獨(dú)立院校大學(xué)生體質(zhì)與健康狀況分析_以太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院

1、2009年3月第27卷 第1期太原理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版Journal of T aiyuan U niv ersit y of T echnolog y(So cial Sciences Editio nM ar. 2009 Vo l. 27 No. 1獨(dú)立院校大學(xué)生體質(zhì)與健康狀況分析以太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院為例趙平花(太原理工大學(xué)體育學(xué)院, 山西太原030024摘要:根據(jù)5國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)6要求, 對(duì)太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院2006級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試的結(jié)果進(jìn)行分析, 將學(xué)生的各項(xiàng)測(cè)試指標(biāo)及派生指標(biāo)與2005年全國(guó)同齡學(xué)生總體水平比較分析, 力求揭示獨(dú)立院校大學(xué)生的體質(zhì)與健康狀況

2、及其變化特點(diǎn), 為進(jìn)一步提高大學(xué)生的體質(zhì)與健康水平提供參考。關(guān)鍵詞:體質(zhì); 大學(xué)生; 獨(dú)立院校中圖分類號(hào):G804. 49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1009-5837(2009 01-0071-03/青少年的健康是國(guó)家的財(cái)富, 更是每一個(gè)人健康成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)幸福生活的根基。有了健康的體魄, 就能為祖國(guó)和人民作出更大貢獻(xiàn), 擁有更加幸福的生活。0國(guó)務(wù)委員陳至立同志在全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議上指出:/忽視青少年的身心健康, 忽視學(xué)校體育工作, 就談不上全面貫徹黨的教育方針, 談不上全面實(shí)施素質(zhì)教育。01大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況不僅關(guān)系到其自身的發(fā)展, 而且關(guān)系到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)在與未來(lái)。在全面建設(shè)小康社會(huì)

3、與構(gòu)建和諧社會(huì)的今天, 造就身心健康、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才, 是時(shí)代賦予大學(xué)體育的歷史使命。本文以太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院為例, 對(duì)獨(dú)立院校大學(xué)生體質(zhì)與健康現(xiàn)狀進(jìn)行分析, 旨在揭示獨(dú)立院校大學(xué)生體質(zhì)與健康狀況變化的特點(diǎn)、規(guī)律、趨勢(shì)以及存在的差異, 為提高獨(dú)立院校大學(xué)生體質(zhì)與健康水平, 改善大學(xué)體育教育現(xiàn)狀提供參考依據(jù)。一、研究對(duì)象與方法1. 研究對(duì)象采取分層隨機(jī)整群抽樣法, 抽取太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院2006級(jí)入校大學(xué)生作為研究對(duì)象, 測(cè)得有效數(shù)據(jù)2267組, 其中, 男生1432組, 女生835組; 入學(xué)平均年齡:男生為19. 1歲, 女生為18. 9歲。測(cè)試工作于學(xué)生入學(xué)當(dāng)年的10月中旬

4、完成。2. 研究方法(1 文獻(xiàn)資料法:通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查閱大量中文期刊, 并查閱了2005年大學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研報(bào)告2、體質(zhì)學(xué)以及有關(guān)大學(xué)生體質(zhì)健康的研究文獻(xiàn), 還查閱了現(xiàn)代教育論著和體育教育書籍等。(2 測(cè)試法:由經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)的體育系教師組成的測(cè)試小組進(jìn)行測(cè)試工作。本測(cè)試參照5國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)6評(píng)價(jià)指標(biāo), 共選取8項(xiàng)測(cè)試內(nèi)容, 即身高、體重、肺活量、1000米(男 、800米(女 、立定跳遠(yuǎn)、引體向上(男 、1分鐘仰臥起坐(女 。(3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法:本研究應(yīng)用SPSS13. 0fo r w indow s 和M icrosoft Ex cel 軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì), 并對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行檢驗(yàn)和分析。二、結(jié)果與

5、分析1. 身體形態(tài)發(fā)育狀況分析身高、體重都是反映學(xué)生身體形態(tài)生長(zhǎng)發(fā)育的主要指標(biāo)。從表1和表2中可以發(fā)現(xiàn), 太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院男生的身高高于全國(guó)同齡大學(xué)生0. 41cm, 經(jīng)T 檢驗(yàn)具有顯著性差異(P <0. 05 , 女生的身高則低于全國(guó)同齡大學(xué)生0. 13cm , 經(jīng)T 檢驗(yàn)無(wú)顯著性差異(P >0. 05 ; 太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院男、女大學(xué)生的體重都明顯高于全國(guó)同齡大學(xué)生(男生高出1. 77kg, 女生高出1. 76kg , 經(jīng)T 檢驗(yàn)都具有高度顯著性差異(P <0. 01 。這一結(jié)果也證實(shí)了獨(dú)立院校學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)和生活*收稿日期:2008-10-07作者

6、簡(jiǎn)介:趙平花(1968- , 女, 山西朔州人, 太原理工大學(xué)副教授, 碩士生, 主要研究方向:學(xué)生體質(zhì)健康與體育教學(xué)。環(huán)境良好對(duì)其生長(zhǎng)發(fā)育水平的提高產(chǎn)生了重要的影響3。表1 男生入學(xué)時(shí)身高、體重、BM I 與全國(guó)同齡學(xué)生比較類別樣本身高(cm 體重(kg 派生指標(biāo)BM Ix s x s x s A 1432171. 415. 9862. 579. 4821. 262. 75B 7434171. 06. 0060. 809. 0620. 762. 65B -A -0. 41-1. 77-0. 5T 2. 376. 516. 33PP <0. 05P <0. 01P <0. 0

7、1注:A 為太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院在校大學(xué)生, B 為2005年中國(guó)漢族19歲大學(xué)生各項(xiàng)指標(biāo)2, B -A 為中國(guó)漢族大學(xué)生與太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院大學(xué)生各指標(biāo)差值。以下表格相同。表2 女生入學(xué)時(shí)身高、體重、BM I 與全國(guó)同齡學(xué)生比較類別樣本身高(cm 體重(kg 派生指標(biāo)BM I x s x s x s A 835159. 445. 2053. 347. 2220. 972. 60B 7634159. 575. 4951. 586. 6520. 242. 27B -A 0. 13-1. 76-0. 73T 0. 686. 777. 77PP >0. 05P <0. 01P

8、<0. 01身體質(zhì)量指數(shù)BM I(Bo dy Mass Index , 主要用于評(píng)價(jià)機(jī)體身體成分和肥胖度, 該指標(biāo)過(guò)高或過(guò)低, 都會(huì)引發(fā)程度不同的各種心血管疾病。從表1和表2中可以看出, 獨(dú)立院校學(xué)生的體型總體上還比較勻稱, 都接近正常范圍¹。與全國(guó)同齡學(xué)生比較, 獨(dú)立院校學(xué)生的體型更勻稱、更健壯。多數(shù)學(xué)者的研究也表明, 隨著人民物質(zhì)生活水平的提高, 青少年學(xué)生的身高和體重呈現(xiàn)出不同程度的增長(zhǎng), 因而青少年學(xué)生的身體成分(主要是瘦體重的比例 和體型都有不同程度的改善, 即出現(xiàn)了/豆芽菜0體型向/勻稱型0體型轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)4。2. 身體機(jī)能發(fā)育狀況分析肺活量是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重

9、要機(jī)能指標(biāo)之一, 它與身高、體重等形態(tài)指標(biāo)的發(fā)育密切相關(guān)。從理論上分析, 肺活量絕對(duì)值不僅與肺的解剖容量有關(guān), 而且還與肺通氣功能和呼吸肌的收縮力量直接相關(guān)。因此, 肺活量的變化除了受生長(zhǎng)發(fā)育自然增長(zhǎng)的影響以外, 更多與參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有關(guān)。從表3中我們不難發(fā)現(xiàn), 獨(dú)立院校學(xué)生的肺活量和肺活量指數(shù)的均值明顯低于全國(guó)同齡學(xué)生, 而且經(jīng)T 檢驗(yàn)具有高度顯著性差異(P <0. 01 。說(shuō)明獨(dú)立院校學(xué)生在中學(xué)時(shí)期其體育鍛煉水平就已經(jīng)落后于全國(guó)同齡學(xué)生。這可能與各中學(xué)追求升學(xué)率, 弱化體育教學(xué), 缺乏行之有效的鍛煉措施所致, 因此應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)教育、體育行政部門、學(xué)校以及家長(zhǎng)的高度重視。表3 大學(xué)

10、生入學(xué)時(shí)肺活量、肺活量指數(shù)與全國(guó)同齡學(xué)生比較類別男生女生肺活量(ml肺活量/體重指數(shù)肺活量(ml肺活量/體重指數(shù)nx s x s n x s x s A 14323635. 17615. 2559. 209. 848352332. 68507. 1945. 788. 85B 74343696. 93736. 9661. 3911. 9676342412. 05563. 9447. 1310. 92B -A 61. 762. 1979. 371. 35T 2. 984. 554. 244. 09PP <0. 01P <0. 01P <0. 01P <0. 013. 身體素

11、質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力的比較從表4和表5可以看出, 太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院大學(xué)生入學(xué)時(shí), 反映男生身體素質(zhì)的立定跳遠(yuǎn)和1000米指標(biāo)都低于全國(guó)同齡學(xué)生, 經(jīng)檢驗(yàn)均具有顯著性差異(P <0. 05 ; 引體向上指標(biāo)明顯低于全國(guó)同齡學(xué)生, 而且經(jīng)檢驗(yàn)具有高度顯著性差異(P <0. 01 ; 反映女生身體素質(zhì)的立定跳遠(yuǎn)和仰臥起坐指標(biāo)都高于全國(guó)同齡學(xué)生, 經(jīng)檢驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)均值具有顯著性差異(P <0. 05 , 仰臥起坐具有高度顯著性差異(P <0. 01 ; 800米指標(biāo)低于全國(guó)同齡學(xué)生但經(jīng)檢驗(yàn)無(wú)顯著性差異(P >0. 05 。說(shuō)明獨(dú)立院校女生的身體素質(zhì)水平明顯好于全國(guó)同齡大學(xué)生

12、的身體素質(zhì)水平。表4 男生入學(xué)時(shí)與全國(guó)同齡學(xué)生3項(xiàng)素質(zhì)指標(biāo)比較類別立定跳遠(yuǎn)(cm 1000m(s引起向上(次 nx snx snx sA 14328218. 2714326928. 9214324. 983. 04B 74109919. 6973890330. 0074216. 124. 41-A 1. 17-1. 661. 14T 2. 211. 9812PP <0. 05P <0. 05P <0. 0172太原理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版 第27卷¹BM I<20為偏瘦; 20BM I 24為正常體重; 24BM I 26. 5為偏胖; BM I>26.

13、 5為肥胖3。表5 女生入學(xué)時(shí)與全國(guó)同齡學(xué)生3項(xiàng)素質(zhì)指標(biāo)比較類別立定跳遠(yuǎn)(cm 800m(s仰臥起坐(次/m i nn x s nx s n x sA 8356013. 818350422. 96835168. 41B 76283318. 4176009827. 317631649. 30B -A -1. 27-1. 06-3. 52T 2. 441. 2511. 36PP <0. 05P >0. 05P <0. 01三、結(jié)論1. 獨(dú)立院校2006級(jí)大學(xué)生入學(xué)時(shí)的身體形態(tài)(女生身高除外 好于全國(guó)同齡學(xué)生, 差異都具有顯著性。與全國(guó)同齡學(xué)生相比, 獨(dú)立院校學(xué)生的體型總體上呈現(xiàn)出

14、/更勻稱、更健壯0的特點(diǎn)。2. 反映獨(dú)立院校學(xué)生呼吸機(jī)能發(fā)育水平的肺活量和肺活量指數(shù)均低于全國(guó)同齡學(xué)生, 且差異具有高度顯著性。3. 反映獨(dú)立院校學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的3項(xiàng)指標(biāo)中, 男生的3項(xiàng)素質(zhì)指標(biāo)都低于全國(guó)同齡學(xué)生的水平, 且具有顯著性差異; 而女生的素質(zhì)指標(biāo)中立定跳遠(yuǎn)和仰臥起坐都高于全國(guó)同齡學(xué)生, 且具有顯著性差異, 女生800米指標(biāo)雖低于全國(guó)同齡學(xué)生, 但經(jīng)檢驗(yàn)不具有顯著性差異。四、建議1. 針對(duì)獨(dú)立院校學(xué)生目前在體質(zhì)健康方面存在的問(wèn)題, 建議學(xué)校體育課應(yīng)多增加一些有益于發(fā)展學(xué)生心肺功能以及能提高學(xué)生耐力素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和手段, 特別是在男生的體育教學(xué)課中, 應(yīng)增加上、下肢力量的練習(xí),

15、 以增強(qiáng)其體質(zhì)健康水平。2. 建議學(xué)校要高度重視學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng), 充分認(rèn)識(shí)到改善和提高大學(xué)生的體質(zhì)健康水平既是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要, 也符合國(guó)務(wù)院5關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定6。必須加大學(xué)校體育場(chǎng)地建設(shè)的投入, 改善運(yùn)動(dòng)環(huán)境, 促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。3. /健康不僅是個(gè)人的需要, 更是21世紀(jì)社會(huì)健康發(fā)展的需要5。0體育可以滿足當(dāng)代人對(duì)健康的需求, 社會(huì)發(fā)展為體育提供了積極促進(jìn)個(gè)體健康的新目標(biāo)。因此, 建議獨(dú)立院校要順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展, 嘗試在高年級(jí)開(kāi)設(shè)體育選修課, 來(lái)增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間, 緩減場(chǎng)地緊張等行之有效的方法。參考文獻(xiàn):1 中華人民共和國(guó)教育部, 國(guó)家體育總局國(guó)家學(xué)生體質(zhì)

16、健康標(biāo)準(zhǔn)編委會(huì). 國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀M . 北京:人民教育出版社, 2007. 4.2 中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康研究組. 2005年中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報(bào)告R. 北京:高等教育出版社, 2007. 8. 3 葉新新, 李鶴洲, 李瑞文. 浙江省1922歲大學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析J.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào), 2005, (3 :359-360. 4 中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康研究組. 2000年中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報(bào)告R. 北京:高等教育出版社, 2002. 6. 5 曲宗湖, 楊文軒. 現(xiàn)代社會(huì)與學(xué)校體育M . 北京:人民體育出版社, 1999. 8.Physical Health Status Analys

17、is of University Students Independent InstitutionsAn Ex ample fr om Institute of Mo dern Science and T echno logy o f TYUTZH AO Ping -hua(College of Phy sical E ducation T aiy uan Univ er sity of T echnology , T aiy uan Shanx i 030024, China Abstract:According to the /national health standar ds for physical fitness o f students 0, health standar d test to the students of 2006class in the institut