第一節(jié)認識聲現(xiàn)象孫勝春

1、初中物理多媒體課堂第一節(jié)第一節(jié) 什什 么么 是是 聲聲 音音選 單新課新課練練 習(xí)習(xí)小小 結(jié)結(jié)回主菜單初中物理多媒體課堂第一節(jié)第一節(jié) 什么是聲音什么是聲音 在我們生活的世界里存在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音在著各種各樣的聲音選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)第一節(jié) 什么是聲音什么是聲音一、聲音的發(fā)生一、聲音的發(fā)生請大家一起來做實驗：1、用手抖動書頁發(fā)聲、用手抖動書頁發(fā)聲2、發(fā)出、發(fā)出“啊啊”的聲音，同時用手摸喉頭的聲音，同時用手摸喉頭 請問大家：你在聽到聲音的同時，看到了什么？又感請問大家：你在聽到聲音的同時，看到了什么？又感覺到了什么？覺到了什么？我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在我們可以發(fā)現(xiàn)

2、，發(fā)出聲音的物體在振動選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)第一節(jié) 什么是聲音什么是聲音思考：思考：1、你知道蒼蠅，蚊子在飛舞時如何、你知道蒼蠅，蚊子在飛舞時如何發(fā)出發(fā)出“嗡嗡嗡嗡”聲嗎？聲嗎？答：它們是靠翅膀振動翅膀振動發(fā)出聲音的。一、聲音的發(fā)生一、聲音的發(fā)生請大家再來觀察一下音叉、吉他弦音叉、吉他弦和鼓面鼓面振動1、一切正在、一切正在發(fā)聲的物體發(fā)聲的物體都在都在振動振動，振動停止，發(fā)聲也停止振動停止，發(fā)聲也停止2 2、正在發(fā)聲的物體叫、正在發(fā)聲的物體叫聲源聲源選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)第一節(jié) 什么是聲音什么是聲音與水波相似，音叉振動使得它周圍的空氣也象與水波相似，音叉振動使得它周圍的空氣也象水似的

3、，產(chǎn)生波動，并向四周傳播水似的，產(chǎn)生波動，并向四周傳播聲源選單 20052005年春節(jié)晚年春節(jié)晚會上，聾啞人表演會上，聾啞人表演的的“千手觀音千手觀音”震震撼了所有觀眾。她撼了所有觀眾。她們是怎樣訓(xùn)練的呢們是怎樣訓(xùn)練的呢? ? 聽不見聲音聽不見聲音,她們將身體緊貼她們將身體緊貼在音箱上，感受在音箱上，感受音樂的節(jié)奏音樂的節(jié)奏初中物理多媒體課堂第一節(jié)第一節(jié) 什么是聲音什么是聲音聲音又是怎樣傳播的呢？聲音又是怎樣傳播的呢？二、聲音的傳播二、聲音的傳播接下來我們來看書第接下來我們來看書第37頁圖頁圖317所示的實驗所示的實驗 （請大家仔細請大家仔細聽，隨著空氣的進聽，隨著空氣的進入，鈴聲發(fā)生了怎入，

4、鈴聲發(fā)生了怎樣的變化？）樣的變化？）選單實驗說明：空氣能傳播聲音。初中物理多媒體課堂第一節(jié)第一節(jié) 什么是聲音什么是聲音 除了空氣等氣除了空氣等氣體外，液體也能體外，液體也能傳播聲音，請看傳播聲音，請看課本圖課本圖3-1-8（a)。如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚，水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚，水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑二、聲音的傳播二、聲音的傳播選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)第一節(jié) 什么是聲音什么是聲音固體能不能傳播聲音呢？請大家做一個小實驗請大家做一個小實驗： 一位同學(xué)敲擊桌面，另一位同學(xué)把耳朵貼一位同學(xué)敲擊桌面，另一位同學(xué)把耳朵貼在桌子的另一端，你聽到了什么？在桌子的另

5、一端，你聽到了什么？二、聲音的傳播二、聲音的傳播 看來，除了氣體，液體以外，固看來，除了氣體，液體以外，固體也能傳播聲音體也能傳播聲音選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)第一節(jié) 什么是聲音什么是聲音二、聲音的傳播二、聲音的傳播 聲音能靠一切氣體，液體，固聲音能靠一切氣體，液體，固體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡稱為傳播媒介的物質(zhì)常簡稱為介質(zhì)介質(zhì)。聲。聲音是靠音是靠介質(zhì)介質(zhì)傳播的。傳播的。選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)第一節(jié) 什么是聲音什么是聲音三、聲音的傳播速度三、聲音的傳播速度聲音的傳播需要時間嗎？聲音的傳播需要時間嗎？ 請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液

6、請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播得最慢？體中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播得最慢？ 請看課本第請看課本第3939頁表頁表常溫（常溫（1515）下）下幾種介質(zhì)中聲速幾種介質(zhì)中聲速選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)第一節(jié) 什么是聲音什么是聲音三、聲音的傳播速度三、聲音的傳播速度（1）聲速表中松木3320說明什么？（2）聲速表中有20Co，30Co空氣的速度不同說明了什么？（3）從聲速表中看聲音在固體，液體中傳播比聲音在空氣中傳播的快？還是慢？ 聲音在固體，液體和氣體中傳聲音在固體，液體和氣體中傳播的速度不相同，播的速度不相同，1515oC C時時空氣中空氣中的聲的聲速是速是340

7、340米米/ /秒秒 請計算一下當(dāng)你和同學(xué)去爬山時，你請計算一下當(dāng)你和同學(xué)去爬山時，你大聲呼喊遠離你大聲呼喊遠離你680680米處的同學(xué)，你發(fā)聲米處的同學(xué)，你發(fā)聲后多久他才能聽到你的聲音？后多久他才能聽到你的聲音？選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)第一節(jié) 什么是聲音什么是聲音 小小 結(jié)結(jié)一、聲音是怎樣發(fā)生的一、聲音是怎樣發(fā)生的二、聲音的傳播要依靠介質(zhì)（氣體、液體、固體）二、聲音的傳播要依靠介質(zhì)（氣體、液體、固體）三、聲音傳播的速度在不同介質(zhì)、不同溫度時三、聲音傳播的速度在不同介質(zhì)、不同溫度時傳播，大小不同傳播，大小不同15o C空氣中聲速空氣中聲速 v=340米米/秒秒選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)第

8、一節(jié) 什么是聲音什么是聲音練練 習(xí)習(xí)選單 1. 1.東林書院名聯(lián)東林書院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳書聲，聲聲入耳”表明表明 都可以發(fā)聲，聲音可以在都可以發(fā)聲，聲音可以在 中傳中傳播；播；氣體、液體固體空氣 2 2、下面三幅圖演示的實驗說、下面三幅圖演示的實驗說 明：明： 。 用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明該現(xiàn)象說明 。振。振動的物體叫動的物體叫 。 一切發(fā)聲的物體都在振動一切發(fā)聲的物體都在振動振動停止發(fā)聲也停止振動停止發(fā)聲也停止聲源聲源 3 3、小學(xué)的語文、小學(xué)的語文課本中有唐朝時期課本中有唐朝時期莆田詩人胡令能寫莆田詩人胡令能寫的一首詩，如右圖的一首詩，如右圖所示。垂釣小兒不所示。垂釣小兒不敢答話，因為他知敢答話，因為他知道，聲音可能會嚇道，聲音可能會嚇跑將要上鉤的小魚。跑將要上鉤的小魚。此事表明此事表明_和和_可以傳聲?？梢詡髀?。 固體液體 4. 在月球上，即使相距很近，在月球上，即使相距很近， 也無法也無法直接交談，這是因為直接交談，這是因為 。 5 5、某同學(xué)在自來水管的一端敲一、某同學(xué)在自來水管的一端敲一下，另一同學(xué)在水管的另一端聽到三下，另一同學(xué)在水管的另一端聽到三次聲音，第一次聽到的聲音是通過次聲音，第一次聽到的