Linux應(yīng)用基礎(chǔ)課程標準

1、Linux應(yīng)用基礎(chǔ)課程標準課程代碼0210116課程類別必修課程類型理論+實踐課程性質(zhì)職業(yè)能力課課程學(xué)分4課程學(xué)時60修讀學(xué)期第4學(xué)期核心課程是合作開發(fā)企業(yè)執(zhí)筆人福州極光圣達計算機有限公司汪玉婷，宋立華審核人王永剛1 .課程定位本課程是計算機系統(tǒng)維護與控制專業(yè)的一門核心課程，屬于專業(yè)必修課程。 其功能是通過理論與實踐相結(jié)合的方式、采取案例教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生熟練使用 Linux操作系統(tǒng)的能力、維護及配置網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的能力、運用專業(yè)知識解決實際 問題的能力。本課程與前修課程計算機基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、程序 設(shè)計基礎(chǔ)課程相銜接，共同培養(yǎng)對該操作系統(tǒng)的管理、 維護以及對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器 的配置和管理能力；與后續(xù)

2、課程嵌入式系統(tǒng)技術(shù)及應(yīng)用相銜接，共同培養(yǎng)運 用該系統(tǒng)進行嵌入式開發(fā)應(yīng)用的能力。2 .課程目標3 . 1知識目標了解Linux系統(tǒng)管理的基本概念和原理。理解Linux操作系統(tǒng)的文件系統(tǒng)管 理和用戶管理、軟件包管理和進程管理方式。熟悉Linux操作系統(tǒng)基本配置、管 理和網(wǎng)絡(luò)管理的多種不同操作方式。掌握Linux操作系統(tǒng)從安裝配置到基本的系 統(tǒng)操作配置、管理以及各種網(wǎng)絡(luò)管理和服務(wù)器的配置、管理操作。4 . 2能力目標2.2.1 專業(yè)能力：能使用圖形和文本兩種方式安裝 Linux操作系統(tǒng)；能熟練 使用Linux操作系統(tǒng)的圖形界面以及完成其系統(tǒng)管理任務(wù)；能熟練使用 Linux 的常用終端命令進行系統(tǒng)操作

3、與管理；能使用多種不同方式對 Linux操作系統(tǒng) 中的各種網(wǎng)絡(luò)管理進行配置以及服務(wù)器的配置與管理。2.2.2 方法能力：是具有較強的自學(xué)能力和新知識和新技能的應(yīng)用能力；具有較強的分析問題和解決問題的能力；具有把理論知識與實際應(yīng)用有機結(jié)合起來 的專業(yè)實踐能力；能夠?qū)I(yè)知識職業(yè)能力有深入的理解， 具有Linux操作系統(tǒng) 管理、維護以及服務(wù)器的配置和管理的能力。2.2.3 社會能力：通過知識教學(xué)的過程培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)與團隊合作的基本 素質(zhì)。讓學(xué)生能盡快地適應(yīng)企業(yè)需求、適應(yīng)就業(yè)崗位的要求和提供學(xué)生持續(xù)發(fā)展 的需要；培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、科學(xué)的創(chuàng)新精神和熟練技能的應(yīng)用型人才。3 .教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計

4、本課程的教學(xué)內(nèi)容及情境設(shè)計結(jié)合本課程特點，以職業(yè)能力為核心，以實用夠用為限度，不追求專業(yè)理論知識的面面俱到，而是在基本保持專業(yè)理論知識完 整性的基礎(chǔ)上，按照職業(yè)崗位工作的需要去精選適合的專業(yè)理論知識并結(jié)合實際 崗位需要進行設(shè)計，力圖達到理論知識的傳授與職業(yè)崗位的需要相結(jié)合。本課程在進行情境設(shè)計時，依據(jù)課程內(nèi)容特點進行情境劃分，共劃分為6個情境，每一個情境根據(jù)內(nèi)容的邏輯關(guān)系又進一步細分為多個子情境。學(xué)習(xí)情境描述、內(nèi)容排序及學(xué)時分配見下表：表1:學(xué)習(xí)情境描述、內(nèi)容排序及學(xué)時分配學(xué)習(xí)情境名稱情境描述參考學(xué)時1. Linux操作系統(tǒng)簡 介與安裝了解Linux操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識；掌握Linux操作系統(tǒng)的安

5、裝方法。42. X Window系統(tǒng)與圖 形環(huán)境掌握Linux圖形界面的使用。43. Linux操作系統(tǒng)管理基礎(chǔ)掌握Linux操作系統(tǒng)管理的理論基礎(chǔ)。124、Linux常用終端命令掌握Linux常用終端命令的使用。125、Linux網(wǎng)絡(luò)管理掌握Linux互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器應(yīng)用。166、Linux 編程掌握Linux C編程與shell編程。67、測試、機動、復(fù)習(xí)考核學(xué)生對各學(xué)習(xí)情境的掌握程度6合計60學(xué)習(xí)情境設(shè)計學(xué)習(xí)情境1: Linux操作系統(tǒng)簡介與安裝參考學(xué)時4表2學(xué)習(xí)情境1描述學(xué)習(xí)情境1: Linux操作系統(tǒng)簡介與安裝參考學(xué)時4學(xué)習(xí)目標知識目 標1、了解Linux與Unix的歷史以及L

6、inux的特點與優(yōu)點；2、了解Linux的結(jié)構(gòu)和Linux的發(fā)行版本；3、了解Red Hat Linux 9.0的新特點，Linux軟件，獲取Linux資源，Linux的發(fā)展方向與發(fā)展趨勢。專業(yè)能 力目標1、了解Linux系統(tǒng)管理員的基本任務(wù)；2、了解超級用戶帳號的正確使用方法；3、掌握Linux的安裝過程和啟動。方法能 力目標1、具有較強的自學(xué)能力和新知識和新技能的應(yīng)用能力；2、具有較強的分析問題和解決問題的能力；3、具有把理論知識與實際應(yīng)用有機結(jié)合起來的專業(yè)實踐能力。社會能 力目標1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；2、具有較強的團隊合作的意識；3、具有良好的與人溝通和交流的能力。學(xué)習(xí)單 元

7、學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時安排教學(xué)方法建議1任務(wù)一：Linux操作系統(tǒng)簡介2頭腦風(fēng)暴法2任務(wù)二：Linux操作系統(tǒng)安裝2任務(wù)驅(qū)動法媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師能力教材PPT練習(xí)題具備計算機應(yīng)用基礎(chǔ)1、具有很強的專業(yè)理論基礎(chǔ)， 具有一定的Linux 操作系統(tǒng)應(yīng)用能力。2、課堂的組織能力；表3學(xué)習(xí)情境2描述學(xué)習(xí)情境2： X Window系統(tǒng)與圖形環(huán)境參考學(xué)時4學(xué)習(xí)目標知識目 標1、了解 X Window 系統(tǒng)與 XFree86,明確 X Window 與 Microsoft Windows 的區(qū)別；2、了解X Window系統(tǒng)的配置；3、理解窗口的概念；4、理解控制面板的組成元素。專業(yè)能 力目標1、學(xué)會

8、使用窗口管理器和文件管理器；2、掌握改變控制面板組成元素和屬性元素的操作；3、掌握在桌面上建立各種項目的方法；4、掌握桌面菜單的使用和相關(guān)屬性設(shè)置；5、掌握窗口管理器的操作；6、熟練掌握文件管理器中對文件的操作；7、掌握切換GnomD KDE8、掌握圖形環(huán)境中各應(yīng)用程序的應(yīng)用。方法能 力目標1、具有較強的自學(xué)能力和新知識和新技能的應(yīng)用能力；2、具有較強的分析問題和解決問題的能力；3、具有把理論知識與實際應(yīng)用有機結(jié)合起來的專業(yè)實踐能力。社會能 力目標1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；2、具有較強的團隊合作的意識；3、具有良好的與人溝通和交流的能力。學(xué)習(xí)單 元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時安排教學(xué)

9、方法建議1任務(wù)一：X Window與圖形化環(huán)境介紹2頭腦風(fēng)暴法2任務(wù)二：圖形化環(huán)境應(yīng)用1任務(wù)驅(qū)動法3任務(wù)三：應(yīng)用程序操作1任務(wù)驅(qū)動法媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師能力教材PPT練習(xí)題具備計算機應(yīng)用基礎(chǔ)1、具有很強的專業(yè)理論基礎(chǔ)， 具有一定的Linux 操作系統(tǒng)應(yīng)用能力。2、課堂的組織能力；表4學(xué)習(xí)情境3描述學(xué)習(xí)情境3： Linux操作系統(tǒng)管理基礎(chǔ)參考學(xué)時12學(xué)習(xí)目標知識目 標1、理解什么是文件系統(tǒng)；2、理解Linux文件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；3、理解交換分區(qū)和交換文件；4、了解進程的基本概念；5、了解信號的基本概念，掌握信號的類型和發(fā)送；6、了解磁盤設(shè)備的命名。專業(yè)能 力目標1、掌握Linux文件的類型和訪問權(quán)限；

10、2、掌握如何安裝和卸載文件系統(tǒng)；3、掌握如何創(chuàng)建文件系統(tǒng);4、掌握如何進行ext3與ext2文件系統(tǒng)之間的轉(zhuǎn)換;5、掌握創(chuàng)建、監(jiān)視并撤銷進程；6、掌握修改進程優(yōu)先權(quán)；7、掌握內(nèi)存和虛擬內(nèi)存的管理和CPUJ用；8、掌握配置并使用進程統(tǒng)計；9、掌握磁盤空間的管理。方法能 力目標1、具有較強的自學(xué)能力和新知識和新技能的應(yīng)用能力；2、具有較強的分析問題和解決問題的能力；3、具有把理論知識與實際應(yīng)用有機結(jié)合起來的專業(yè)實踐能力。社會能 力目標1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；2、具有較強的團隊合作的意識；3、具有良好的與人溝通和交流的能力。學(xué)習(xí)單 元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時安排教學(xué)方法建議1任務(wù)一：

11、Linux文件系統(tǒng)2頭腦風(fēng)暴法2任務(wù)二：進程管理4頭腦風(fēng)暴法、任務(wù)驅(qū)動法3任務(wù)三：作業(yè)管理2頭腦風(fēng)暴法、任務(wù)驅(qū)動法4任務(wù)四：磁盤管理4頭腦風(fēng)暴法、任務(wù)驅(qū)動法媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師能力教材PPT練習(xí)題具備計算機應(yīng)用基礎(chǔ)1、具有很強的專業(yè)理論基礎(chǔ)，具有一定的Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用能力。2、課堂的組織能力；表5學(xué)習(xí)情境4描述學(xué)習(xí)情境4: Linux常用終端命令參考學(xué)時12學(xué)習(xí)目標知識目 標1、了解Linux字符操作環(huán)境；2、理解用戶帳戶概念，理解超級用戶root ;3、了解Linux用戶管理方式及其組織形式；4、理解RP/口何進行軟件的管理以及使用RPM5、解軟件包管理工具，理解安裝tar格式軟件包；6

12、、了解在 Windows下訪問Linux分區(qū)明確2.4版本內(nèi)核的新特點，理解內(nèi)核模塊的結(jié)構(gòu)。專業(yè)能 力目標1、掌握使用終端、虛擬終端查看、修改系統(tǒng)；2、掌握Shell的使用，掌握字符編輯器 vi的操作；3、掌握目錄及文件操作命令、磁盤操作命令、用戶管理命令、進程管理命令、文件編輯命令、幫助命令的格式及使用方法；4、學(xué)會使用常用用戶管理命令，學(xué)會使用用戶管理器來管理用戶；5、掌握如何獲取系統(tǒng)進程信息、內(nèi)存用量信息、磁盤空間用量信息；6、掌握如何監(jiān)視系統(tǒng)空閑磁盤空間用量、獲取硬件信息、查看和檢查日志文件；7、掌握如何備份系統(tǒng)、恢復(fù)系統(tǒng)；8、掌握如何使用rpm命令安裝和升級內(nèi)核；9、掌握配置引導(dǎo)裝載

13、程序引導(dǎo)新內(nèi)核，了解并配置系統(tǒng)內(nèi)核模塊；10、掌握使用打印機配置工具配置打印機，掌握使用命令行添加和刪除打印機；11、掌握加載和卸載模塊的方法，掌握聲卡檢測的方法。方法能 力目標1、具有較強的自學(xué)能力和新知識和新技能的應(yīng)用能力；2、具有較強的分析問題和解決問題的能力；3、具有把理論知識與實際應(yīng)用有機結(jié)合起來的專業(yè)實踐能力。社會能 力目標1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；2、具有較強的團隊合作的意識；3、具有良好的與人溝通和交流的能力。學(xué)習(xí)單 元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時安排教學(xué)方法建議1任務(wù)一：Linux字符操作環(huán)境2任務(wù)驅(qū)動法2任務(wù)二：目錄及文件操作等常用命令4任務(wù)驅(qū)動法3任務(wù)三：用戶管

14、理命令2任務(wù)驅(qū)動法4任務(wù)四：軟件管理與備份、監(jiān)控命令2任務(wù)驅(qū)動法5任務(wù)五： 進程管理與內(nèi)核管理命令2任務(wù)驅(qū)動法媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師能力教材PPT練習(xí)題具備計算機應(yīng)用基礎(chǔ)1、具有很強的專業(yè)理論基礎(chǔ)， 具有一定的Linux 操作系統(tǒng)應(yīng)用能力。2、課堂的組織能力；表6學(xué)習(xí)情境5描述學(xué)習(xí)情境5: Linux網(wǎng)絡(luò)管理參考學(xué)時16學(xué)習(xí)目標知識目 標1、了解 TCP/IP 網(wǎng)絡(luò)；2、了解路由概念；3、了解和使用幾種Web瀏覽器；4、理解電子郵件協(xié)議。5、了解telnet的原理，了解ssh的優(yōu)點；6、掌握Linux網(wǎng)絡(luò)基本配置知識。專業(yè)能 力目標1、掌握配置網(wǎng)絡(luò)連接、配置網(wǎng)絡(luò)接口、常用網(wǎng)絡(luò)管理；2、了解和使用電

15、子郵件；3、了解和使用FTP;4、掌握telnet的安裝和啟動，掌握telnet的配置；5、掌握ssh的安裝和啟動，掌握 ssh的配置，掌握ssh的密鑰管理，掌握ssh的客戶端配置；6、熟悉各主要配置命令、網(wǎng)卡配置、路由配置；7、掌握NFS服務(wù)器的安裝、配置和使用；8、掌握NF哈戶端的配置；9、掌握掛載和卸載共享目錄；10、配置服務(wù)器上的共享目錄的權(quán)限。方法能 力目標1、具有較強的自學(xué)能力和新知識和新技能的應(yīng)用能力；2、具有較強的分析問題和解決問題的能力；3、具有把理論知識與實際應(yīng)用有機結(jié)合起來的專業(yè)實踐能力社會能 力目標1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；2、具有較強的團隊合作的意識；3、具有

16、良好的與人溝通和交流的能力。學(xué)習(xí)單 元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時安排教學(xué)方法建議1任務(wù)一：Linux網(wǎng)絡(luò)基本配置2任務(wù)驅(qū)動法2任務(wù)二：Samba®務(wù)器的配置與使用4任務(wù)驅(qū)動法3任務(wù)三：FTP服務(wù)器的配置與使用4任務(wù)驅(qū)動法4任務(wù)四：NFS服務(wù)器的配置與使用6任務(wù)驅(qū)動法媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師能力教材PPT練習(xí)題具備計算機應(yīng)用基礎(chǔ)1、具有很強的專業(yè)理論基礎(chǔ)， 具有一定的Linux 操作系統(tǒng)應(yīng)用能力。2、課堂的組織能力；表7學(xué)習(xí)情境6描述學(xué)習(xí)情境6： Linux編程參考學(xué)時6學(xué)習(xí)目標知識目 標1、了解什么是GNU#劃及其意義；2、熟悉各種GNU+劃實用程序；3、了解多文件項目；4、熟悉 ma

17、kefile 的結(jié)構(gòu)。專業(yè)能 力目標1、熟悉gcc編譯器的用法和執(zhí)行過程；2、熟悉gdb調(diào)試程序；3、掌握創(chuàng)建shell腳本程序；4、掌握shell程序的基本語法結(jié)構(gòu)；5、掌握應(yīng)用shell的基本語句。方法能 力目標1、具有較強的自學(xué)能力和新知識和新技能的應(yīng)用能力；2、具有較強的分析問題和解決問題的能力；3、具有把理論知識與實際應(yīng)用有機結(jié)合起來的專業(yè)實踐能力。社會能 力目標1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；2、具有較強的團隊合作的意識；3、具有良好的與人溝通和交流的能力。學(xué)習(xí)單 元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時安排教學(xué)方法建議1任務(wù)一：Linux編程概述2頭腦風(fēng)暴法2任務(wù)二：Linux C編程

18、2任務(wù)驅(qū)動法3任務(wù)三：Linux shell 編程2任務(wù)驅(qū)動法媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師能力教材PPT練習(xí)題具備計算機應(yīng)用基礎(chǔ)1、具有很強的專業(yè)理論基礎(chǔ)， 具有一定的Linux 操作系統(tǒng)應(yīng)用能力。2、課堂的組織能力；學(xué)習(xí)情境教學(xué)進程安排學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境資訊、計劃、決策實施檢查、評價1. Linux操作系統(tǒng)簡介與安裝（4學(xué)時）明確任務(wù)、進行知識點講 解，根據(jù)任務(wù)需求進行分 析。Linux操作系統(tǒng)安裝與配 置。自評、互評、教師綜合評 價。2. X Window系統(tǒng)與圖形環(huán)境（4學(xué)時）明確任務(wù)、進行知識點講 解，根據(jù)任務(wù)需求進行分 析。X Window系統(tǒng)與圖形環(huán)境 的應(yīng)用。自評、互評、教師綜合評價。3.

19、Linux操作系統(tǒng)管理基礎(chǔ)（12學(xué)時）明確任務(wù)，進行知識點講 解。Linux操作系統(tǒng)管理基礎(chǔ) 基本方法應(yīng)用。自評、互評、教師綜合評 價。4、Linux常用終端命令（12學(xué)時）明確任務(wù)、進行知識點講 解，根據(jù)任務(wù)需求進行分 析。Linux操作系統(tǒng)管理的常 用終端命令應(yīng)用。自評、互評、教師綜合評 價。5、Linux網(wǎng)絡(luò)管理（16學(xué) 時）明確任務(wù)、進行知識點講 解，根據(jù)任務(wù)需求進行分 析。Linux基本網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與網(wǎng) 絡(luò)服務(wù)應(yīng)用。自評、互評、教師綜合評價。6、Linux編程（6學(xué)時）明確任務(wù)、進行知識點講 解，根據(jù)任務(wù)需求進行分 析。Linux C程序設(shè)計與Linux shell程序設(shè)計。自評、互評、

20、教師綜合評 價。7、測試、機動、復(fù)習(xí)（6 學(xué)時）明確任務(wù)、對各情景中的 重點進行講解?；仡櫢髑榫爸饕R點與 應(yīng)用。教師綜合評價。4 .教學(xué)方法建議4.1 教學(xué)組織模式教學(xué)過程設(shè)計遵循理論夠用，以實踐操作為連接點，注重學(xué)生動手實踐能力 的開發(fā)培養(yǎng)。在教學(xué)中，首先讓學(xué)生了解Linux操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，然后通過 若干個教學(xué)情境和任務(wù)的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力， 最后所有的教學(xué)情境自 然形成一個完整的實際工作過程，課程的知識點融合在教學(xué)情境中。4.2 教學(xué)方法在教學(xué)過程中以計算機專業(yè)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向， 以項目任務(wù)模塊來展開課程 內(nèi)容和教學(xué)要求，在完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力， 滿足學(xué)生就業(yè)

21、和職 業(yè)發(fā)展的需要。4.3 教學(xué)手段多種教學(xué)手段的運用：(1)利用多媒體教學(xué)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效果精心制作多媒體課件，使教學(xué)更加形象化，營造輕松活潑的課堂氣氛，簡 化學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生快速融入課堂學(xué)習(xí)過程，加深對課程內(nèi)容的理解。在實訓(xùn)教 學(xué)中，充分借助多媒體教學(xué)軟件進行輔助教學(xué)，教師可以方便地進行視頻演示、 收發(fā)作業(yè)、監(jiān)控學(xué)生的操作情況、遠程指導(dǎo)，從而有效地掌控實訓(xùn)環(huán)節(jié)，大大提 高教學(xué)效果。(2)充分利用虛擬機技術(shù)，構(gòu)建仿真實訓(xùn)環(huán)境實驗室采用計算機虛擬化技術(shù)建成的虛擬實訓(xùn)環(huán)境。每臺學(xué)生機均可同 時模擬多臺Linux、Windows服務(wù)器以及客戶終端，使每一個學(xué)生均可扮演網(wǎng)絡(luò) 的管理員，針對虛擬的

22、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境快速方便練習(xí)服務(wù)器管理與配置的技能。(3)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺優(yōu)勢，拓展教學(xué)空間利用課程網(wǎng)站，提供豐富的數(shù)字化資源，包括教學(xué)課件、視頻演示、在線 作業(yè)、在線測試、技術(shù)交流、項目案例、電子資料等豐富資源，為學(xué)生的自主學(xué) 習(xí)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。5、教學(xué)條件5.1 學(xué)生的能力基礎(chǔ)要求學(xué)生學(xué)習(xí)本課程必備的知識和技能包括：(1)具備計算機操作系統(tǒng)和程序設(shè)計基礎(chǔ)知識；(2)具備計算機基本應(yīng)用操作與程序設(shè)計開發(fā)技能。5.2 師資隊伍(1)專任教師符合高校教師任職條件，取得高校教師資格證書。具有扎實的理論功底、 較強的科研能力和一定的企業(yè)實際工作經(jīng)歷，具有雙師素質(zhì)。熟悉與本課程相關(guān)的法律法規(guī)。熟悉與本課

23、程相關(guān)典型企業(yè)(如工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)等)的組織結(jié)構(gòu)，了 解典型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的流程，熟悉企業(yè)典型經(jīng)濟業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)流程。能采用情境教學(xué)法、六步教學(xué)法、直觀教學(xué)法、角色扮演法、講授法等教學(xué)方法指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標。具有很強的專業(yè)理論基礎(chǔ)，具有一定的Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用能力，以及課 堂的組織能力；(2)兼職教師行業(yè)企業(yè)一線的高技能人才、具備教師基本素質(zhì)和具有較為豐富的實踐和 管理經(jīng)驗。熟悉不同崗位的工作任務(wù)、工作內(nèi)容、工作方法、工作流程。熟悉特定企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)經(jīng)營管理的相關(guān)制度。熟悉典型經(jīng)濟業(yè)務(wù)在特定企業(yè)的業(yè)務(wù)流程。理能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，具有相當?shù)慕虒W(xué)技能能指導(dǎo)學(xué)生完成工作任 務(wù)。5.3 教學(xué)資源的要求(軟、硬件條件)(1)學(xué)習(xí)與實習(xí)實訓(xùn)條件本課程教學(xué)過程中涉及到大量案例的演示和學(xué)生實際動手操作環(huán)節(jié)，因此理論教學(xué)部分安