歡樂的潑水節(jié)（修改稿）

1、二下第七單元 課題 20 歡樂的潑水節(jié) 第 1 教時 總第 個教案課型：新授課 實驗 小學 設(shè)計 教學目標：1能正確、流利地朗讀課文。2學會本課5個生字，認識兩條綠線內(nèi)的個字。理解由生字組成的詞語。教學重點：學習生字和新詞。教學難點：讀好課文，初步理解課文。教學準備：掛圖、生字卡片預習導航：1標出自然段的序號，畫出不理解的詞語。2大聲朗讀課文3遍，讀準字音，讀通句子，了解大意。3認讀生字，給每個生字組2-3個詞語。教學過程： 一、突顯導入趣味點，樂學新知1.在我們祖國的云南有一個神秘美麗的地方，出示圖，瞧這里四季如春，滿目都是綠樹，誰能夠把這個美麗的地方讀好。生：“西雙版納”師：一起來生齊：西

2、雙版納2再過一段時間西雙版納的鳳凰花就要開了，出示圖，誰愿意來美美地讀讀這個花的名字，聽到你的呼喚，鳳凰花就會燦爛地綻放。生：鳳凰花師：火紅火紅的鳳凰花美嗎？一起讀生：鳳凰花3.西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)，這潑水節(jié)很獨特，人們是怎么過節(jié)的呢？心情如何呢？答案就藏在課文里。二、突破自學障礙點，順暢閱讀（一）第一小節(jié)1.請小朋友打開課文，然后把課文認真讀一遍，讀準字音，把句子讀通順。2.老師看到大家都讀得非常認真。（出示第一小節(jié)）這里面有兩個詞，剛才看圖片時就認識了，現(xiàn)在你一定能夠把第一小節(jié)讀準確，誰來試一試。3.指名讀第一自然段4.讀得又準確又流利，學著這個小老師的樣子

3、一起讀一讀。5. 這潑水節(jié)可真神奇，他們究竟是怎么過的呢?小朋友沒有見過吧？老師帶你們到現(xiàn)場去看一看。（視頻出示傣族潑水節(jié)）6. 小朋友看的時候有的發(fā)出了驚嘆，有的笑出來了，看來這潑水節(jié)給大家留下了深刻的印象，這就是我們今天要學習的課文歡樂的潑水節(jié),齊讀課題。潑是一個生字，三點水，右邊是頭發(fā)的發(fā)。一起讀。（齊讀）歡樂的潑水節(jié)（二）第二小節(jié)1. 帶著你歡樂的心情一起到課文第二小節(jié)中找一找，哪兩句話具體描繪了潑水的畫面，用“_”畫出來。生自由讀第二自然段2.找到的小朋友請舉手，請你來讀讀。3生讀：“開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，老人，小孩，人人濕淋淋，臉上笑開了花?！?. （出示句

4、子）學生評價朗讀。5.練讀，再指名讀。6. 我想請你說一下，這個“灌”是什么樣的動作。能不能學給大家看看。7.把水從上面往下倒就是灌。小朋友一起，和你的同桌演示一下灌的動作。生互相表演8.傣族人民是用什么“灌”的？（瓢）9.（出示“瓢”），這個瓢右邊是什么字？知道為什么是個瓜字旁？因為瓢是用瓜做成的。10把瓜一切兩半，就變成了兩個瓢？一起讀讀這個字生：瓢11. 傣族人民就是這樣，像大家剛才那樣，你拿著瓢往我衣領(lǐng)里灌， 我拿瓢往你身上潑。這就叫（出示）“互相潑水”。12.我們一起來看這個“互”字，你想什么辦法把它寫漂亮呢？（提示口訣：橫折平行四橫勻，上小下大呈梯形。）師生共同寫。（互字的部首是什

5、么？有些字我們發(fā)現(xiàn)不了他的部首，就可以嘗試去查第一筆。傣族人民的“民”字和歡樂的“樂”字，這兩個字的部首又是什么呢？請同學們回去再查一查。13.在潑水過程中，你追著我，我追著你，就是課文中說的，互相，生活中，你幫助我，我?guī)椭?，就叫（互相幫助）。還可以說互相（學習、鼓勵）14.現(xiàn)在，再讀讀這兩句話。15. 我想問問你，你身上濕淋淋的，為什么你臉上卻還笑開了花？（很好玩）。 16.傣族人民還不僅這樣想，他們還有更深一步的想法，到第二小節(jié)再去找一找，為什么身上濕淋淋的傣族人民，臉上還笑開了花呢？（清水是吉祥如意的象征，誰身上）17.這句話挺長，只有注意停頓了才能把句子讀得更好。出示有停頓符號的句子

6、，再請學生讀。（清水/是吉祥如意的象征，誰身上/潑的水多，就意味著/誰得到的幸福多，怎么能/不高興呢？）18.現(xiàn)在你一定能讀得更好！聽了你讀，我明白了這水不是一般的水，是吉祥如意的水，（出示“吉祥如意”，這個詞不簡單，里面有三個生字，誰能讀準，開火車？生：吉祥如意師：一起讀說說這三個生字的部首分別要注意些什么？20.誰潑到的水多，就意味著誰得到的21說話練習:什么時候你會覺得特別幸福？22.學習“幸”。觀察這個字中最多的是哪一個筆畫?怎么寫好這么多的橫？（學會長短變化）比較幸、辛。我們以前學過一個跟它很像的詞，你能分辨它們嗎？選詞填空：A幸 B 辛（ ）運 （ ）苦 （ ）勤 （ ）勞 榮（ ） （ ）好幸福的內(nèi)容也許不同，但幸福的感受是一樣的，就讓我們帶著幸福的感受一起再來讀讀這句話。21.這吉祥如意的水，傣族人民又是怎么準備的呢？我們一起讀（出示：這一天，人們提著桶，有的撒上花瓣。）（三）第三小節(jié)1.是啊就是這樣，水變得又清又香又美。到了夜幕降臨的時候，這潑水節(jié)的歡樂還在延續(xù)。人們在干什么呢？師：出示段落，引讀“地上鋪滿空中大家”三、檢測反饋。1.這節(jié)課我們初步感受了潑水節(jié)的歡樂，在感受歡樂的同時你們有沒有記住課文中的生字呢？老師要考考你們。（出示生詞開火車讀：西雙版納、鳳凰花、一年一度、瓢、水桶、互相潑水、意味、幸福、吉祥如意、不肯離去）師：他們都讀對了