C++課程設(shè)計簡單行編輯器

1、目錄第一章課程設(shè)計的目的和要求 11.1 課程設(shè)計的目的 11.2 課程設(shè)計的要求 1第二章課程設(shè)計任務(wù)內(nèi)容 32.1 課程設(shè)計要求 32.2 功能需求 32.3 功能模塊圖 4第三章詳細設(shè)計說明 53.1 程序設(shè)計思路 53.2 函數(shù)說明 53.2.1 main （）主函數(shù) 53.2.2 menu_select 菜單選擇函數(shù) 73.2.3 enter 輸入函數(shù) 83.2.4 delete_text 刪除函數(shù) 93.2.5 find函數(shù) 103.2.6 list函數(shù) 113.2.7 save函數(shù) 123.2.8 load函數(shù) 123.3 調(diào)試 14第四章軟件使用說明 15第五章課程設(shè)計心得與體

2、會 18附錄1 參考文獻 19附錄2 程序清單 20程序設(shè)計綜合課程設(shè)計簡單的行編輯器第一章 課程設(shè)計的目的和要求此章節(jié)詳細介紹了課程設(shè)計的目的和要求。1.1 課程設(shè)計的目的課程設(shè)計的目的是通過實踐環(huán)節(jié)的訓練，使學生進一步加深對C語言知識的綜合 理解，提高C語言應(yīng)用技能，并結(jié)合專業(yè)特點培養(yǎng)學生計算機程序的應(yīng)用能力。結(jié)合計算機科學專業(yè)的特點是培養(yǎng)學生閱讀本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域C語言程序的能力，分析并掌握程序的設(shè)計思想和方法。通過課程設(shè)計，培養(yǎng)學生查閱C語言相關(guān)資料能 力、分析和閱讀程序的能力，應(yīng)用 C語言基本知識設(shè)計小型應(yīng)用程序的能力。其中， 需要掌握C語言中的結(jié)構(gòu)體，指針，函數(shù)（系統(tǒng)函數(shù)，自定義函數(shù)）

3、，文件操作等知 識，通過對系統(tǒng)的分析和設(shè)計，進一步鞏固C語言的學習，以提高對開發(fā)環(huán)境的進一 步認識和綜合編程能力。在學習課程設(shè)計之前，要掌握好程序設(shè)計的基本概念、方法和思維方式。開發(fā)程 序的目的是為了解決問題，而解決問題首先需要找出合適的解決方案，然后用合適的 語言把方案描述出來。顯然，該過程的關(guān)鍵是分析問題并找出解決方案，而不是描述 方案。因此，程序設(shè)計的首要目標，是培養(yǎng)解決問題的基本思維方式，其次才是語言 知識。1.2 課程設(shè)計的要求程序設(shè)計報告應(yīng)該能夠反映學生完成課程設(shè)計題目的全部情況，包括對課程設(shè)計題目要求的分析、應(yīng)用程序的設(shè)計、程序的測試過程以及程序的運行情況等，因此， 編寫課程設(shè)計

4、報告是課程設(shè)計一個不容忽視的重要環(huán)節(jié)。一個高質(zhì)量的報告需要學生 掌握以下幾點：1）運用有關(guān)課程的基礎(chǔ)理論和技能解決實際問題；2）能用文字、圖形和現(xiàn)代設(shè)計方法系統(tǒng)地、正確地表達設(shè)計成果；3）分析應(yīng)用的功能構(gòu)成、數(shù)據(jù)對象及其關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)系統(tǒng)的類的設(shè)計;4）對所設(shè)計應(yīng)用進行調(diào)試。29第二章課程設(shè)計任務(wù)內(nèi)容此章節(jié)主要從課程設(shè)計的要求，功能需求兩方面講述課程設(shè)計的有關(guān)內(nèi)容。2.1課程設(shè)計要求1）設(shè)置一個簡單的行編輯器，每行以回車結(jié)束；2）數(shù)據(jù)以文件形式存儲；3）編輯器具有查找、替換、修改數(shù)據(jù)的功能。2.2 功能需求該程序具有行的查找、替換、刪除的功能。行編輯器是文本編輯器的一種，針對行進行編輯?，F(xiàn)在看來當

5、然非常地老式，這 種編輯器起源于操作員還使用電傳打字機的年代， 也就是一個打印機連著鍵盤，因為 沒有顯示屏，也就無法在文檔中移動光標。行編輯器只能從事最基本的文本輸入與輸出。輸入、編輯、文檔顯示并不能同步 地進行。一般而言，用戶無法直接輸入文本，而只能在文本終端上通過簡要的命令， 對已區(qū)”的做法顯然不是最恰當?shù)摹?較好的做法是，設(shè)立一個輸入緩沖區(qū)，用以接受 用戶輸入的一行字符，然后逐行存入用戶數(shù)據(jù)區(qū)。允許用戶輸入出差錯，并在發(fā)現(xiàn)有 誤時可以及時更正。例如，當用戶發(fā)現(xiàn)剛剛鍵入的一個字符是錯的時， 可補進一個退 格符"#",以表示有文檔進行添加或編寫。命令和文本，以及編輯器的相

6、應(yīng)輸出，會 根據(jù)他們的輸入順序，從底部開始逐一顯示。雖然命令一般會顯示被修改的行， 但如 果要將行連同文檔中的上下文一起顯示，則需要另外單獨的命令?，F(xiàn)在常見的編輯器，都是通過移動光標，來選取要編輯的文本段落，與此不同的 是，行編輯器只能對“當前行”進行編輯。一般也可在行內(nèi)進行上下文匹配，或者選 擇特定行，以決定哪部分文檔將被編輯或顯示。當然，這些編輯每次都只能針對一行。一個簡單的行編輯程序的功能是：接受用戶從終端輸入的程序或數(shù)據(jù)，并存入用 戶的數(shù)據(jù)區(qū)。由于用戶在終端上進行輸入時，不能保證不出差錯，因此，若在編輯程序中，“每 接受一個字符即存入用戶數(shù)據(jù)前一個字符無效；如果發(fā)現(xiàn)當前鍵入的行內(nèi)差錯較

7、多或 難以補救，則可以鍵入一個退行符”,以表示當前行中的字符均無效。2.3 功能模塊圖根據(jù)上面的功能需求分析，可以將這個系統(tǒng)的設(shè)計分為如下六大模塊：輸入，替換，刪除，查找，修改，保存（見圖 2-1）。圖2-1功能模塊圖第三章詳細設(shè)計說明此章節(jié)通過程序設(shè)計思路，函數(shù)說明兩大章節(jié)詳細的描述了程序的函數(shù)功能說 明，參數(shù)說明等。3.1 程序設(shè)計思路課程設(shè)計要求設(shè)計一個簡單的行編輯器，該程序具有行的查找、替換、刪除等功能，設(shè)計這個程序是為了對行的各種功能進行了解。定義一個結(jié)構(gòu)體來包含對行編輯 器的一般操作，如輸入函數(shù)printf (),刪除需要一個刪除函數(shù)delete_text (),保 存一個文件需要

8、使用save ()等，主函數(shù)模塊中需要運用 switch ()多分支選擇語 句和do while ()循環(huán)語句來調(diào)用上述所需要的函數(shù)。3.2 函數(shù)說明3.2.1 main ()主函數(shù)主函數(shù)是程序入口，采用模塊化設(shè)計。其主要功能有：1)使用一個主菜單來顯示編輯器的各項操作；2)運用一個多選擇分支switch()語句來實現(xiàn)要進行的操作； 3)菜單函數(shù)通過do while() 循環(huán)中的get來輸出，內(nèi)嵌套switch語句來總體實現(xiàn) 主函數(shù)的所有功能；其中用到了字符串數(shù)組argv,用來存放指向字符串參數(shù)的指針數(shù)組，即每一個元素指向一個參數(shù)，整數(shù) argc ,用來統(tǒng)計你運行程序時送給 main函 數(shù)的命

9、令行參數(shù)的個數(shù)，代碼中包括六個case。程序如下(見圖3-1)：char s80,choice,fname80;/ struct line *info;int linenum=1; start=NULL; last=NULL;if(argc=2) load(argv1);/*裝入命令行上的文件 */do choice=menu_select();switch(choice)case 1:printf("t 行號：");gets(s)；linenum=atoi(s);enter(linenum);break;case 2:delete_text();break;case 3:

10、list();break;case 4:printf("t 文件名：");gets(fname);save(fname);break;case 5:printf("t 文件名：");gets(fname);load(fname);break;case 6:exi4t(0);while(1);3.2.2 menu_select 菜單選擇函數(shù)這是一個菜單顯示界面，顯示：輸入，刪除一行，顯示一行等，之后輸入數(shù)字選 擇所需要的功能。定義整型變量c,使用printf輸出函數(shù)實現(xiàn)。程序如下（見圖3-2）： char s80;int c;printf（"tt

11、1.輸入 n"）;printf（"tt2.刪除一行 n"）;printf（"tt3.顯示一行 n"）;printf（"tt4.文件存盤 n"）;printf（"tt5.裝入文件 n"）;printf（"tt6.退出 n"）;doprintf("nntt請按數(shù)字選擇：");gets(s)；c=atoi(s);while(c<0|c>6);return(c);_Lprintft" WnXHt 請按數(shù)reiumfcii圖3-2 menu_select

12、菜單選擇函數(shù)3.2.3 enter輸入函數(shù)此函數(shù)是將所需要的文本信息插在指定行端部，其中，使用到了內(nèi)存分配函數(shù)，如果分配成功則返回指向被分配內(nèi)存的指針，否則返回空指針NULL使用操作符sizeof ,判斷數(shù)據(jù)類型長度符，其作用是返回一個對象或者類型所占的內(nèi)存字節(jié)數(shù)， 程序中使用了 if語句，printf輸出函數(shù),gets輸入函數(shù)（見圖3-3）。3.2.4 delete_text 刪除函數(shù)此函數(shù)主要實現(xiàn)行編輯器的刪除功能，其中主要使用條件語句 if - else -,輸入 函數(shù)gets,輸出函數(shù)printf,代碼中atoi的作用是把字符串轉(zhuǎn)換成整型數(shù)，并多次使 用指針的指向語句，比如：info-

13、>next->prior=info->prior （見圖 3-4）。圖3-4 delete text 刪除函數(shù)3.2.5 find 函數(shù)查找函數(shù)主要用來根據(jù)用戶的需要查找一行文本。程序如下(見圖 3-5):struct line *info;info=start;while(info)if(linenum=info->num) return(info);info=info->next;return(NULL);圖3-5 find 函數(shù)3.2.6 list 函數(shù)顯示文本，顯示用戶在查找函數(shù)中選擇的文本。程序如下（見圖 3-6）: struct line *info;

14、info=start;while(info) ("%d:%sn",info->num,info->text);info=info->next;printf("nn");3.2.7 save 函數(shù)將文件儲存在指定的文件夾里，以備以后查找使用。其中，定義了字符型的指針 p,使用了 while循環(huán)語句，輸出函數(shù)putc（見圖3-7）。atn>cdine*Lnfci；pnnttt",；文件prints "正女(1 2一一p inTextputc(*p+Jp);felusri rp),圖3-7 save儲存函數(shù)3.2.8

15、 load 函數(shù)將文件以.txt的形式裝入，如果文件打不開，則裝入不成功，如果文件正在裝入， 結(jié)束后，按任意鍵退出。定義整型變量 size,inch ,其中，使用if判斷語句，while 循環(huán)語句，printf輸出函數(shù)，定義了字符型指針變量p,使用了指針的指向語句，如: start=start->next; info->prior=temp 等（見圖 3-8）。pnntiEt 止裝 A Z .pnnttC Mt內(nèi)f匚七一rtturri；prmtK"' tff 內(nèi) l7 已¥reium;teimp-next-NULL.圖3-8 load 函數(shù)3.3 調(diào)試編

16、輯執(zhí)行時，出現(xiàn)一個 warming,錯誤出現(xiàn)在 menu_select()中，丟掉了 return 語句，return表示中止當前函數(shù)的運行，并將操作權(quán)返回給調(diào)用者，就算不寫，在 函數(shù)執(zhí)行完畢后也會返回操作權(quán)給調(diào)用者。寫 return是一種清晰的風格，可以防止 一些意外的錯誤。如圖所示：1 gUr j 1 oST - 7j1r32 Debu gConpilirig =»*a,cppsYDocuments andl S；ettingisAdlninietratDra Bcpp(6S)i : warninq OB日：'merau_Eelect1 i f unction shoul

17、d returna .Oli j . U err10 nlm).R u1ahiningfs：)圖3-9調(diào)試框所顯示錯誤>whlie(c<D| 104);j八以 *杠 Uti =£3且上T7圖3-10錯誤所在處c=atoi(s);while(c<0|c>6); return(c);圖3-11錯誤修改后ConFiguraition: a - Uin32 Debug Compilinga .cppa . ob j - 0 error(s) , 0 naming (s)圖3-12編譯Configuration: a - Win32 Debug Linking.a.ex

18、e - 0 error(s), 0 earning(s)圖3-13執(zhí)行第四章軟件使用說明簡單的行編輯器，主要包括五個內(nèi)容：第一，字符的按行錄入及儲存；第二，文 件內(nèi)容的顯示；第三，文件內(nèi)容的查找；第四，文件內(nèi)容的替換第五，文件的修改。開始進入初始化界面，按數(shù)字進行所需要的操作：匚'C:Docuaents and Sett1 .蒯入I2 .刪除一直3 .顯不一行4 .文件存盤S .裝入文件61退出請按數(shù)字選擇:圖4-1 王畫面按數(shù)字一，任意輸入行號:*C:DocuBents and SettincsXcaoshu?ingXDebug12 3 4 5 6入除示件入出翦顯文裝退尊盤件二存文請

19、按數(shù)字選擇.1行節(jié)：圖4-2輸入界面按數(shù)字二，選擇所需要刪除的行號:箕仃盤件 二存文 (除示件入出 蒯顯文裝退12 3 4 5 6請按數(shù)字選擇；2 行號：圖4-3刪除界面按數(shù)字三，顯示刪除后其余的行號：12 3 4 5 6后仃盤件二存文人除示件入出輸刪顯文裝退請按數(shù)字選擇；31戰(zhàn)入2 .刪除一近 "顯示一行 4 .文件存盤 5 .裝入文件6.退出請按數(shù)字選擇:圖4-4顯示界面按數(shù)字四，輸入某個文件命名，將該文件存盤:圖4-5存儲界面按數(shù)字五，將選定的文件裝入：立仃盤件一 一存文A除示件入出哥顯文裝退12 3 4 5 6請按數(shù)字選擇；5文件名工正裝入文件！Jress ani/ key

20、to continue圖4-6裝入界面第五章課程設(shè)計心得與體會三周的課程設(shè)計，終于結(jié)束了，這次課程設(shè)計，讓我明白了很多，自己以前學的 那些東西，只是皮毛，是為了應(yīng)付考試才看書學習的，自己根本沒有真正掌握所學的 專業(yè)知識，這次的課程設(shè)計，下了很大功夫，一開始，以為課程設(shè)計很簡單，在網(wǎng)上 隨便百度一個課程設(shè)計報告就可以了， 可是沒想到，網(wǎng)上找的都不能用，代碼都是有 錯誤的，只好自己編寫代碼，重新開始好好看書，學習 C語言知識，上網(wǎng)查閱資料， 去圖書館翻閱有關(guān)書籍，每天想的只有課程設(shè)計，因為自己基礎(chǔ)很差，編寫起來代碼 很困難，一開始編寫出來的代碼錯誤很多，很沮喪，很傷心，想著這次課程設(shè)計一定 完蛋了

21、，停下來休息了一天繼續(xù)修改自己的程序， 最終把代碼修改到完善，心里終于 落下了一塊大石頭，以為一切搞定了，卻發(fā)現(xiàn)，還有寫報告這件重頭戲，每天繼續(xù)奔 波于機房和圖書館之間，通過老師的幫助和自己不斷的努力， 終于完成了報告。看著 自己的報告，又激動又害怕，第一次自己下很大心血完成的東西，讓人很興奮，卻也 擔心自己的報告得不到老師的肯定。這次課程設(shè)計，讓我明白了，一個報告里，最重要的是編寫代碼以及流程圖，雖 然自己基礎(chǔ)很差，不過通過這次課程設(shè)計，我的專業(yè)知識提高了很多，明白了，只有 通過真正的實踐，才能明白自己真正學了多少知識，自己有多少知識能拿到實際中運 用，比如說編寫代碼時，當你把代碼編譯并讓其

22、運行，發(fā)現(xiàn)很多錯誤，再回頭檢查錯 誤出在哪里，是很費力的一件事情，因此分析和規(guī)劃代碼是很重要的， 最重要的是要 把整體的邏輯結(jié)構(gòu)寫好，這樣就不會出現(xiàn)大問題，寫代碼就要先找出核心的內(nèi)容，用 多種方法來實現(xiàn)核心部分，這樣可以盡可能的避免發(fā)現(xiàn)邏輯或編譯不支持的錯誤。通過這次的課程設(shè)計，讓我初步學會了一個課程設(shè)計的基本方法有哪些，學會了如何借鑒別人的方法和經(jīng)驗，如何將所有的資料整合起來并加以運用，這次報告的設(shè) 計，為以后課程設(shè)計以及畢業(yè)論文打下了很好的基礎(chǔ)。三周當中，會因為程序的事而心煩意亂，不過，人總是在挫折中成長的，積累的失敗的經(jīng)驗多一些，對成長有很大 的幫助。這次的報告，有很多不盡人意的地方，很

23、感謝荀老師的幫助，報告的完善， 大部分都是在老師的幫助下完成的， 這次的報告，融入了自己很大的心血，我覺得我 的報告很好，以后，需要更加刻苦的學習自己的專業(yè)知識，不斷的提高自己的能力。附錄1參考文獻1譚浩強編著.C+程序設(shè)計.北京：清華大學出版社，20052譚浩強編著.C+程序設(shè)計解題與上機指導.北京：清華大學出版社，20053譚浩強編著.C程序設(shè)計（第二版）.北京：清華大學出版社，19994譚浩強編著.C程序設(shè)計設(shè)計解題與上機指導（第二版）.北京：清華大學出社，19995黃迪明主編C+語言程序設(shè)計基礎(chǔ).北京：電子工業(yè)出版社2003.66錢能 主編C+程序設(shè)計教程.北京：清華大學出版社1999

24、.4口鄭莉、董淵 編著C+語言程序設(shè)計.北京：清華大學出版社1999.128吳訪升編著C+程序設(shè)計.北京：機械工業(yè)出版社20029吳訪升 編著C+程序設(shè)計學習指導與上機實踐.北京：機械工業(yè)出版社出版200210孫淑霞等C/C+程序設(shè)計教程（第2版），電子工業(yè)出版社，2007.211鄭莉 董淵C+郵言程序設(shè)計，清華大學出版社，鄭莉、董淵， 1999.1212王正軍Visual C+6.0 程序設(shè)計從入門到精通北京：人民郵電出版社2006.1附錄2程序清單#include "stdio.h" #include "stdlib.h" struct line c

25、har text81;int num; /* 行號*/struct line *next; /*指向下一個輸入項目的指針*/struct line *prior; /*指向前一個項目的指針*/；struct line *start; /*指向表中第一個項目的指針*/struct line *last; /*指向表中作后一個項目的指針*/struct line *find(int),*dls_store(struct line *);void patchup(int,int),delete_text(),list(),save(char *),load(char *); menu_select(

26、);enter(int linenum);void main(int argc,char *argv口)char s80,choice,fname80;/ struct line *info;int linenum=1;start=NULL;last=NULL;if(argc=2) load(argv1);/*裝入命令行上的文件 */dochoice=menu_select();switch(choice)case 1:printf("t 行號：");gets(s);linenum=atoi(s);enter(linenum);break;case 2:delete_tex

27、t();break;case 3:list();break;case 4:printf("t 文件名：");gets(fname);save(fname);break;case 5:printf("t 文件名：");gets(fname);load(fname);break;case 6:exit(0);while(1);/*顯示菜單，供用戶選擇*/menu_select()char s80;int c;printf("tt1.輸入 n");printf("tt2.刪除一行 n");printf("tt3

28、.顯示一行 n");printf("tt4.文件存盤 n");printf("tt5.裝入文件 n");printf("tt6. 退出 n");doprintf("nntt請按數(shù)字選擇：");gets(s)；c=atoi(s);while(c<0|c>6);return(c);/*將文本插在指定行端部*/enter(int linenum) struct line *info;/char t81;for(；) /* */ info=(struct line *)malloc(sizeof(st

29、ruct line);if(!info)printf("t! 內(nèi)存不夠！ n");return(NULL);printf("%d:",linenum);gets(info->text);info->num=linenum;if(*info->text)if(find(linenum) patchup(linenum,1);if(*info->text) start=dls_store(info);else break;linenum+;return(linenum);/*當文本內(nèi)容插在文件中間時其下面的內(nèi)容的行號必須增加1,而*/

30、*刪除時，被刪除的文本后面的行號必須減1 */void patchup(int n,int incr)struct line *i;i=find(n);while(i)i->num=i->num+incr;i=i->next;/*按行號排序后插入*/struct line *dls_store(struct line *i)struct line *old,*p;if(last=NULL)i->next=NULL;i->prior=NULL;last=i;return(i);p=start;old=NULL;while(p)if(p->num)old=p;p

31、=p->next;elseif(p->prior) p->prior->next=i;i->next=p;p->prior=i;return start;i->next=p;i->prior=NULL;p->prior=i;return(i);old->next=i;i->next=NULL;i->prior=old;last=i;return start;/*刪除一行*/void delete_text()struct line *info;char s80;int linenum;printf("t 行號:&

32、quot;);gets(s);linenum=atoi(s);info=find(linenum);if(info)if(start=info)start=info->next;if(start) start->prior=NULL;else last=NULL;elseinfo->prior->next=info->next;if(info!=last)info->next->prior=info->prior;else last=info->prior;free(info);patchup(linenum+1,-1);/*查找一行文本*

33、/struct line *find(int linenum)struct line *info;info=start;while(info)if(linenum=info->num) return(info);info=info->next;return(NULL);/*顯示文本*/ void list() struct line *info;info=start;while(info)("%d:%sn",info->num,info->text); info=info->next; printf("nn");/*存文件*