換練習。3.了解英語國家的一些稱謂方式。一、分層預習,定向溫故二次備課1、 Sing the song (上節(jié)課擴展練習的中的歌曲)鼓勵孩子邊唱邊演2、&#

2、160;單詞搶答: 教師出示單詞卡片，學生快速搶答3、 教師少拿一張卡片，讓孩子猜猜。“How many cards in my hand?”教師將卡片碼成一沓，問：“How many cards in my hand?”         二、情境教學,突破難點1、 教師出示上一課Lets learn部分的課件。說：“This is Amys family. How many people are there in my family? Who are they?” 引導學生回答：“T

3、hey are my father, my mother, my aunt ,”2、 猜一猜：教師分別請幾名學生拿著自己的家庭照片提問：How many people are there in my family? Who are they?”大家試著猜一猜，用句子:”There are people in the picture.  They are my.”來回答。小組里進行猜一猜的活動。3、 教師讓學生猜一猜自己的照片：（把照片在孩子面前晃一下）問：How many people are there in my family?。學生說：“There are

4、6 people in your family.”教師說：“My family has 6 members.”4、 教師提問一些學生How many people are there in the picture?將答案寫在黑板上，再請孩子用My family has members.的句型說一說。學生在小組中進行問答練習。5、 教師指著人數(shù)較少的家庭說：“Thats only 3”學生跟讀練習。6、 教師出示課件：播放課件，讓孩子邊聽邊看。但學生在最后一組對話發(fā)生疑問時，教師說：“But, thats only 6.”學生提出疑問時，教師指著小狗說：“Gee,

5、and my little puppy.”節(jié)puppy的含義。再放錄音，讓孩子跟讀課文。小組分角色朗讀。給課件中的人物配音。三、教師引領,合作探究1、Who are they?教師快速出示Amy 的家庭成員照片，讓孩子猜猜Who are they? 學生小組游戲。 2、猜一猜；一學生蒙上眼睛，幾組學生分別clap hands、step feet、knock at the door, 讓孩子猜一猜How many people are there?小組活動：相互了解一下同學的家庭情況運用句型：  How many people are there in your family

6、?Who are they? My family has members小組活動時更換自己的同伴，跟新同伴做對話 四、展示提升，總結拓展  看照片說單詞，教師拿出不同的照片，學生快速的說出稱呼。如：uncle.五、小結德育，當堂檢測 （一）、選擇正確的答案填空。1. (   ) people are there in your family?  -Three. A. What     B How    C How many2. My family

7、 (    ) six members. A. have    B has      C is3. (    ) are they? A. What    B. who   C. Who六、目標達成情況與課后反思學年度課后反思與目標達成 2019年   2019年