人教版八年級數(shù)學(xué)下期中考試試題

1、人教版八年級數(shù)學(xué)下期中考試試題大家一定要在平時的練習(xí)中注意積累 ,查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)初中頻道為大家推薦了人教版八年級數(shù)學(xué)下期中考試試題 ,希望大家在學(xué)習(xí)中不斷取得進步。一、填空題1、某種感冒病毒的直徑是0.00000012米 ,用科學(xué)記數(shù)法表示為 。 ;2、假設(shè)x2+2(m-3)x+16是完全平方式 ,那么m的值等于3、填空：x2+( )+14=( )(-2x+3y)=9y24x24、假設(shè)一次函數(shù)y=(2-m)x+m的圖象經(jīng)過第一、二、四象限時 ,m的取值范圍是_ ,假設(shè)它的圖象不經(jīng)過第二象限 ,m的取值范圍是_.5、某市自來水公司為了鼓勵市民節(jié)約用水 ,采取分段收費標(biāo)準(zhǔn)。某市居民每月交水費y(元)

2、與水量x(噸)的函數(shù)關(guān)系如下圖。請你通過觀察函數(shù)圖象 ,答復(fù)自來水公司收費標(biāo)準(zhǔn)：假設(shè)用水不超過5噸 ,水費為_元/噸;假設(shè)用水超過5噸 ,超過局部的水費為_元/噸。二、選擇題1、以下式子中 ,從左到右的變形是因式分解的是( )A、(x-1)(x-2)=x2-3x+2 B、x2-3x+2=(x-1)(x-2)C、x2+4x+4=x(x一4)+4 D、x2+y2=(x+y)(xy)2、 多項式(x+m)(x-3)展開后 ,不含有x的一次項 ,那么m的取值為( )A. m=0 B. m=3 C. m=-3 D. m=23、點P1(x1 ,y1) ,點P2(x2 ,y2)是一次函數(shù)y =-4x + 3

3、 圖象上的兩個點 ,且 x1A.y1 B.y10 C.y14、如果解分式方程 出現(xiàn)了增根 ,那么增根可能是( )A、-2 B、3 C、3或-4 D、-45、假設(shè)點A(2 ,4)在函數(shù) 的圖象上 ,那么以下各點在此函數(shù)圖象上的是( )。A (0 ,-2) B ( ,0) C (8 ,20) D ( , )6、小敏家距學(xué)校 米 ,某天小敏從家里出發(fā)騎自行車上學(xué) ,開始她以每分鐘 米的速度勻速行駛了 米 ,遇到交通堵塞 ,耽誤了 分鐘 ,然后以每分鐘 米的速度勻速前進一直到學(xué)校 ,你認為小敏離家的距離 與時間 之間的函數(shù)圖象大致是( )三、計算題1、2(m+1)2-(2m+1)(2m-1) 2、四、

4、因式分解1、 8a3b2+12ab3c 2、a2(x-y)-4b2(x-y)3、2x2y-8xy+8y五、求值課堂上 ,李老師出了這樣一道題： ,求代數(shù)式 ,小明覺得直接代入計算太繁了 ,請你來幫他解決 ,并寫出具體過程。六、解答題1某旅游團上午8時從旅館出發(fā) ,乘汽車到距離180千米的某著名旅游景點游玩 ,該汽車離旅館的距離S(千米)與時間t (時)的關(guān)系可以用圖6的折線表示.根據(jù)圖象提供的有關(guān)信息 ,解答以下問題：求該團去景點時的平均速度是多少?該團在旅游景點游玩了多少小時?求出返程途中S(千米)與時間t (時)的函數(shù)關(guān)系式 ,并求出自變量t的取值范圍。2、小明受?烏鴉喝水?故事的啟發(fā) ,

5、利用量桶和體積相同的小球進行了如下操作：請根據(jù)圖2中給出的信息 ,解答以下問題：(1)放入一個小球量桶中水面升高_ ;(2)求放入小球后量桶中水面的高度 ( )與小球個數(shù) (個)之間的一次函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量的取值范圍);(3)量桶中至少放入幾個小球時有水溢出?3、某冰箱廠為響應(yīng)國家家電下鄉(xiāng)號召 ,方案生產(chǎn) 、 兩種型號的冰箱100臺.經(jīng)預(yù)算 ,兩種冰箱全部售出后 ,可獲得利潤不低于 4.75萬元 ,不高于4.8萬元 ,兩種型號的冰箱生產(chǎn)本錢和售價如下表：型號A型B型本錢(元/臺)22019600售價(元/臺)28003000(1)冰箱廠有哪幾種生產(chǎn)方案?其實,任何一門學(xué)科都離不開死記

6、硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。(2)該冰箱廠按哪種方案生產(chǎn) ,才能使投入本錢最少?家電下鄉(xiāng)后農(nóng)民買家電(冰箱、彩電、洗衣機)可享受13%的政府補貼 ,那么在這種方案下政府需補貼給農(nóng)民多少元?與當(dāng)今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早也要追溯至宋

7、元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué) ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說字驚老師。于是看 ,宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“教師或“教習(xí)?？梢?,“教師一說是比擬晚的事了。如今體會 ,“教師的含義比之“老師一說 ,具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后 ,教師與其他官員一樣依法令任命 ,故又稱“教師為“教員。(3)假設(shè)按(2)中的方案生產(chǎn) ,冰箱廠方案將獲得的全部利潤購置三種物品：體育器材、實驗設(shè)備、辦公用品支援某希望小學(xué).其中體育器材至多買4套 ,體育器材每套6000元 ,實驗設(shè)備每套3000元 ,辦公用品每套1800元 ,把錢全部用盡且三種物品都購置的情況下 ,請你直接寫出實驗設(shè)備的買法共有多少種。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語