九年級化學(xué)專題影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究質(zhì)量檢測練習(xí)題無答案

1、專題：“影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究”質(zhì)量檢測練習(xí)題一、選擇題1.下列因素與可燃物燃燒的劇烈程度無關(guān)的是（   ） A. 可燃物本身是不是易燃                                    

2、;   B. 大氣層中二氧化碳的含量C. 周圍氧氣的濃度                                         &

3、#160;        D. 可燃物與空氣的接觸面積2.家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，其目的是（   ）A. 增大可燃物的熱值                            &#

4、160;                 B. 提高可燃物的著火點C. 提高空氣中氧氣的含量                          

5、60;            D. 增大可燃物與空氣的接觸面積3.下列實驗結(jié)論錯誤的是（     ）A. A                          

6、                 B. B                               

7、60;           C. C                                     

8、      D. D4.生活中有許多寶貴的經(jīng)驗蘊含著化學(xué)知識，下列做法科學(xué)的是（） A. 常喝純水有益健康                                  

9、60;           B. 用熱水配制食鹽水，可加快食鹽的溶解速率C. 大量使用農(nóng)藥、化肥可使農(nóng)作物增收                  D. 無色透明的塑料袋都可以盛裝食品5.野炊時，人們常將木材架空起來燃燒，其目的是（   ） A. 增大

10、可燃物的熱值                                              B. 提高空氣中氧氣的含量

11、C. 提高可燃物的著火點                                          D. 增大可燃物與空氣的接觸面積6.工業(yè)生產(chǎn)中，可用

12、鹽酸洗去鐵材表面的致密氧化層，但冬天應(yīng)該反應(yīng)變緩而影響生產(chǎn)，為提高酸洗液的濃度或溫度以加快反應(yīng)，保證生產(chǎn)，可在酸洗液中加入（） A. 食鹽                             B. 生石灰       

13、;                      C. 濃硫酸                          

14、     D. 固體氫氧化鈉7.將a克塊狀碳酸鈣與足量鹽酸反應(yīng)，固體反應(yīng)物消耗的質(zhì)量m隨時間t的變化曲線如下圖實線所示。在相同條件下，將b克（ab）粉末狀碳酸鈣與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的鹽酸反應(yīng)，則相應(yīng)的曲線（圖中虛線所示）正確的是(   ) A.                      

15、0;      B. C.                               D. 8.為了探究”影響雙氧水制氧氣的速率”的因素，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了下列實驗,下列說法正確的是（ ）A. 對比實

16、驗和，可研究雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響B(tài). 對比實驗和，可研究雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響C. 對比實驗和，可研究催化劑的種類對反應(yīng)速率的影響D. 對比實驗和，可研究催化劑的種類對反應(yīng)速率的影響9.（2019丹東）下列做法不是為達(dá)到加快化學(xué)反應(yīng)速率目的是（  ） A. 鍋爐中的煤燃燒時要鼓入大量空氣                    

17、  B. 高爐煉鐵時將鐵礦石粉碎C. 用紅磷測定空氣中氧氣含量時，紅磷要過量        D. 用過氧化氫制氧氣時加二氧化錳10.溶液的濃度可用溶質(zhì)的質(zhì)量占全部溶液質(zhì)量的百分率來表示，叫質(zhì)量百分濃度，用符號%表示。例如，25%的葡萄糖注射液就是指100克注射液中含葡萄糖25克。下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過氧化氫（H2O2）分解速率的因素時采集的一組數(shù)據(jù)：用10mL H2O2水溶液制取150mL氧氣所需的時間（秒）關(guān)于上述實驗有下列幾種說法，其中說法正確的是催化劑

18、加快了反應(yīng)速率濃度不是影響反應(yīng)速率的因素此實驗研究了四個影響反應(yīng)速率的因素濃度越小，反應(yīng)速率越慢濃度越大，反應(yīng)速率越慢 A.                                   B.    &#

19、160;                              C.                   

20、                D. 二、填空題11.某?；瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行了“影響過氧氣化氫溶液分解因素”的實驗請你幫助回答下列問題 取兩支大試管，分別倒入等量6%、15%的過氧化氫溶液，再各加入0.5g的二氧化錳發(fā)現(xiàn)濃度大的能先收集到100ml氧氣實驗完畢后，他們一共能回收到的二氧化錳質(zhì)量為_g，影響實驗結(jié)果的因素是_從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳的操作是_（填過濾或者蒸餾）取a、b兩支試管加入等體積6%的過氧化氫溶液，向

21、a中加入二氧化錳粉末，向b中加入氧化銅粉末，發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡快且多，由此得出影響過氧化氫分解的因素是_檢驗生成氣體的方法是_再取2支試管倒入等量6%的過氧化氫溶液把其中一支放入90熱水中，發(fā)現(xiàn)該試管中生成的氣泡較_由此得出影響雙氧水分解的因素為_實驗完畢后，清洗儀器，判斷試管已洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是_ 12. 以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)） 實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時間

22、/s  5 12 20 0.2 125 11  30 12 20 0.2 125 2  30 12 40/ 125 148  30 12 90/ 125 82（1）通過實驗和對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與_ 有關(guān)；（2）通過對比實驗_ 和_ 可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是_ 。（3）由上述實驗可知，實驗

23、室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是 _ 。（4）某實驗室需配置450克5%的過氧化氫溶液，其操作為：往一定量30%的過氧化氫溶液中加入_ 克水，然后用_ （填儀器名稱）攪拌均勻。 13.現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1的相同裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素 （1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是        A. 將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差B. 

24、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差C. 關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差（2）二氧化錳催化下過氧化氫分解的文字表達(dá)式是_ （3）甲小組有如下實驗設(shè)計方案，完成下表  實驗編號實驗?zāi)康臏囟却呋瘎舛燃捉M實驗探究_對過氧化氫分解速率的影響25二氧化錳10mL 2%過氧化氫甲組實驗25二氧化錳10mL 5%過氧化氫（4）甲、乙兩小組得出如圖2的數(shù)據(jù) 甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，過氧化氫分解速率_；由乙組研究的酸、堿對過氧

25、化氫分解影響因素的數(shù)據(jù)分析：相同條件下，過氧化氫在_（填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快 14.（2019錦州）已知，相同溫度下，在溶液中進(jìn)行的化學(xué)實反應(yīng)的快慢（化學(xué)反應(yīng)速率）既與單位體積內(nèi)參加反應(yīng)的溶質(zhì)質(zhì)量（微粒數(shù)目）有關(guān)，也與參加反應(yīng)的固體跟溶液的接觸面積有關(guān)某同學(xué)在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實驗中，發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可以加快氫氣的生成速率請回答下列問題：（1）上述實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有_ ；_ ；（2）為了進(jìn)一步研究硫酸銅的量對氫氣生成速率的影響，該同學(xué)設(shè)計了如下一系列實驗，將表中所給的混合溶液（混合前后溶液的體積變化忽略不計）分別加入到6個盛有過量等量

26、鋅粒（鋅粒與溶液的接觸面積相同）的反應(yīng)瓶中，收集產(chǎn)生的氣體，記錄獲得同樣多的氣體所需的時間實驗混合溶液ABCDEF28%稀硫酸/m/L30V1V2V3V4V5飽和CuSO4溶液m/L00.52.55V620H2O/mLV7V8V9V1080請完成此實驗設(shè)計，其中：V1=_ ；V6=_ ；V9=_ ；反應(yīng)一段時間后，實驗A中的金屬呈_色；該同學(xué)最后得出的結(jié)論為：當(dāng)加入少量CuSO4溶液時，生成氫氣的速率會大大提高，但當(dāng)加入的CuSO4溶液超過一定量時，生成氫氣的速率反而會下降請分析氫氣生成速率下降的主要原因_  15.某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)

27、行如下探究實驗。（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：將x g KClO3與1.0 g MnO2均勻混合加熱。將3.0 g KClO3與1.0 g CuO均勻混合加熱在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。中x的值應(yīng)為_ ；中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ 。（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積50.0 g1%0.1 g9 mL50.0 g2%0.1 g16 mL50.0 g4%0.1 g31 mL本實驗中，測量O2的體積可選用下圖中的_ （填字母序號）。

28、    A       B       C     D實驗結(jié)論：在相同條件下，_ 。丙用右圖裝置進(jìn)行實驗，通過比較_ 也能達(dá)到實驗?zāi)康摹?6.實驗探究研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間【進(jìn)行實驗】如圖是

29、他們進(jìn)行實驗的裝置圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_ ，實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_ 【實驗記錄】實驗編號12反應(yīng)物6%H2O26%H2O2催化劑1g紅磚粉1gMnO2時間152秒35秒【結(jié)論】該探究過程中得出的結(jié)論是_ 【反思】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究【假設(shè)】_ 【實驗方案】_ 三、實驗探究題17.科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫（H2O2）分解速度的因素在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳（MnO2）粉末，然后加入等量的不同濃度的過氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度. 記錄如表：實驗次數(shù)1234H2O2溶液的濃度1

30、%5%10%15%MnO2質(zhì)量0.2克0.2克0.2克0.2克氣泡產(chǎn)生的速度+（1）該實驗研究的問題是：過氧化氫分解的速度與_的關(guān)系 （2）為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請你寫出檢驗的方法：_ （3）過氧化氫和二氧化錳制氧氣的基本反應(yīng)類型是_反應(yīng)如果要說二氧化猛在該反應(yīng)中起到催化作用，還需要通過實驗驗證二氧化錳在反應(yīng)前后_不變 （4）同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70以上會較快分解產(chǎn)生氧氣為了驗征加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇如圖2裝置（氣密性良好）進(jìn)行實驗實 驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是_ 18.某?；瘜W(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有

31、表面生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗此氣體為氧氣根據(jù)學(xué)過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？ 請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂 （1）【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：鐵釘表面的鐵銹（主要含：氧化鐵）加快了H2O2的溶液分解 乙同學(xué)：鐵釘里面的_加快了H2O2的溶液分解 （2）【設(shè)計方案和實驗】完成下列表格 實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象_甲同學(xué)結(jié)論成立方案二：_無明顯現(xiàn)象乙同學(xué)結(jié)論不成立（3）【討論交流】丙同學(xué)

32、認(rèn)為“方案一”只能說明鐵銹加快了H2O2溶液的分解，并不能說鐵銹就一定是催化劑你是否支持丙同學(xué)的觀點？_，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計一個實驗來證明，這個實驗的設(shè)計原理是_ （4）某?；瘜W(xué)活動小組對測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)做了如下回顧和探究 【知識回顧】初中化學(xué)常采用燃燒某物質(zhì)的方法來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（如圖一）寫出該物質(zhì)在空氣中燃燒的文字或符號表達(dá)式：_若實驗操作規(guī)范，該實驗得出的結(jié)論是_該方法測定的結(jié)果偏小的可能原因是_（填序號）紅磷量不足      裝置氣密性不好     彈簧夾沒有加緊

33、       沒有冷卻到室溫 （5）【探究實驗】活動小組同學(xué)用如圖二的裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗待點燃的鎂條在密閉的集氣瓶中停止燃燒，冷卻到室溫，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為其容積的70% 【提出問題】集氣瓶中氣體為什么減少了70%這么多？【討論分析】根據(jù)空氣的組成，可推出減少的氣體中一定有氮氣，因為如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中的水的體積最多不超過容積的_ % （6）【查閱資料】鎂條的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能和氧氣劇烈反應(yīng)；也能在氮氣中燃燒，產(chǎn)物為黃綠色的氮化鎂固體 【反思拓展】如果用燃燒法來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，不能選用鎂條，因為鎂條除了和氧氣反應(yīng)，還要和氮氣等反應(yīng)；也不能選用鐵絲，其原因鐵絲不能在空氣中燃燒；一般也不會選用木炭或硫粉，其原因是_ 19.下表是某研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過氧化