六年級(jí)教材梳理——專項(xiàng)部分閱讀

1、專項(xiàng)部分 閱讀第1課1、 啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭方法，把“老橋”比喻成“一位德高望重的老人”，不僅寫出了橋的古老，更突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。2、 走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，鳥兒不是在鳴叫，而是在“呼喚我的名字”；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在“與我交換眼神”。一聲“呼喚”，一個(gè)“眼神”，形象地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。3、 背誦自己喜歡的部分第3課作者想象豐富、感受獨(dú)特，說一說你是從哪些描寫中體會(huì)到的；再聯(lián)系生活實(shí)際

2、，談?wù)勀愕捏w會(huì)。文章很多地方都體現(xiàn)了作者豐富的想象和獨(dú)特的感受。如，作者將迷路的甲蟲想象成行俠仗義的游俠，表達(dá)了對(duì)小蟲的喜愛和贊美。再如，作者把甲蟲振著翅膀的聲音比喻成“靈泉”。在作者心中覺得甲蟲發(fā)出的聲音仿佛是從山澗流出來的美妙的泉水聲，這聲音像一首曲子，既動(dòng)聽又有自己的韻味，而且作者感到這聲音“優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的”，充分體現(xiàn)了對(duì)甲蟲的喜愛之情。我也有過很多這樣美好的體驗(yàn)，例如，在夏日的夜晚，池塘里青蛙的叫聲仿佛是音樂家們進(jìn)行的一場(chǎng)大合奏，而蜘蛛?yún)s無心欣賞青蛙的演唱，認(rèn)真織著網(wǎng)。再如，每當(dāng)春天到來時(shí)，一些候鳥就來到北方，它們穿著各色的彩裝，唱著美妙的歌聲，為春天

3、增添了無窮的色彩。第5課1、討論：從課文的哪些描寫中可以看出詹天佑是一位杰出的愛國(guó)工程師。 課文的許多地方都表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國(guó)工程師。如，面對(duì)帝國(guó)主義國(guó)家的阻撓和嘲笑，詹天佑毅然接受了任務(wù)；創(chuàng)造性地開鑿了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道，設(shè)計(jì)“人”字形線路；京張鐵路提前兩年竣工，給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)舻鹊?，都體現(xiàn)了詹天佑的愛國(guó)主義精神和杰出的才能。2、把感受最深的部分背下來。第6課1、 我的祖國(guó)母親，我第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。（“頻來如夢(mèng)”是什么意思？你知道祖國(guó)母親“頻來如夢(mèng)”的原因嗎？） “頻來如夢(mèng)”意思是祖國(guó)母親經(jīng)常到夢(mèng)中來。因?yàn)樽髡哌h(yuǎn)離故土，身居

4、異國(guó)他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。日有所思，夜有所夢(mèng)，所以“祖國(guó)母親”不斷在夢(mèng)中浮現(xiàn)。2、 然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。（為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的？） 因?yàn)樽髡呱碓诋悋?guó)他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了祖國(guó)和親人，心中有憂愁，有思念；但是在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)常懷念起在故國(guó)生活的情景，不斷回想起故國(guó)的親朋好友，心中自然多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)與之相伴。所以作者在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。3、 我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。

5、（在你的想象中，母親的面影是怎樣的？） 在我的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經(jīng)滄桑的臉上總是掛著微笑，眼睛里寫滿了對(duì)兒子的愛。第9課 從課文中找出描寫環(huán)境和人物對(duì)話、心理活動(dòng)的語(yǔ)句，有感情地讀一讀，說一說從這些描寫中，可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人。 這篇課文通過對(duì)環(huán)境和人物對(duì)話、心理活動(dòng)的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。如環(huán)境描寫：“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著?！比宋飳?duì)話：“嘿，我回來啦，桑

6、娜！哦，是你！你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦？桑娜？你瞧，他們?cè)谶@里啦?！毙睦砘顒?dòng)：“她忐忑不安地想：他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”從這些描寫中可以看出桑娜夫婦是勤勞、善良、充滿愛心的人。第11課1、 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。（老人真的“耳聾了”嗎？她為什么說自己“耳朵聾了”？） 老人的耳朵并沒有聾。之所以說自己耳朵聾了，是因?yàn)槔先耸且晃灰魳穼W(xué)院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準(zhǔn)備溜走”的舉動(dòng)中，發(fā)

7、現(xiàn)“我”缺乏自信。出于對(duì)“我”的愛護(hù)，老人謊稱自己耳聾。2、 有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子。（“我”為什么會(huì)忘記她是聾子？） 因?yàn)樵凇拔摇毙闹欣先耸俏ㄒ坏闹?，在“?”眼里，老人也不再是一個(gè)聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流。3、 她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水（為什么“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”？）因?yàn)閺睦先说难劬铩拔摇弊x出了她對(duì)“我”的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到欣慰，讀出了老人對(duì)“我”更高地期望，因此，“我”覺得她的眼睛像“深深的潭水”。第13課1、 人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、

8、大氣資源，本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。 “本來”即原來。這句話的意思是資源在合理利用、積極保護(hù)的情況下應(yīng)該能夠再生，長(zhǎng)期為人類作貢獻(xiàn)?！氨緛怼币辉~點(diǎn)明這些資源原來是可以再生的，但人類無節(jié)制開采和破壞卻改變了它。2、 科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有合適人類居住的第二個(gè)星球。 “至少”是副詞，最小限度?！爸辽佟币辉~點(diǎn)明了到現(xiàn)在為止，宇宙 中只有一個(gè)地球，人類不能移居到別的星球。警告人類，地球是唯一適合人類生存的星球，我們應(yīng)積極保護(hù)它。第15課1、 我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。 起伏的群山蘊(yùn)藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬物的生命；

9、動(dòng)物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可缺少的朋友。2、 任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。 地球是人類的家園，人類生活在大地上，沐浴著陽(yáng)光雨露，感受著風(fēng)霜雨雪，在大地母親的懷抱里成長(zhǎng)。如果家園受到破壞，而人們不能及時(shí)醒悟，不懂得及時(shí)補(bǔ)救挽回，那么任何對(duì)大地的影響，對(duì)地球的傷害都將演變成對(duì)人類自身的傷害。3、 大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。 誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對(duì)大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好、善惡來對(duì)待神圣的大地，來破壞、損失大地的完整和莊嚴(yán)；相反，人類屬于大地，因?yàn)榇蟮負(fù)碛兄砷L(zhǎng)的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。4、把感受最深的部

10、分背下來。第17課1、 他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。 這是“我”抒發(fā)感慨的句子?！八麄儭敝浮拔摇蓖５呐笥?。“院子里高墻上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狹窄，由于整天在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對(duì)比，“我”不能廣泛接觸大自然，見識(shí)太少、知識(shí)貧乏，只能看見院子里高墻上的一小塊天空，表達(dá)了作者對(duì)廣闊天地、對(duì)農(nóng)村生活的無限向往。2、 我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。 “素”向來的意思?！靶迈r事”是指閏土對(duì)“我”講的那許多關(guān)于農(nóng)村、海邊的事，這些事“我”從前都不知

11、道，所以感到新鮮。這句話講了兩件新鮮事：一是講海邊有許多五色的貝殼，二是講關(guān)于西瓜有可能被動(dòng)物咬食破壞的危險(xiǎn)。3、 背誦第一自然段。第18課1、 你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ “四周黑洞洞的”比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)民主和自由都沒有?！芭霰凇笔桥c反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。從這些笑談似的話語(yǔ)中可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂觀主義態(tài)度。2、 伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！?這句話表面看是在夸自己的記性好，實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書太馬虎。這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)

12、趣的性格特點(diǎn)。第21課1、 海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。 這一句我們可以體會(huì)到老人的動(dòng)作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！從而再現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的一片深情。2、 它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。 海鷗們是那樣舍不得離開老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。第26課 1、默讀課文第九自然段，說一說聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再談?wù)勛x后的體會(huì)和感受。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。那灑遍銀光的微波粼粼的海面的清幽景象，放佛是窮兄妹倆淳樸、美麗、善良、勤勞的美好情操；那穿過一縷一縷輕紗似的微云、從水天相接的地方越升越高的明