幼兒園中班下學期教學方案六篇

1、幼兒園中班下學期教學方案六篇幼兒園中班下學期教學方案 篇1 幼兒進展狀況分析 小班現(xiàn)有幼兒34名，其中男29名，女5名。小伴侶們經(jīng)過中班上學期的生活和學習，幼兒整體水平進展較好。 在健康方面，幼兒體質(zhì)明顯增加，較好地完成走、跑、鉆等基本動作;生活自理力量有了進一步的提高，把握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡潔的生活技能; 在語言方面，幼兒口語表達力量有較大的進展，在集體活動中，主動舉手回答老師的提問，語言的連貫性增加，逐步養(yǎng)成了對學習和嬉戲的愛好; 在.方面，幼兒把握了肯定的.學問，能動手動腦參與.實踐活動，逐步懂得遵守集體規(guī)章;在活動中和小伴侶友好相處，并能合理的清理自己和班級物品。 在科學上：

2、幼兒熟悉了四季的特征，知道利用水、沙、進行嬉戲，能夠精準的認讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成，喜愛在生活中查找不同的外形和顏色，特殊是在高矮等活動的排序上有較高的活動愛好。 在藝術方面，幼兒喜愛唱歌，動手繪畫和制作簡潔的玩具，并能參加主題墻飾的布置。能跟著音樂進行簡潔的敲打活動，知道用合適的理由來評價伴侶的作品。 領域目標內(nèi)容 健康 1、身高、體重、血色素等健康指標達標。 2、會用多種方式合理表達自己的心情。 3、樂于參與體育活動。 4、會敏捷地用法筷子，細嚼慢咽。 5、會系鞋帶，能獨立有序穿脫、折疊衣服。 6、能正確用法手紙，按性別入廁。 7、會助跑跨跳，能用不同方法用法運動器械。 8、做韻律操和輕器械

3、操，精神飽滿，動作協(xié)調(diào)自然。 9、能平安用法生活用品和體育器械，遇到危急時，知道躲避，會呼叫求救。 幼兒園中班下學期教學方案 篇2 一、教研組狀況分析 上學期，我們中班教研組在園領導的關懷引領下，在全體組員的專心協(xié)作下，老師職責意識逐步增加，到處以幼兒園利益為重、以幼兒進展為本，組內(nèi)已經(jīng)初步構成了互幫互助、互學互探的健康氛圍，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，詳細表此刻： 1、老師的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思不夠深化，只能從表面分析。 2、老師中普遍缺乏主動學習的潛力與習慣。 3、老師的課堂設計與組織實施潛力間還存在著必需的差距。 4、

4、老師參加研討的主動性、專心性，老師的討論潛力還有待進一步提高。 針對教研工作中存在的問題，本學期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時間，提升自己相關的潛力，為帶領我們中班組有效開展各項活動做好充分的預備，爭取在同事之間起到表率的作用，有效地幫忙年輕老師盡快適應幼兒園的日常工作，為新老老師之間觀念與閱歷的互補帶給有效的溝通平臺，把我們中班組建設成為一個布滿快樂、互幫互助、團結向上的群眾。 二、指導思想 緊緊圍繞教科研方案和本園園務方案的工作目標和工作重點，深化幼教課程改革，加強理論學習和訓練教學的專題討論，使老師把先進的訓練理念真正落實到訓練行為中，提升訓練潛力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個臺

5、階。以幼兒進展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進幼兒身心健康、和諧地進展。 三、本學期工作目標 1、圍繞課題開展研討，并注意老師的有效培育與指導。 2、連續(xù)加強理論學習，以扎實的理論修養(yǎng)指導實踐工作，真正有話可說，有話會說，構成爭論中求進步的教研模式。 3、運用反思策略進一步提升老師對主題背景下群眾教學活動價值的把握。引導老師評課方法的改善，變老師被動學習為主動學習。 四、詳細措施 1加強理論學習。在正常開展教學活動的基礎上營造深厚的教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓舞老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學習，相互提高。 2、開展評課教學活動，提高老師的業(yè)務水平。專心參

6、與園內(nèi)的公開課，相互聽課、評課，自我反思等系列活動，在組內(nèi)進行學習、爭論。 3、注意教學反思。加強對自我教學實踐的反思。仔細完成每次課后的活動反思，從中提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的潛力。 4、立自足課題討論。扎根訓練科研實踐，從實踐中的問題入手，提高對課題討論和訓練教學進程的我分析潛力，專心申報各類課題，留意資料的積累。 五、詳細支配 二、三月份： 1、制定各級各類方案和教研組方案 2、群眾教學活動研討 3、召開期初家長會，加強家長工作的開展，并做好家長記錄工作 4、組織幼兒遠足活動參觀* 5、鼓舞青年老師相互聽課評課 6、教研組制定課題申報表 四月份： 1、爭論和制訂主題的目標和主要資料

7、。 2、各班家長開放日活動支配 3、組織老師學習與課題相關的理論， 4、觀摩骨干老師的課 5、家長講座中班良好行為習慣培育 五月份： 1、群眾教學活動研討 2、研討在日常活動中良好行為習慣的培育 3、學習和研討“變廢為寶”在幼兒園的訓練 4、排練六一文藝節(jié)目 5、各班區(qū)域性學習活動資料的完善；主角嬉戲與區(qū)域活動的轉(zhuǎn)換 六月份： 1、開展幼兒園“迎六一”活動。 2、幼兒期末家長匯報活動 3、做好各類小結撰寫，資料整理工作。 幼兒園中班下學期教學方案 篇3 中班下學期是幼兒智力以及心情、情感等各個方面進展的關鍵期，而且在整個幼兒進展時期，中班下學期起著承上啟下的作用。從各個方面來看，中班下學期的幼

8、兒在一日常規(guī)中的奇怪心、探求欲以及各個方面都面臨著巨大的進展，老師就起著至關重要的作用。一日常規(guī)分為入園預備、晨檢、晨間活動、區(qū)域活動、主題活動、盥洗活動、戶外活動、午休、在園吃飯、午檢、離園活動。下面我從這幾個方面做一下中班下學期一日常規(guī)工作方案。 一、入園預備。 （1）開窗通風。每天早上保持空氣流通、清爽半個小時以上。 （2）打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。在開窗通風后，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持潔凈。 （3）提水。為幼兒提好水，并把水溫掌握好。 （4）預備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好預備。 二、晨檢。 （1）熱忱接待幼兒以及家長。 （2）耐煩等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。 （3）進行

9、晨檢工作。一看，二摸，三觀看，對幼兒進行晨檢的同時。不要遺忘檢查幼兒的口袋以及書包等。 （4）晨檢完后，給家長接送卡并耐煩聽取家長離園時的囑咐。這為我們的一日常規(guī)供應了依據(jù)。 （5）對于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。 （6）清點人數(shù)，做好記錄。 三、晨間活動。 晨檢活動一般是在幼兒來到710個的時候進行。可以讓幼兒以談話、談天、看書等的形式綻開。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期。 四、區(qū)域活動。 （1）觀看區(qū)域活動的人數(shù)。不要太多或太少。 （2）掌握幼兒在區(qū)角的活動量以及活動質(zhì)量。 （3）提示幼兒遵守區(qū)域規(guī)章以及整體秩序。讓區(qū)域活動在寧靜、平安、有序中進行。 （4）提示幼兒開心的結束區(qū)角活動。

10、（5）提示幼兒整理場地。 五、主題活動。 （1）老師提前備課并預備好教具。 （2）主題活動前留意幼兒的整體狀況，帶幼兒的心情穩(wěn)定后再開頭進行主題活動。 （3）主題活動中隨時依據(jù)幼兒的整體反映做調(diào)整。 （4）進行主題活動的時候依據(jù)需要準時進行平安訓練。 （5）隨時觀看幼兒的表情，對于心情不佳、開小差的幼兒準時調(diào)整。 （6）適時、開心的結束主題活動。 六、盥洗活動。 （1）大小便。指導幼兒進行有序、自由大小便。 （2）洗手。提示幼兒大、小便以后準時洗手。 （3）喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。 （4）漱口。飯后用溫水漱口。 （5）提示幼兒不要玩水，洗手、漱口時不玩耍、打鬧等。 幼兒園中班下學期教學方

11、案 篇4 本學期，我將仔細貫徹好幼兒園的工作方案.在教學上，仔細抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習愛好；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學習習慣。 訓練教學工作方面： 依據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際動身仔細制定適合幼兒進展的訓練教學資料： 分級閱讀： （一）提高學習書面語言的愛好，懂的口語與文字和圖書的對應與轉(zhuǎn)換關系。 （二）養(yǎng)成早期閱讀的良好習慣，把握早期閱讀的有關技能。 （三）把握閱讀圖書的基本方法，能集中留意閱讀圖書，傾聽理解圖書資料。 （四）能在老師的指導下制造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩歌意境。 （五）在閱

12、讀中伴隨熟悉60個漢字。 語言： （一）能主動、有禮貌地與老師、同伴溝通，心情開心，喜愛閱讀圖書，觀賞和表達文學作品的資料和情境。 （二）能仔細地傾聽他人說話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的傾聽習慣。 （三）能用較完整的語句講話和回答問題，聲音洪亮，速度適中。 （四）能用較完整連貫的語言，回憶講解并描述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講解并描述中，學會運用新詞。 （五）喜愛看書，能看懂每幅畫的大意。 （六）明白每本書都有封面和書名，會按頁碼挨次一頁一頁翻看，并持續(xù)正確的閱讀姿態(tài)。 （七）愛惜圖書，能按必需規(guī)章整理疊放圖書。 .： （一）能開心地參與各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

13、（二）了解自己的愛好和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和共享。 （三）關懷和了解.生活及各項.行為規(guī)章，初步構成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規(guī)。 （四）學習大膽地表達自己的愿望和看法；情愿擔當力所能及的自我服務的勞動。 （五）初步構成老實、助人等良好品德。 （六）愛父母長輩、老師、同伴并能敬重他們的勞動成果，愛群眾、愛家鄉(xiāng)。 （七）明白我國的首都主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日。 健康： （一）喜愛幼兒園的群眾生活，樂于參與老師引導下的各類活動。 （二）養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理潛力。 （三）愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫忙下能持續(xù)個

14、人衛(wèi)生，情愿參加幼兒園的環(huán)境干凈活動。 （四）明白并喜愛自己的性別，具有初步的健康的性別意識。 （五）增加自我愛護的觀念，學習避開危急和意外大事的有效方法。 （六）能堅持做自己喜愛并有必需難度的事情。 （七）在大人的幫忙下，不怕困難和失敗，情愿進行多次嘗試。 美術 （一）喜愛參與美術活動，有觀賞美和表現(xiàn)美的愿望。 （二）學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體支配畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系。具有必需的獨創(chuàng)性。 （三）熟悉多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。 （四）能正確用法多種手工工具和材料。喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手

15、法進行簡潔的造型。 （五）初步理解和感受作品主體形象的造型美、顏色美，并學習講解并描述自己對作品的感受。能專心關注四周生活中具有美感的事物。 （六）參加創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受制造美的歡樂。 幼兒園中班下學期教學方案 篇5 踏著春天輕快的腳步，我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說是新的盼望，對老師來說是新的挑戰(zhàn)，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己?？偨Y上學期的工作，吸取閱歷，本學期，我們依據(jù)我班的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論制定了有本班特色的班務工作方案。 班級狀況分析 一 班級狀況： 我班現(xiàn)有21名幼兒，其中女孩9名，男孩13名。經(jīng)過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、

16、衛(wèi)生習慣、品德上又有了進一步的提高。同伴間能夠做到相互謙讓、團結友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進行活動，有較好的衛(wèi)生習慣。 但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中，我班幼兒的生活自理力量偏低，自我愛護意識不是很強 ，上學期我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴峻，一方面可能是因孩子們自身的身體素養(yǎng)較差，另一方面是由于平常老師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們深思的。 在語言領域中 ，我們幼兒是進展得比較好的，平常我們班孩子特殊愛聽故事，如羅貽文個別幼兒還能完整的復述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量如秦鴻銘。但也有個別幼兒，由于

17、年齡的差異，語言的理解力量有些落后。在.領域中，我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關的行為規(guī)章，愿意與人交往，能大膽、自信的在集風光前表演，開心地融入集體生活 。在數(shù)學領域中，幼兒的探究欲望比較強，奇怪又好問，動手力量也很好，但對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學期必需在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經(jīng)過一個學期的學習，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越深厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強、特別喜愛參與表演，本學期將重點加強訓練。 二.家長狀況： 經(jīng)過一段時間的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。在日常通

18、過多種途徑與家長溝通，建立了良好的溝通平臺，家長們也主動和老師溝通，了解孩子在園狀況，聽取老師的已見和看法，也讓老師了解了孩子在家狀況。通過日常觀看我們也了解到個別家長平常忙于工作或訓練意識不強對孩子的日常訓練存在觀念上的誤區(qū)。總的來說，我們班的家長總體水平較高，對于老師的工作比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨勢。 本學期進展目標 （一）、健康領域目標： 1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_心情，學會調(diào)整自已的心情。 2、學習整理床鋪，管理自已的物品。 3、 知道必要的衛(wèi)生保健學問，熟悉身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當?shù)膼圩o。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。 4、了解

19、必要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺。 （二）、.領域目標： 1、關愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關的.工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關系，敬重他們的勞動。 2、學習敬重別人的看法、需要、感受，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果。 3.學習簡潔評價自已及別人的行為，初步辨別是非，對自已能做的事表現(xiàn)出自信。 4、了解家鄉(xiāng)聞名的設施、景觀，寵愛參加民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 （三）、語言領域目標; 1、學習觀賞文學作，愿意表達自已的感受，能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事。 2、學習有挨次的看圖書，愿意與同伴溝通圖書的內(nèi)容。 3、喜愛看電視、聽廣播、學習收集新聞。 （四）、科學領域

20、目標： 1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。 2、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習用法比較、分類、排序、測量等方法。 3、關懷四周環(huán)境，愛惜動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 （五）、藝術領域目標：音樂： 1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌， 2、喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。 3、喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情仿照動作、跳舞的做嬉戲。喜愛用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。 繪畫：連續(xù)用各種線條和簡潔外形表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試用法各種繪畫方式作畫。制作：鼓舞利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 三.家長工作 在家長工作方面，我們始終本著敬重、公

21、平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，提高家園合作的質(zhì)量。本學期我們將連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過電訪、面對面溝通、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長溝通，互換育兒信息。依據(jù)單元主題內(nèi)容，出好家長園地，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養(yǎng)學問。將教學主題內(nèi)容準時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的訓練，以便家長協(xié)作我們的訓練工作。 最終我們將連續(xù)邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的訓練方法，了解老師工作狀況，增進與老師的情感聯(lián)系。 幼兒園中班下學期教學方案 篇6 班況分析： 本班共有39個幼兒，

22、其中男生19名，女生20名。經(jīng)過兩年來的學習和訓練，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。 自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的力量有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡潔的動作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭訓練的'緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家進步行溝通，使孩子能有所進展，養(yǎng)成良好的行為習慣。 小伴侶的學習主動性和主動性提

23、高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強訓練，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識訓練，關心每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步！我們依據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務方案如下： 一、平安工作： 1、執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必需刷卡，才能接送孩子；對于持卡的生疏人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒由于瘋打而發(fā)生平安事故； 3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品；增加午睡平安檢

24、察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品.，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等； 4、培育幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)； 5、讓孩子學會自我愛護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危急時會大聲呼救等；（班級教學中開展平安訓練活動（每月一次），增加幼兒的平安學問，提高幼兒平安、自我愛護意識。） 6、訓練幼兒不離開集體，不任憑離開幼兒園； 7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù) 二、衛(wèi)生保健工作： 1、做好春夏兩季傳染病的預防工作； 2、學會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦潔凈； 3、大小便

25、會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣； 4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好嬉戲后能主動地洗潔凈并拍掉身上的灰塵； 5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄； 6、對全托幼兒加倍愛惜隨時觀看全托幼兒心情及身體狀況，有問題準時與家長聯(lián)系； 三、訓練教學： 1、連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展訓練教學打好基礎； 2、由于本學期有插班生，幼兒各方面進展狀況不同，依據(jù)這一狀況，本學期連續(xù)采納分組教學的方式開展訓練教學活動； 3、連續(xù)以主題活動的形式開展訓練教學活動。依據(jù)我班蒙臺梭利訓練和雙語訓練特色，將蒙氏訓練、英

26、語訓練與主體活動相結合，進行訓練教學活動的開展。在活動中，觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展； 4、主動開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出訓練價值，老師做好觀看記錄，并依據(jù)孩子的需要，供應豐富的材料； 5、英語訓練： （1）、嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境，使英文教同學活化，學以致用。 （2）、通過英語嬉戲活動，培育幼兒不僅對單詞的初步把握，還要對幼兒日常接觸的全部方面，包括熟悉自身和四周的人們，熟悉四周的自然和.環(huán)境。 （3）、通過英語嬉戲活動，培育幼兒對熟悉不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。； 6、加強班上老師對蒙氏訓練理念、蒙氏教具操作的練習； 7、加強班上老師的英語

27、教學力量，在幫助英語老師的同時，能擔當班上英語分組教學工作； 四、環(huán)境創(chuàng)設： 1、依據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設原則，為幼兒創(chuàng)設出平安、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境； 2、依據(jù)我班的訓練特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境； 3、依據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設相應的活動區(qū)，并隨時依據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料； 4、采納音樂常規(guī)，讓孩子在輕松開心的氛圍中進行一日生活活動； 5、小班時在老師、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得較好，本學期我們將在小班的基礎上連續(xù)對孩子的秩序感進行培育，尤其是新生。在培育的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小伴侶說話、說一般話；并鼓舞幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立公平、敬重的好伴侶關系； 6、制定蒙氏教室常規(guī)，老師