六年級(jí)(上)《衛(wèi)生與保健》教案

1、衛(wèi)生與保健教案六年級(jí)上冊(cè)楊曉香課題：1、面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝困難教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)挫折和困難是不可避免的、客觀存在的，他將伴隨學(xué)生一起成長(zhǎng)，正視挫折和困難是幫助學(xué)生成熟、成才不可缺少的良藥。教學(xué)重難點(diǎn)面對(duì)挫折和困難，樹立信心，積極應(yīng)對(duì)，想方設(shè)法，戰(zhàn)而勝之；克服態(tài)度消極、悲觀失望、無所作為。樹立戰(zhàn)勝挫折和困難的意志力。教具5個(gè)線團(tuán)，每個(gè)線團(tuán)4米，每0 5米一種顏色。線圈10個(gè)。課件：（1）海底總動(dòng)員的3 個(gè)片斷（ 5 分鐘）課時(shí)安排 :1 課時(shí)教學(xué)步驟：1、動(dòng)畫引入，激趣揭題。師：提起海底總動(dòng)員大家一定不會(huì)陌生，讓我們一邊看，一邊想，假如尼諾的爸爸遇到困難就放棄尋找兒子的計(jì)劃，或者尼諾沒有從醫(yī)

2、生家的金魚缸逃出來，結(jié)果會(huì)是什么樣？（課件1.播放海底總動(dòng)員的片斷）小結(jié)：大家說的很有道理，電影中尼諾的爸爸歷盡千辛萬苦尋找兒子，尼諾在同伴的支持下，想盡辦法，一次又一次的逃出金魚缸，毫不氣餒，這種在困難面前頑強(qiáng)拚搏的例子，還有許多。今天，我們來學(xué)習(xí)（課件 2.板書）2、分4 人小組，講述故事。師：每個(gè)同學(xué)講一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，這個(gè)故事必須反映一個(gè)人在困難面前奮發(fā)努力、頑強(qiáng)拚搏。故事的內(nèi)容可以是聽過的、看到的，或個(gè)人經(jīng)歷的。（師巡回觀察各小組的活動(dòng)，注意發(fā)現(xiàn)講述比較精彩的同學(xué)。）師：請(qǐng)幾位同學(xué)把自己講的故事敘述給全班同學(xué)聽。生 1：唐代鑒真和尚應(yīng)邀去日本講學(xué)，先后六次東渡，面臨一個(gè)又一個(gè)困難，經(jīng)歷

3、一次又一次失敗，但他不氣餒，不灰心，不怕挫折和失敗，第六次東渡終于到達(dá)日本，為加強(qiáng)中日兩國(guó)的文化交流，增強(qiáng)中日兩國(guó)人民的友誼作出了重大貢獻(xiàn)。師：正如同學(xué)們說的那樣，人生的道路不可能是筆直的。只有鼓足勇氣，樹立信心，奮發(fā)努力，頑強(qiáng)拚搏，才能克服困難，取得成功。3、拓展知識(shí)，強(qiáng)化意志。師：請(qǐng)同學(xué)們看四條名人名言（課件 3.）有困難是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難能鍛煉出人才來。徐特立卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里不折不撓。貝多芬我必須承認(rèn)，幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人。達(dá)爾文錯(cuò)誤和挫折教育了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦得好一些。毛澤東師：張某同學(xué)看了名人名言后，也想寫一條鼓勵(lì)自

4、己、戰(zhàn)勝困難的座右銘，你們能幫幫他嗎？字典里最重要的三個(gè)詞：意志、學(xué)習(xí)、等待。生 1如果我們被打敗了，就要從頭開始。生 2成功的第一個(gè)條件是：虛心學(xué)習(xí)。生 3相信自己，相信科學(xué)。生 44、連線故事教師準(zhǔn)備5個(gè)線團(tuán)，每個(gè)線團(tuán)4米，每 0.5 米一種顏色，將全班分成8人一組，每組發(fā)一個(gè)線團(tuán)。師：某小學(xué)有一名男生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，深為老師喜愛和同學(xué)欽佩?？墒?，在一次市里舉辦的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，他“名落孫山”下面請(qǐng)拿線團(tuán)的同學(xué)邊放線，邊講故事。放完一種顏色的線就停止講述，把線團(tuán)就給下一個(gè)同學(xué)，由他接著故事內(nèi)容繼續(xù)往下講，直到線團(tuán)全部放完結(jié)束。在接故事的過程中，遇到有“卡殼”的同學(xué)，可以拿一個(gè)紙圈帶在脖

5、子上，然后把線團(tuán)交給下一個(gè)同學(xué)。小結(jié)：剛才好多同學(xué)都說得很好，獲得了小紅星，同學(xué)們要從小鍛煉自己的毅力，努力使自己成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前的人。就像一首歌中唱的那樣：（播放課件4.MTV不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹）5、全課小結(jié)。師：同學(xué)們，你們的路還很長(zhǎng)，讓下面這篇中學(xué)生寫的散文陪伴我們成長(zhǎng)。（課件5.）風(fēng)雨中，我們成長(zhǎng)課題：2 家庭衛(wèi)生保健箱教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)家庭衛(wèi)生保健箱的作用。2、 衛(wèi)生保健箱的妥善保管。教學(xué)重難點(diǎn)：合理的配備何保管衛(wèi)生保健箱。課時(shí)安排 :1 課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們當(dāng)你們身體受傷的時(shí)候，你們?cè)趺崔k？2、這節(jié)課，我們來認(rèn)識(shí)家庭衛(wèi)生保健箱。二、技能訓(xùn)練建立家庭保健箱

6、1、 介紹保健箱中必務(wù)的物品。（出示保健箱）2、 利用多媒體圖像展示家庭保健箱中的物品。（1）內(nèi)服藥：克感敏（解熱鎮(zhèn)痛）|SMZ （抗菌藥）、鹽酸黃連素（搞菌藥） 、苯海拉明（搞過敏藥）、胃復(fù)安（止吐藥）、復(fù)方顛茄片（治胃痛）（ 2）外用藥：紅藥水（皮膚破傷、碘酒（皮膚感染和消毒）、酒精棉球（傷口消毒）、眼藥水（或眼藥膏）（結(jié)膜炎等）、清涼油（蛟蟲叮咬、提神）紅花油（扭傷、藍(lán)油烴（燙傷）（ 3）棉簽、綁帶、膠布、止血帶、體溫計(jì)、剪刀等三、實(shí)際操作處理家庭小傷病1、 講解并演示小傷病的處理，隊(duì)員模仿操作。（分 6 組）（ 1）出鼻血的防治預(yù)防：活動(dòng)時(shí)注意保護(hù)好鼻子，改掉摳鼻孔的壞習(xí)慣。治療：可采

7、用干棉花填塞壓迫止血法，也可用前額毛巾冷敷法。（ 2）蟲咬的治療：涂清涼油于患處。（ 3）感冒的防治預(yù)防：經(jīng)常開窗通風(fēng)等。治療：可用抗菌藥SMZ、解熱鎮(zhèn)痛藥克感敏等，注意多飲水休息。（ 4）腹瀉的防治預(yù)防：不吃不潔食物。治療：可用黃連素。2、 家庭小醫(yī)生會(huì)診（ 1） 考考你：連線題（6 支小隊(duì)、 6 塊題板）鼻出血藍(lán)油烴蟲咬冷敷（前額）暈車清涼油感冒苯海拉明腹瀉鹽酸黃連素燙傷克感敏（ 2） 演示題三、當(dāng)堂檢測(cè)1、家庭衛(wèi)生保健箱優(yōu)什么的作用？2、怎樣配備和保管衛(wèi)生保健箱？四教師小結(jié)同學(xué)們，家庭衛(wèi)生保健箱衛(wèi)人們的生活提供了方便，我們今后要學(xué)會(huì)配備和保管它，讓它更好的衛(wèi)人們服務(wù)。課題3 毒品的危害教

8、學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)毒品的主要種類，學(xué)習(xí)毒品對(duì)人體的危害，教育學(xué)生要自覺抵制毒品及采取什么方法抵制。2、用事實(shí)教育學(xué)生遠(yuǎn)離毒品。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)毒品的危害教育學(xué)生養(yǎng)成自覺抵制毒品的意識(shí)并付諸行動(dòng)。教具： 教學(xué)用掛圖課時(shí)安排:1 課時(shí)教學(xué)過程:一提問展開課程教學(xué)：同學(xué)們知道在中國(guó)歷史上曾經(jīng)發(fā)生過一場(chǎng)與鴉片有關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)，鴉片是什么藥物，為什么清政府要拒絕鴉片輸入。二展開教學(xué)1認(rèn)識(shí)毒品的種類（出示教學(xué)彩圖）毒品主要從罌粟，古柯堿和大麻三類有毒植物中提煉、加工、 分離出來、有鴉片、嗎啡等種類。2認(rèn)識(shí)毒品的對(duì)人體的危害（）毒品對(duì)人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)有高度的毒性，可以刺激腦產(chǎn)生幻覺，所以容易引起人們的好奇，不能自拔。

9、（ l ）危害神經(jīng)系統(tǒng)導(dǎo)致呼吸停止而死亡。（ 2）損害人的其他一些器官和系統(tǒng)。（ 3）降低人體的抵抗力，傳染艾滋病。（二）毒品使人成癮，使人走上犯罪道路，嚴(yán)重破壞社會(huì)治安。（三）我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制毒品的侵襲1慎重交友2主要精力用在學(xué)習(xí)和健康向上的活動(dòng)上，不對(duì)毒品抱有好奇心。四當(dāng)堂完成作業(yè)：毒品的危害大嗎？你能抵制拒絕毒品嗎？板書設(shè)計(jì)3毒品的危害種類：罌粟，古按堿，大麻中提煉對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有高度毒性毒品危害 影響免疫功能，易傳染艾滋病容易成癮，危害社會(huì)安定堅(jiān)決抵制課題：4 節(jié)假日的體育鍛煉教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)怎樣合理、科學(xué)地安排課外體育鍛煉。2、知道在進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意些什么？教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道在

10、進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意些什么？教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：今天，我們要學(xué)習(xí)新課：2、合理安排課外體育鍛煉。同學(xué)們，你們喜歡體育鍛煉嗎？師：很好！我們都喜歡體育鍛煉。但是活動(dòng)內(nèi)容的安排要科學(xué)，在教師有計(jì)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行鍛煉，才能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。二、學(xué)習(xí)新課怎樣才算是科學(xué)安排呢？師：大家講得都對(duì)！每次鍛煉后，大家都要耗費(fèi)許多體力，鍛煉完了我們還應(yīng)該做什么呢？師：對(duì)了。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)是和重要的，這樣才能補(bǔ)充體力，但不一定要吃許多好東西，不然，大家不都變成小胖子了嗎？營(yíng)養(yǎng)過剩也是不好的。你們能不能說一說，你最喜歡的體育鍛煉項(xiàng)目是什么？師：你們講得很好！每年到了冬天，學(xué)校里都要組織冬季三項(xiàng)常規(guī)比賽；在體育課中

11、安排長(zhǎng)跑練習(xí)等等，你知道為什么嗎？師：有道理。長(zhǎng)跑確實(shí)能鍛煉人、磨練人，可是剛才講的還不全面，如果你想強(qiáng)壯、健美、聰明，通過堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)跑，就能實(shí)現(xiàn)。師：在體育鍛煉中你應(yīng)注意些什么呢？師： 1、要有安全意識(shí)2、量力而行，循序漸進(jìn)3、不在過飽或饑餓情況下鍛煉4、注意調(diào)整和休息三、鞏固新知思考與練習(xí)1、小調(diào)查：學(xué)生做好后交流2、辯一辯：學(xué)生做好后交流3、友情提醒：學(xué)生做好后交流4、說一說：學(xué)生做好后交流板書設(shè)計(jì)2、合理安排課外體育鍛煉合理安排：1、教師指導(dǎo)，有計(jì)劃進(jìn)行2、根據(jù)自身情況練習(xí)3、每天保證鍛煉時(shí)間一小時(shí)注意事項(xiàng)：1、 要有安全意識(shí)2、量力而行，循序漸進(jìn)3、 不在過飽或饑餓情況下鍛煉4、注

12、意調(diào)整和休息課題：5 如何選購(gòu)食物教學(xué)目標(biāo) ：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生在購(gòu)買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。課時(shí)安排 :1 課時(shí)教學(xué)過程：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?、正確洗手，是飲食安全第一步?！皾瘛⒉?、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、購(gòu)買眼睛

13、、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)

14、特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。三、 小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。 其次做到 "六不吃 "

15、;， 不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。課題：6 氟與牙齒教學(xué)目標(biāo)：1、 知道氟與牙齒的關(guān)系。2、 如何使用含氟用品。教學(xué)重難點(diǎn)：氟的認(rèn)識(shí)和使用課時(shí)安排：1 課時(shí)教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)氟氟是牙齒及骨骼不可缺少的成分，少量氟可以促進(jìn)牙齒琺瑯質(zhì)對(duì)細(xì)菌酸性腐蝕的抵抗力，防止齲齒。但若體內(nèi)氟含量高，使牙齒生長(zhǎng)發(fā)育過程中的造油細(xì)胞中毒變性，所以形成氟斑牙。（慢性氟中毒，會(huì)使恒牙無光澤，呈白堊色，若中度中毒會(huì)變黃，若深度氟中毒則會(huì)出現(xiàn)掉牙；另一方面，人會(huì)得

16、氟骨癥，骨頭表面出現(xiàn)多處突起，一些老年人生骨刺有可能就是氟中毒引起的。）二、氟的作用氟化物之所以能夠防治齲齒，主要是氟離子與牙齒表面物質(zhì)反應(yīng)，礦化這些物質(zhì)，使牙齒變得堅(jiān)固。含氟牙膏還能減少蛀牙，因?yàn)樗绕疠^大的氫氧根離子在磷灰石晶體結(jié)構(gòu)里更匹配，它還能抑制口腔細(xì)菌產(chǎn)酸，改變口腔內(nèi)的細(xì)菌適于生存的環(huán)境，從而防治蛀牙。含氟牙膏已經(jīng)使全世界千千萬萬的人減少齲齒，使大家的牙齒保持得更長(zhǎng)久。因此，含氟牙膏不是人人都能用的。在不同地區(qū)的生態(tài)環(huán)境中，氟的含量本身就有高有低，所以，含氟牙膏并不是人人都適用。氟對(duì)成人主要是骨骼的影響，牙齒形成了，作用就不大 了。在高氟地區(qū)，不需要推廣含氟牙膏。三、總結(jié)。課題7、

17、意外事故的緊急處理教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生在校期間發(fā)生了意外傷害事故時(shí)，教師及學(xué)校的緊急處理措施；2、學(xué)生在規(guī)定的放學(xué)時(shí)間后離開學(xué)校后發(fā)生了意外傷害事故時(shí)，教師及學(xué)校的緊急處理措施。教學(xué)重難點(diǎn)：知道發(fā)生意外事故的緊急處理辦法。教具： 教學(xué)掛圖課時(shí)安排 :1 課時(shí)教學(xué)過程：1 、上課時(shí)發(fā)生意外傷害（ 1） 、學(xué)生上課時(shí)因自身原因發(fā)生意外傷害事故：如暈倒、嘔吐、虛脫、器官疼痛等自身身體疾病以及因?qū)W生自身行為不慎導(dǎo)致傷害（如在教師沒有統(tǒng)一要求的情況下使用小刀、剪刀或吞服小器物以及上活動(dòng)課、體育課時(shí)未按教師要求進(jìn)行活動(dòng)或正常活動(dòng)時(shí)不慎導(dǎo)致受傷等）等情況。緊急處理措施：1、上課教師應(yīng)立即采取現(xiàn)場(chǎng)緊急救護(hù)措施（

18、如止血、按壓人中、中止傷害等）；2、立即通知該班班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員或校長(zhǎng)、當(dāng)日護(hù)導(dǎo)師，共同采取救護(hù)措施；3、根據(jù)傷情輕重，采取現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)或緊急送醫(yī)，并在第一時(shí)間立即通知家長(zhǎng)到位，告知傷情及征求家長(zhǎng)緊急處理意見；4、在事故得到妥當(dāng)處理后，將事件通知保險(xiǎn)公司人員，做好事后理賠工作；（ 2） 、學(xué)生上課時(shí)因他人或非自身原因發(fā)生意外傷害事故：如被同學(xué)誤傷或故意傷害、因教師教學(xué)行為誤傷、因教師體罰造成傷害、因?qū)W校建筑物或其他器物脫落倒下造成傷害、因?qū)W校電力事故或其他消防事故造成傷害、因其他自然災(zāi)害造成學(xué)生傷害等情況。緊急處理措施：1、上課教師應(yīng)立即采取現(xiàn)場(chǎng)緊急救護(hù)措施（如止血、按壓人中、中止傷害等）； 2

19、、立即通知該班班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員或校長(zhǎng)、當(dāng)日護(hù)導(dǎo)師，共同采取救護(hù)措施；3、根據(jù)傷情輕重，采取現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)或緊急送醫(yī)，并在第一時(shí)間立即通知雙方家長(zhǎng)（受傷者和責(zé)任方）到位，告知傷情及征求家長(zhǎng)緊急處理意見；4、在事故得到妥當(dāng)處理后，將事件通知保險(xiǎn)公司人員，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定和雙方家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)商，商定事故責(zé)任歸屬，并做好事后理賠工作；5、如發(fā)生地震及其他需要緊急疏散的事故應(yīng)參照達(dá)德小學(xué)緊急疏散演練預(yù)案進(jìn)行處理。2、非上課時(shí)間在校內(nèi)發(fā)生傷害事故（含課間活動(dòng)及其他時(shí)間）（ 1） 、學(xué)生在進(jìn)行課間活動(dòng)時(shí)因自身原因發(fā)生意外傷害事故：如暈倒、嘔吐、虛脫、器官疼痛等自身身體疾病以及因?qū)W生自身行為不慎導(dǎo)致傷害（如攀爬建筑物、

20、不慎自行摔傷等）等情況。緊急處理措施：1、第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)的教師應(yīng)立即采取現(xiàn)場(chǎng)緊急救護(hù)措施（如止血、按壓人中、中止傷害等）； 2、立即通知當(dāng)日護(hù)導(dǎo)師、校長(zhǎng)和該班班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員，共同采取救護(hù)措施；3、根據(jù)傷情輕重，采取現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)或緊急送醫(yī)， 并在第一時(shí)間立即通知家長(zhǎng)到位，告知傷情及征求家長(zhǎng)緊急處理意見；4、在事故得到妥當(dāng)處理后，將事件通知保險(xiǎn)公司人員，做好事后理賠工作；（ 2） 、學(xué)生課間活動(dòng)因他人或非自身原因發(fā)生意外傷害事故：如和他人玩耍時(shí)不慎受傷、被同學(xué)誤傷或故意傷害、因教師體罰造成傷害、因?qū)W校建筑物或其他器物脫落倒下造成傷害、因?qū)W校電力事故或其他消防事故造成傷害、 因其他自然災(zāi)害造成學(xué)生傷害

21、等情況。緊急處理措施：1、第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)教師應(yīng)立即采取現(xiàn)場(chǎng)緊急救護(hù)措施（如止血、 按壓人中、中止傷害等）；2、立即通知當(dāng)日護(hù)導(dǎo)師、校長(zhǎng)和該班班主任、中 隊(duì)輔導(dǎo)員，共同采取救護(hù)措施；3、根據(jù)傷情輕重，采取現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)或緊急送醫(yī)， 并在第一時(shí)間立即通知雙方家長(zhǎng)（受傷者和責(zé)任方）到位，告知傷情及征求 家長(zhǎng)緊急處理意見；4、在事故得到妥當(dāng)處理后，將事件通知保險(xiǎn)公司人員， 并根據(jù)有關(guān)規(guī)定和雙方家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)商，商定事故責(zé)任歸屬，并做好事后理賠 工作；5、如發(fā)生地震及其他需要緊急疏散的事故應(yīng)參照達(dá)德小學(xué)緊急疏散 演練預(yù)案進(jìn)行處理。課題8紅十字會(huì)教學(xué)目標(biāo)1、了解紅十字會(huì)的歷史。2、志愿加入紅十字會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解加

22、入紅十字會(huì)的意義。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示紅十字標(biāo)志，讓學(xué)生 說一說標(biāo)志的名字，和對(duì)它的了解。二、了解紅十字會(huì)“紅十字會(huì)”這個(gè)名詞，同時(shí)代表了三個(gè)名稱。一般而言，依照紅十 字會(huì)的“普遍”原則， 幾乎所有國(guó)家都有地區(qū)的紅十字會(huì)或紅新月會(huì)，而在“統(tǒng)一”原則下， 一個(gè)國(guó)家只有一個(gè)紅十字會(huì)。而原先由亨利杜南創(chuàng)立的“紅十字國(guó)際委員會(huì)”，目前依舊運(yùn)作，并依照日內(nèi)瓦公約及相關(guān)議定書的規(guī)定，提供戰(zhàn)俘人道協(xié)助、監(jiān)察戰(zhàn)俘待遇。“紅十字會(huì)與紅新月會(huì)國(guó)際聯(lián)合會(huì)”則負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各國(guó)紅十字會(huì)、紅新月會(huì)，跨國(guó)救援自然災(zāi)害的難民。紅十字會(huì)與紅新月會(huì)國(guó)際聯(lián)合會(huì)及紅十字國(guó)際委員會(huì)現(xiàn)在都是聯(lián)合國(guó)由于紅十字會(huì)在戰(zhàn)時(shí)的特殊地

23、位，所以即便紅十字會(huì)的精神要求“中立”于政治之外、“獨(dú)立”于政府之外， 但許多國(guó)家的紅十字會(huì)都由國(guó)家 領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)任榮譽(yù)負(fù)責(zé)人職務(wù)，而實(shí)際主事者許多也由政府官員轉(zhuǎn)任，或有極為密切的關(guān)系：紅十字會(huì)的“紅十字”是一個(gè)專有標(biāo)志，依照日內(nèi)瓦公約的規(guī)定，紅十字具有國(guó)際法上的效力，非戰(zhàn)時(shí)僅有各國(guó)紅十字會(huì)或國(guó)際委員會(huì)、國(guó)際聯(lián)合會(huì)可以使用，戰(zhàn)時(shí)則作為戰(zhàn)地醫(yī)療人員的保護(hù)標(biāo)志，任何武裝部隊(duì)均不得攻擊標(biāo)志紅十字的車輛、人員、設(shè)施，否則即為戰(zhàn)犯。止匕外，在臺(tái)灣、大陸及香港.紅十字標(biāo)志也分別受到中華民國(guó)紅十字會(huì)法、中華人民共和國(guó)紅十字會(huì)法及香港紅十字會(huì)條例的明 文保護(hù)。三、總結(jié)。課題9預(yù)防傷寒病教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)傷寒病的癥狀

24、，了解傷寒病的傳播途徑。2、學(xué)習(xí)預(yù)防傷寒病的常規(guī)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：傷寒病的傳播途徑和預(yù)防方法。傷寒病的病程表現(xiàn)。教具： 教學(xué)用掛圖課時(shí)安排 :1 課時(shí)教學(xué)步驟一、談話：同學(xué)們知道“傷寒病”嗎？他是不是傷風(fēng)感冒？二、新授：1、帶著問題了解什么是傷寒病？閱讀課文，了解傷寒病。（傷寒是由傷寒桿菌引起的一種急性腸道傳染病。）2、了解傷寒的病癥。四人小組交流：出現(xiàn)哪些病癥，可以初步判斷病人患上了傷寒？教師提點(diǎn)：要把傷寒與普通感冒進(jìn)行區(qū)分。（用小黑板出示病癥要點(diǎn)）3、教師小結(jié)：傷寒病的危害大，會(huì)奪去人的生命，更會(huì)在人群中廣泛傳播，所以我們要掌握傷寒病的傳播特點(diǎn)。（傳播方式：通過傷寒病人排泄的糞便，污染飲水

25、和食物的方式傳播。）4、針對(duì)傳播途徑，預(yù)防傷寒病的傳播方法有哪些?同座討論、交流、發(fā)言。三、教師小結(jié)。出示掛圖（飯前便后洗手，生吃瓜果洗凈，不喝生水，不吃腐爛不潔的食物）四、鞏固復(fù)習(xí)，當(dāng)堂作業(yè)：傷寒病是怎樣傳播的?我們應(yīng)該如何預(yù)防?板書設(shè)計(jì)9、預(yù)防傷寒病定義：急性腸道傳染病傳播：通過污染飲水和食物預(yù)防：飯前便后要洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、搞好環(huán)境衛(wèi)生課題：10志愿服務(wù)者教學(xué)目標(biāo)：1、志愿者的定義。2、知道志愿者服務(wù)的意義。教學(xué)重難點(diǎn)：如何做一名志愿者。課時(shí)安排 ： 1 課時(shí)一、志愿者的定義“志愿者”是一個(gè)沒有國(guó)界的名稱，指的是在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為改進(jìn)社會(huì)而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)

26、間及精神的人。在西方較為普遍的觀點(diǎn)是：志愿者是職業(yè)之外的“不受私人利益或強(qiáng)制法律驅(qū)使的人們的努力” ，其目的在于改進(jìn)社會(huì)，提供福利。志愿者協(xié)會(huì)給“志愿者”的定義是：不為物質(zhì)報(bào)酬，基于良知、信念和責(zé)任，志愿為社會(huì)和他人提供服務(wù)和幫助的人。志愿工作是指任何人志愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力，在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為改善社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而提供的服務(wù)。志愿工作具有志愿性、無償性、公益性、組織性四大特征。二、對(duì)社會(huì)而言，志愿活動(dòng)具有以下積極意義：1、是傳遞愛心，傳播文明。志愿者在把關(guān)懷帶給社會(huì)的同時(shí)，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種“愛心”和“文明”從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上，最終會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的

27、社會(huì)暖流；2、是有助于建立和諧社會(huì)。志愿工作，提供了社交和互相幫助的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了人與人之間的交往及關(guān)懷，減低彼此間的疏遠(yuǎn)感，促進(jìn)社會(huì)和諧；3、是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。社會(huì)的進(jìn)步需要全社會(huì)的共同參與和努力。志愿工作正是鼓勵(lì)越來越多的人參與到服務(wù)社會(huì)的行列中來，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步有一定的積極作用。三、 對(duì)志愿者個(gè)人而言，志愿活動(dòng)具有以下積極意義：1、是奉獻(xiàn)社會(huì)。志愿者通過參與志愿工作，有機(jī)會(huì)為社會(huì)出力，盡一份公民責(zé)任和義務(wù)。2、是豐富生活體驗(yàn)。志愿者利用閑余時(shí)間，參與一些有意義的工作和活動(dòng)，既可擴(kuò)大自己的生活圈子，更可親身體驗(yàn)社會(huì)的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，這對(duì)志愿者自身的成長(zhǎng)和提高是十分有益的。3、是提供學(xué)

28、習(xí)的機(jī)會(huì)。志愿者在參與志愿工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)新知識(shí)、增強(qiáng)自信心及學(xué)會(huì)與人相處等。四、對(duì)服務(wù)對(duì)象而言，志愿活動(dòng)具有以下積極意義：1、是接受個(gè)人化服務(wù)。志愿者服務(wù)，提供大量的人力資源的同時(shí)，更能發(fā)揮服務(wù)的人性化、個(gè)人化及全面化的功能，從而令服務(wù)對(duì)象受益。2、是幫助融入社會(huì)，增強(qiáng)歸屬感。通過志愿者服務(wù)，能有效地幫助服務(wù)對(duì)象擴(kuò)大社交圈子，增強(qiáng)他們對(duì)人、對(duì)社會(huì)的信心，同時(shí)，志愿者以親切的關(guān)懷和鼓勵(lì)，幫助服務(wù)對(duì)象減輕接受服務(wù)時(shí)的自卑感和疏遠(yuǎn)感，從而使其建立自尊心和自信心。課 題：11 飲酒的危害教學(xué)目的：讓學(xué)生了解飲酒的危害，養(yǎng)成不飲酒的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：飲酒

29、對(duì)身體的危害。教學(xué)難點(diǎn)：為什么少年兒童禁止喝酒。教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影、照片課時(shí)安排：1 課時(shí)教學(xué)過程：一、引入課題：（出示實(shí)物：酒）我國(guó)的釀酒業(yè)已經(jīng)有很久的歷史，早在四千多年前就出現(xiàn)了釀酒業(yè)。相傳，我國(guó)最早掌握造酒技術(shù)的人是杜康。酒除了酒精之外，大部分是水，只有少量的維生素、蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)。從健康角度來講，成年人偶爾喝一點(diǎn)酒可以助消化、增食欲。藥酒還可以治病，但過量飲酒、成癮會(huì)造成各種危害。究竟有哪些危害?下面我們一起來學(xué)習(xí)。（板書：十一、飲酒的危害）二、理解課文內(nèi)容：根據(jù)提示，自由朗讀課文并進(jìn)行討論1、 （投影）過量飲酒對(duì)人體健康有哪些危害?2、過量飲酒除了對(duì)人體健康有危害，還有哪些危害?（討

30、論）請(qǐng)看屏幕（出示照片）（這些事故都是司機(jī)酒后駕駛造成的）。3、現(xiàn)在把你看到的、聽到的因過量飲酒造成事故的例子在組內(nèi)交流，并談?wù)勀愕目捶ā?、 （投影）請(qǐng)大家討論：青少年能不能飲酒，為什么？青少年飲酒，對(duì)身體各器官的傷害比成年人更大，而且影響自己的儀表美、行為美，所以青少年應(yīng)該拒絕飲酒三、鞏固練習(xí)1、老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些資料，請(qǐng)你們讀一讀、算一算，在組內(nèi)說說，你想到什么？2、請(qǐng)看判斷題。（投影）同學(xué)過生日，請(qǐng)大家喝酒，礙于面子你還是抬起了酒杯。（）心情不好，模仿大人借酒消愁。（）喝了劣質(zhì)的酒才會(huì)死人，喝好酒不會(huì)有事。（）小明在偷偷飲酒，小紅看見后制止了他。（）四、思考題：過年過節(jié)，家長(zhǎng)說：

31、“今天高興，孩子也來喝點(diǎn)酒。 ”這時(shí)你該怎么辦？如果家人、親人中有人過量飲酒，你應(yīng)該怎樣做？五、總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了飲酒的危害，我希望同學(xué)們行動(dòng)起來，從自身做起，動(dòng)員大家一起來做個(gè)戒酒宣傳員。板書：11 喝酒的危害損傷人體、影響儀表美、行為美青少年拒絕飲酒戒酒宣傳員。課題：12、燒烤食物，腌制食品要少吃教學(xué)目標(biāo)：知道燒烤、腌制食品對(duì)人體的影響。教學(xué)重難點(diǎn)：腌制食品要少吃，多吃新鮮食品。課時(shí)安排 ： 1 課時(shí)教學(xué)過程：1、 談話導(dǎo)入很多同學(xué)都喜歡吃腌制的酸菜，魚肉和各種燒烤食物，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)這些食物對(duì)人體的影響。2、 學(xué)習(xí)課文1、 指名學(xué)生朗讀課文。2、 說說燒烤食物對(duì)人體的影響3、 讀第

32、三自然腌制食品有的能直接致癌，有的能形成致癌物。4、 課文告訴了我們什么？3、 想一想、議一議下列食物哪些不宜多吃？1 燒羊肉串2 燒饅頭3 新鮮番茄、蘿卜、白菜4 腌蘿卜四小結(jié)希望同學(xué)們盡量少吃燒烤腌制食品，這樣，才能有益于我們的身體健康。課題：13預(yù)防手足口病教學(xué)目標(biāo)：1、了解手足口病的癥狀2、正確預(yù)防和治療手足口病教學(xué)重難點(diǎn)：能正確預(yù)防手足口病課時(shí)安排 ： 1 課時(shí)一、師生交流共同交流學(xué)生自己知道的手足口病的相關(guān)知識(shí)。二、師講解：1、手足口病的癥狀發(fā)病初期會(huì)出現(xiàn)類似感冒的癥狀，發(fā)燒情況可能持續(xù)4 至 5 日。手掌、腳掌，有時(shí)臀部，亦會(huì)出現(xiàn)無痛的皮疹或水??？谇粌?nèi)會(huì)有疼痛的潰瘍，導(dǎo)致吞咽困

33、難，因而食欲減退。這些水皰及皮疹通常會(huì)在7 至 10 日內(nèi)消退。并發(fā)癥并不常見。在罕見的情況下，此病才會(huì)引發(fā)病毒性腦膜炎。2、預(yù)防措施預(yù)防手足口病最重要是注重個(gè)人衛(wèi)生。保持空氣流通。飯前、便后，以及處理尿片或其他被糞便沾污的物品后應(yīng)洗凈雙手。保持雙手清潔，并用正確方法洗手。雙手被呼吸系統(tǒng)分泌物弄污后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。打噴嚏或咳嗽時(shí)要掩口鼻，并妥為清理口鼻排出的分泌物。兒童的玩具或其他用品應(yīng)常常徹底清洗。病童應(yīng)留在家中，直至熱度及紅疹消退，以及所有水皰結(jié)痂后才回校上課。減少到人多擠迫的地方。三、治理方法在大多數(shù)情況下，發(fā)燒、紅疹及潰瘍會(huì)在1 周內(nèi)自動(dòng)消退，患者通常可完全康復(fù)?，F(xiàn)時(shí)并無有效治療此病的方法，但可采用癥狀療法，使患者的熱度、以及潰瘍引致的痛楚得以紓緩。四、學(xué)習(xí)洗手的方法濕 ：在水龍頭下把手淋濕，包含手腕、手掌和手指均要充分淋濕。搓：雙手擦上肥皂，搓洗雙手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20 秒。沖：用清水將雙手徹底沖洗乾凈。捧：因?yàn)橄词智伴_水龍頭時(shí)，手實(shí)際上已污染