4、人物與環(huán)境

1、課題第2課畫中的線條顯性目標：通過本課學(xué)習，了解線條這種繪畫語言，通過仔細觀察，認識不同動勢 的線條，能在老師的指導(dǎo)下，通過對線條的觀察，了解藝術(shù)家的表現(xiàn)風格和教學(xué)目標情感，能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物隱性目標：通過了解中國古代作品，了解中國燦爛的繪畫藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。通過觀察不同畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會畫家不同的情感，認識人類豐富的情感世界。教學(xué)重點通過對畫面的分析，認識線條的表現(xiàn)力，學(xué)習對畫家作品的分析和評述。教學(xué)難點學(xué)生能將本課的認識，初步運用到繪畫作品中。教學(xué)準備鉛筆、彩色筆教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖教師準備幾件物品（鐵絲、木初步感受生活中一、導(dǎo)入活 動棍、樹枝、樹

2、皮、網(wǎng)兜等）同學(xué)用線條表現(xiàn)出來。的任何物品都可 以用線條來表 現(xiàn)，并了解不同欣賞我國古代畫家從生活中線條可以表現(xiàn)物二、分析中尋找到并運用到繪畫中的線品的不同性質(zhì)。國傳統(tǒng)繪畫作品條，討論：合作學(xué)習，同學(xué)間取長補通過分析討論，1、畫中運用了哪些線條？它短：通過討論分析，讓學(xué)使學(xué)生了解由于們有什么特點？生對線條這種造型語言線條的一些細致這些畫面多是以曲線為主，通有進一步的認識與提升。的變化，可以使過線條的表現(xiàn)體會到當時的線條不但可以塑造生動畫面出現(xiàn)一些不情景。的形象，而且還可以傳達同的效果，讓學(xué)三、嘗試練 習2、通過線條的表現(xiàn)你感受到畫家的思想。生感受線條在繪些什么？臨畫畫中的魅力。任選美術(shù)作品的一

3、個局部畫人物的線條多采用曲通過臨畫嘗試線四、談學(xué)習進行臨摹。通過臨摹嘗試線條線，線條較細，很流暢，條表現(xiàn)力感受，學(xué)生 繪畫表現(xiàn)力。臉部一般線條很少，景物通過嘗試與講述請同學(xué)說說畫線條的感受?；ヒ话憔€條種類多而且復(fù)繪畫中的線條，相說說自己對畫中線條的不雜。根據(jù)不同物體的特進一步地了解、同感受。進一步了解、體會，點，線條有粗有細體會，使學(xué)生對使學(xué)生對用線造型產(chǎn)生濃厚用線造型產(chǎn)生濃的興趣。厚的興趣。教學(xué)反思課題5 我們的社區(qū)課型造型表現(xiàn)教學(xué)目標1、通過觀察、回憶、表現(xiàn)社區(qū)，了解社區(qū)的特點，學(xué)習兒童畫的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力和兒童畫創(chuàng)作能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、 熱愛生活的情感，關(guān)注環(huán)境的意

4、識，以及對造型活動的興趣。教學(xué)重點通過觀察、回憶、表現(xiàn)社區(qū)，了解社區(qū)的特點，學(xué)習兒童畫的表現(xiàn)方法。教學(xué)難點人物動態(tài)及畫面的組織。教學(xué)準備教具課件、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新1、誰能淡談自己家住的交流收集材料設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)課小區(qū)什么樣？給你印象最學(xué)生動手實踐組織習興趣組織教學(xué)深的是哪兒？ 2、交流收 集材料3、播放課件。學(xué)生討論、匯報學(xué)生 練習互評激發(fā)學(xué)生學(xué)二、探究式1誰能做一個小區(qū)中人學(xué)生認真并回答習興趣學(xué)習活動物活動的動態(tài)，其他同學(xué) 猜一猜他們做的是什么 動作？學(xué)生認真觀看并思考培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習能2引導(dǎo)學(xué)生分析學(xué)生做 的不同的人物動態(tài)的特 點。3 提問：誰能到黑板上

5、畫小區(qū)的景物、人物，引學(xué)生討論、匯報力導(dǎo)學(xué)生分析黑板上學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生造型能力讓畫的社區(qū)及人物。？學(xué)生的思維得以延伸三、巡視輔引導(dǎo)學(xué)生觀察分析教材導(dǎo)8. 9頁上的學(xué)生作業(yè) 教師巡視，及時點評有創(chuàng) 意的構(gòu)思。四、展示評請同學(xué)們欣賞作品，找一學(xué)生欣賞作品，展開交流價，交流提找，看誰的作品表現(xiàn)的人升物與環(huán)境關(guān)系更富有創(chuàng)意。五、總結(jié)教學(xué)反思課題4、人物與壞境課型造型表現(xiàn)教學(xué)目標了解人物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存、密不可分的。通過欣賞課本中兩組范畫,領(lǐng)略繪畫想象力的豐富多姿。讓學(xué)生通過討論分析怎樣根據(jù)課本上提供的人物造型合理地添加與形象相配的環(huán)境。教學(xué)重難根據(jù)人物的姿態(tài)想象人物在做什么，可以添加什么服裝和環(huán)境。

6、占八、訓(xùn)練學(xué)生想象能力。人物造型的多角度開發(fā)和想象。作品要畫出新意。教學(xué)準備:人物造型圖、繪畫材料和工具。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖設(shè)疑導(dǎo)入1、課件：畫面上只有一對人物背學(xué)生認真觀察，回設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣影，猜一猜，他們在干什么？答問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興2、畫面上人物不變，背景變化為電 影院、公共汽車的窗口、柜臺前、游樂園、宇宙飛船的窗前 趣自主探究1、選擇探究，了解人物的動態(tài)、性學(xué)生以小組為單啟發(fā)想象別、服飾、衣著與壞境的關(guān)系。位匯報，交流結(jié)果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興2、改變了人物的位置與方向呈現(xiàn) 的畫面又有什么特點？3、對比觀察，了解背景環(huán)境的表現(xiàn) 方法。趣，明確學(xué)習主題藝術(shù)實踐1、根據(jù)人物的動態(tài)添畫相應(yīng)的背學(xué)生聆聽，深化認培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思景。知維能力，提高繪畫2、教師巡視，及時點評有創(chuàng)意的構(gòu)學(xué)生選擇人物動表現(xiàn)能力思。態(tài)，結(jié)合所學(xué)方法3、添畫色彩完整畫面。和想象進行創(chuàng)作，4總結(jié)：看來，我們在添畫背景環(huán)境 時要盡量具體，在畫面中體現(xiàn)出豐富 的內(nèi)容。完成繪畫表現(xiàn)展示評價請同學(xué)們欣賞作品，找一找，看誰的學(xué)生欣賞作品，展在欣賞評價