增設(shè)舞蹈教室文案

1、培正逗點(diǎn)舞蹈教室即將開設(shè)學(xué)習(xí)舞蹈好處多多哦跳舞可以提升自身的氣質(zhì)， 適當(dāng)?shù)恼J(rèn)真的按要求練一些基本功可以重新塑造身體的 線條。同時(shí)跳舞也能鍛煉身體，增強(qiáng)身體各個(gè)部位的協(xié)調(diào)能力，有利于身心健康，修身 養(yǎng)性，永葆青春。再者舞蹈要配合音樂，隨樂起舞，可以鍛煉你的樂感和舞感，有時(shí)候 心情不好跳舞可以發(fā)泄出來，有時(shí)候心情好了也可以通過跳舞表達(dá)出來。舞蹈有很多種,每種舞蹈都有著不同的文化，跳舞可以讓你了解不同的舞蹈文化和各國各民族的風(fēng)俗， 總之是百利而無一害的。There is much in the world towant to bind you, but whenyou dance, you are

2、free但你用韁時(shí).你是自由的.我們都是不同的人,但是有一個(gè)相同的信念.因?yàn)樘?，我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)尊重，我們才會(huì)走在一起.正處于生長發(fā)育時(shí)期的孩子，經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正 駝背、端肩等形體問題。舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動(dòng)作的和諧達(dá)成 動(dòng)作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，并且使孩子更有節(jié)奏感。肢體靈活性、由于經(jīng)常練習(xí)壓腳、劈叉、 下腰等，孩子的柔韌性，動(dòng)作靈活性好。從基本功開始訓(xùn)練能培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神， 磨練堅(jiān)強(qiáng)意志。舞蹈是一個(gè)從懶惰到勤奮的過程，這個(gè)過程會(huì)讓你挨棄越來越多的壞習(xí) 慣，拖延癥也會(huì)被治愈！每個(gè)堅(jiān)持舞蹈一年以上的人，都不會(huì)是一個(gè)懶惰的人。據(jù)統(tǒng)計(jì) 調(diào)查，同樣

3、性別同年齡的兒童，參加舞蹈訓(xùn)練的比不參加舞蹈訓(xùn)練的，身高平均要高4-8 厘米。舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習(xí)后能促進(jìn)孩子食欲、增強(qiáng)消化機(jī)能，提高身體 抵抗力，減少生病機(jī)會(huì)。使少兒神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)生適應(yīng)性改善，促進(jìn)視覺、聽 覺、肢體感覺等各感覺機(jī)能的提高，使大腦更靈活、健全，反應(yīng)更迅速，動(dòng)作更靈敏。 舞蹈是通過音樂、動(dòng)作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術(shù)表演 的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗(yàn)美。老師建議，孩子學(xué)習(xí)舞蹈的年齡從 3歲半就可以開始了，起初慢慢培養(yǎng)她對(duì)舞蹈的興趣，初學(xué)的時(shí)間不宜過長，每天學(xué)一 個(gè)小時(shí)左右即可。并且，中間老師還會(huì)讓短暫的休息，以免時(shí)間過

4、長或過累而影響孩子 身體的正常發(fā)育。舞蹈演出能培養(yǎng)孩子當(dāng)中表演的能力，使孩子們不怯場(chǎng)，表現(xiàn)力強(qiáng)，增強(qiáng)自信心和 更好的心理素質(zhì)。舞蹈是通過形體、動(dòng)作、眼神來表現(xiàn)的，在跳舞的過程中能激發(fā)孩子 的想像力、創(chuàng)造力，尤其是自編自演的作品，能促進(jìn)孩子智力發(fā)展。學(xué)習(xí)舞蹈和練習(xí)舞 蹈是一個(gè)漫長的過程，所謂臺(tái)上十分鐘臺(tái)下十年功，舞蹈就是這樣的。你要不斷的去學(xué) 習(xí)去練習(xí)，能吃苦，并且堅(jiān)持不懈。然而最重要的是，你要有一顆熱愛舞蹈的心。舞蹈課程背景：我們的課程源自胡蘊(yùn)琪舞蹈學(xué)校。胡蘊(yùn)琪不僅是位舞者、少兒舞蹈教育的工作者，更能從她身上真實(shí)反映出一名人民 教師對(duì)學(xué)生的無私關(guān)愛、對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求、對(duì)教育事業(yè)的默默奉獻(xiàn)。胡蘊(yùn)

5、琪老師開創(chuàng) 了幼兒園、小學(xué)、中學(xué)”一條龍，集學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活于一體的辦學(xué)模式，立足素質(zhì)教 育，致力于學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的互補(bǔ)，并將美育貫穿于教育全過程，保證了以高效 率、快節(jié)奏把舞蹈團(tuán)建設(shè)成培養(yǎng)舞蹈新苗的基地、與海內(nèi)外少兒舞蹈交流的基地、舞蹈 教育科研的基地、培訓(xùn)少兒舞蹈師資的基地、推廣校園舞蹈的基地。她辛勤耕耘40年，取得顯赫成績。創(chuàng)編優(yōu)秀舞蹈作品200余個(gè)，獲全國、市金獎(jiǎng)80余個(gè)。胡蘊(yùn)琪老師的創(chuàng)作靈感來源于以下四個(gè)方面：源自她內(nèi)在的心靈追求和天質(zhì)釋放；源自她對(duì)學(xué)生生命快樂的理解和童趣本質(zhì)的演繹；源自專業(yè)激情的蓄能和專業(yè)團(tuán)隊(duì)的共享；源自對(duì)兒童舞蹈藝術(shù)本質(zhì)的把握、規(guī)律的運(yùn)用和形態(tài)的創(chuàng)新。同時(shí)

6、，她為國家教育部創(chuàng)編錄制了全國中小學(xué)校園集體舞，豐富了學(xué)生課外生活。她曾 出版教學(xué)專著兒童舞蹈教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)影像胡蘊(yùn)琪舞蹈教學(xué)演示匯編，并撰寫 多篇科研論文刊登于各類校外教育雜志，為推進(jìn)素質(zhì)教育探索出一條成功之路。她經(jīng)常 義務(wù)為各地舞蹈藝術(shù)教師舉辦講座，成立藝術(shù)名師孵化基地，定期培訓(xùn)全區(qū)、全市的幼 中小教師，為全市少兒藝術(shù)教育起到了引領(lǐng)輻射作用。還多次受教育部委托前往西部地 區(qū)進(jìn)行藝術(shù)講座，樂意幫助貧困學(xué)校的弱勢(shì)群體。在她的勞模精神引領(lǐng)下，為繁榮全國 校園文化和提升師生舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)做出了顯著的貢獻(xiàn)。孩子是我生活的中心，舞蹈是我生命的支柱，創(chuàng)作是我永遠(yuǎn)做不完的夢(mèng)”，這就是胡蘊(yùn)琪一個(gè)將少兒舞蹈訓(xùn)練與創(chuàng)作視為生命的藝術(shù)教育園丁，一個(gè)將藝術(shù)訓(xùn)練與人