班級(jí)管理：從他為到自為2 (2)

1、班級(jí)管理：從他為到自為 主講人:田恒平個(gè)人簡介n武漢大學(xué)班主任研究中心副主任博士n班主任之友原常務(wù)副主編n21世紀(jì)校長執(zhí)行副主編個(gè)人專著n中小學(xué)班級(jí)常規(guī)管理n班主任理論與實(shí)務(wù)n做一個(gè)智慧的班主任n班主任講給學(xué)生聽的故事n中小學(xué)班主任評語手冊教師百事通叢書班主任培訓(xùn)教材華東師范大學(xué)出版社從他為到自為 n權(quán)威開路：以我型塑我班n制度保駕：規(guī)矩成就方圓n目標(biāo)牽引：希望創(chuàng)造奇跡n民主管理：自己當(dāng)家做主n自主發(fā)展：無為而無不為權(quán)威 魏書生老師權(quán)威開路n行政權(quán)威：借東風(fēng)破曹操n學(xué)術(shù)權(quán)威：橫刀立馬方顯英雄本色n人格權(quán)威：此時(shí)無聲勝有聲行政權(quán)威 n歷史傳承的教師權(quán)威n校長任命的職務(wù)權(quán)威學(xué)術(shù)權(quán)威 n教學(xué)：學(xué)術(shù)權(quán)

2、威之本n管理：學(xué)術(shù)權(quán)威之翼人格權(quán)威 n高潔的品質(zhì)n檢點(diǎn)的言行權(quán)威的樹立n個(gè)性化發(fā)展n長期化積累制度保駕：規(guī)矩成就方圓n制度的功用n制度的結(jié)構(gòu)n制度的運(yùn)用制度的功用n引導(dǎo)n警示n懲戒 制度的結(jié)構(gòu)n內(nèi)在約束n外在規(guī)范n文化體認(rèn)制度的運(yùn)用Haier 集團(tuán)總裁張瑞敏先生制度的運(yùn)用n以外在制度造形達(dá)成規(guī)范n以內(nèi)在制度導(dǎo)行達(dá)成自覺n以文化認(rèn)同塑神達(dá)成自發(fā)目標(biāo)牽引：希望創(chuàng)造奇跡目標(biāo)牽引：希望創(chuàng)造奇跡n個(gè)體目標(biāo)：班級(jí)成長的動(dòng)力 n整體目標(biāo)：班級(jí)成功的基礎(chǔ)n長遠(yuǎn)目標(biāo)：成就學(xué)生的未來個(gè)體目標(biāo):班級(jí)成長的動(dòng)力 n優(yōu)秀生是核心n后進(jìn)生是關(guān)鍵 個(gè)體目標(biāo):班級(jí)成長的動(dòng)力 明天我能干什么整體目標(biāo):班級(jí)成功的基礎(chǔ)n整合學(xué)生力量n整合教師力量n整合相關(guān)力量 長遠(yuǎn)目標(biāo) :成就學(xué)生的未來 n智能發(fā)展n性情發(fā)展 民主管理：咱作當(dāng)家主人n民主選舉：把多數(shù)交給少數(shù)n民主討論：傾聽不同的聲音n民主決策：屈從大多數(shù)意志n民主結(jié)果：非理性的選擇自主管理：無為而無不為n學(xué)生：自我發(fā)展的主人n老師：做一個(gè)旁觀者，做一個(gè)智者事必躬親者無為