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文檔簡介

五年級數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人：倪志祿 審核學(xué)校（組）：堆子梁學(xué)校理科教研組 時間：2013年9月18日、課題：找最大公因數(shù)二、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷找兩個數(shù)的公因數(shù)的過程，理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義;2、探索找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法，會用列舉法找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù);3、初步了解用短除法求最大公因數(shù)。三、教材分析:找最大公因數(shù)是在同學(xué)們學(xué)會找一個數(shù)的因數(shù)基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。它是我們以后學(xué)習(xí)約分的基礎(chǔ)。教材中直接呈現(xiàn)了找出公因數(shù)的一般方法:先用乘法算式的方法，分別找12、18的因數(shù)，再找公因數(shù)和最大公因數(shù)。在此基礎(chǔ)上，引出公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。教材采用的集合的方式呈現(xiàn)探索的過程。四、教學(xué)過程:【溫故知新】1、你能找出下面各數(shù)的因數(shù)嗎？試試看。9的因數(shù):15的因數(shù):24的因數(shù):2、告訴組內(nèi)成員你是用什么方法找一個數(shù)的因數(shù)的?【導(dǎo)學(xué)釋疑】、觀察對比:1、填一填:、12=（)X() = ()X() = ()X()18=()X() = ()X() = ()X()、請將、哪些數(shù)既是12的因數(shù)，又是18的因數(shù)？請結(jié)合你的發(fā)現(xiàn)將其填在下面的18的因數(shù)、歸納小結(jié):1、公因數(shù)：結(jié)合上面的發(fā)現(xiàn)，你覺得什么是兩個數(shù)的公因數(shù)?2、最大公因數(shù)：什么又是兩個數(shù)的最大公因數(shù)?3、你是用什么方法找兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的?12、18的因數(shù)分別填在下面的圓圈里。12的因數(shù)18的因數(shù)L

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