對(duì)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)的建議

1、對(duì)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)的建議實(shí)訓(xùn)，即實(shí)習(xí) （踐）加培訓(xùn) ;本源自于 IT 業(yè)的管理實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐 ; 引入到營(yíng)銷管理和商務(wù)管理專業(yè)。 我為大家整理的相關(guān)的對(duì)實(shí)訓(xùn)試驗(yàn) 的建議，供大家參考選擇。對(duì)實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)的建議1、對(duì)師范生培育的看法和建議培育安排： 現(xiàn)代所須要的老師要是全能的， 培育師范生的時(shí)候除 了專業(yè)學(xué)問(wèn)之外， 還應(yīng)當(dāng)教授一些另外的學(xué)問(wèn)來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的視野， 并 且是教學(xué)須要的，例如：急救、緊急狀況處理等 ;要加強(qiáng)師范生的課 堂管理方面的教化，尤其是課堂實(shí)踐管理教化。課程設(shè)置：除了理論學(xué)問(wèn)之外，要教授師范生實(shí)踐學(xué)問(wèn)，最好支 配一些實(shí)踐類的課程，讓師范生親自感受一下，例如：利用沒(méi)課的時(shí) 間組織到周邊的學(xué)校去實(shí)踐

2、一下。教學(xué)理念：教授學(xué)問(wèn)的時(shí)候要滲透方法， 而不是單純的講解學(xué)問(wèn)， 能夠讓學(xué)生在學(xué)到學(xué)問(wèn)的同時(shí)還能學(xué)到一些實(shí)力 ;考試的時(shí)候不要單 純?yōu)榱丝荚嚩荚?，要考察學(xué)生的實(shí)力。手段：常常觀課一些優(yōu)秀老師的教化案例， 讓師范生了解老師這一職業(yè)的光榮與神圣。2、對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的看法和建議存在問(wèn)題： 有的時(shí)候支配的任務(wù)比較集中， 沒(méi)方法在短時(shí)間內(nèi)高 質(zhì)量的完成。 改進(jìn)建議： 希望能夠依據(jù)各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的詳細(xì)狀況詳細(xì)支 配定崗期間的任務(wù)。3、對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的感受和思索 定崗之后，學(xué)到了一些東西，但是也有許多的迷惑?？傆X(jué)得時(shí)間 不夠用，而且每天忙的要命，卻不知道自己干了什么。我覺(jué)得，對(duì)于 自己的頂崗生活， 首先應(yīng)當(dāng)有自

3、己的規(guī)劃， 有自己的目標(biāo)， 有了目標(biāo)， 有了方向才可以更好的前進(jìn)。對(duì)實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)的建議在八個(gè)月的實(shí)習(xí)中，讓我看到很多事，讓我明白很多道理，對(duì)人 生又有了新的相識(shí) （接 2001）付出才有收獲， 總裁說(shuō)付出恒久要比得到的多， 我深深理解了這 句話。通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)覺(jué)學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)人員與社會(huì)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)存在肯 定脫節(jié)問(wèn)題：1、專業(yè)不專 隨著社會(huì)的發(fā)覺(jué)，社會(huì)人才呈現(xiàn)兩個(gè)趨勢(shì)。一是學(xué)問(wèn)面廣，二是 學(xué)問(wèn)面窄而精深， 對(duì)于我們?？圃盒５膶W(xué)生來(lái)說(shuō)， 無(wú)疑后者是培育的 方向，而學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，較雜，沒(méi)有一個(gè)深而透的專業(yè)， 學(xué)習(xí)科目， 這樣在社會(huì)的大人才市場(chǎng)上就沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力。 建議學(xué)校 依據(jù)不同專業(yè)的要求在學(xué)

4、生自主選擇方向的狀況下定向培育， 這樣在 每個(gè)專業(yè)的一個(gè)或幾個(gè)領(lǐng)域我校學(xué)生都江堰市能占有肯定優(yōu)勢(shì)， 為將 來(lái)很好就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。2、實(shí)踐同理論沒(méi)有更好地結(jié)合 實(shí)踐須要建立在肯定的專業(yè)理論基礎(chǔ)上。 實(shí)踐理論不能很好地結(jié) 合，就會(huì)影響自身實(shí)力的發(fā)揮，給工作帶來(lái)不便。社會(huì)發(fā)展快速，而 書(shū)本學(xué)問(wèn)更新較為緩慢， 學(xué)員們不能接觸到更新的學(xué)問(wèn)。 解決問(wèn)題方 法就是學(xué)員加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)，多翻閱相關(guān)資料，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)將 其敏捷應(yīng)用到實(shí)踐操作中，才能跟得上時(shí)代的腳步。多接觸社會(huì)，給 自己熬煉機(jī)會(huì)，實(shí)踐操作實(shí)力就會(huì)加大，而且簡(jiǎn)單汲取更多的學(xué)問(wèn)。3、崗位同專業(yè)結(jié)合不緊密 在鈺泰創(chuàng)智國(guó)際管理顧問(wèn)有限公司的實(shí)

5、習(xí)中， 我發(fā)覺(jué)不同專業(yè)的 學(xué)生從事同一崗位， 專業(yè)崗位如財(cái)會(huì)等招收其它專業(yè)實(shí)習(xí)生， 而財(cái)會(huì) 專業(yè)學(xué)生有時(shí)卻沒(méi)有機(jī)會(huì) !這樣有一部分學(xué)生的專業(yè)要荒廢，一部分 崗位不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用， 這樣的實(shí)習(xí)就違反了學(xué)校的實(shí)習(xí)教學(xué)初 衷，各崗位應(yīng)優(yōu)先選擇其相關(guān)專業(yè)學(xué)生，進(jìn)而再依據(jù)學(xué)生意愿選擇， 這樣不僅崗位同專業(yè)可以很好地結(jié)合， 而且在崗位實(shí)習(xí)中增加學(xué)生專 業(yè)技能，發(fā)揮每一個(gè)崗位的最大作用。結(jié)語(yǔ)時(shí)間如水，歲月如梭 !彈指一揮間，我們即將畢業(yè)。以后的路雖 然我無(wú)限向往，卻又有些許迷茫。但前進(jìn)的步伐不曾停下，歲月的消 逝也讓我成長(zhǎng)， 將來(lái)的生活與工作的艱辛是每個(gè)人必需經(jīng)驗(yàn)的。 信任 勝利是學(xué)問(wèn)和汗水的結(jié)合， 是

6、勤奮與機(jī)會(huì)的相遇， 讓我專心去構(gòu)筑一 個(gè)藍(lán)圖，用雙手去開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的天地， 在社會(huì)的大職場(chǎng)里再樹(shù) 起一面渤高校生的旗幟。對(duì)實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)的建議注意溝通和信任，不能不屑于做小事，恒久都要保持親和誠(chéng)信， 把專業(yè)理論運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中， 不僅加深我對(duì)理論的駕馭和運(yùn)用， 還 讓我擁有了一次又一次難忘的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，這也是實(shí)訓(xùn)的收獲。這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感受， 它讓我知道工作上的辛苦， 事業(yè)途 中的艱辛。 讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。 讓我 學(xué)到了許多課堂上更本學(xué)不到的東西， 仿佛自己一下子成熟了， 懂得 了做人做事的道理， 也懂得了學(xué)習(xí)的意義， 時(shí)間的珍貴，人生的真諦。 明白人世間一生不行能都是一帆風(fēng)順的， 只要英勇去面對(duì)人生中的每 個(gè)驛站 !這讓我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方 向，也讓我相識(shí)到了做軟件應(yīng)支持細(xì)致仔細(xì)的工作看法， 要有一種平 和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思索， 多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥。人非生而知之， 雖然我現(xiàn)在的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)還很差， 但是我知道要學(xué) 的學(xué)問(wèn)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之 水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓