對當(dāng)前高校思想品德教育新取向的探討

1、對當(dāng)前高校思想品德教育新取向的探討摘要:目前在校大學(xué)生在思想政治方面依然呈現(xiàn)著諸多問題,高校必須高度重視大學(xué)生思想政治教育工作,并要針對新形勢下大學(xué)生思想政治教育新特點、新要求,積極探索思想政治教育工作的新途徑,掌握新規(guī)律,有效推進大學(xué)生的思想政治教育工作。關(guān)鍵詞:大學(xué)生;思想政治教育;問題;對策目前在校的大學(xué)生,絕大多數(shù)成長于對外開放不斷擴大、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展、以互聯(lián)網(wǎng)和手機通信為代表的現(xiàn)代傳媒手段蓬勃興起的時期。雖然他們思想政治狀況的主流是積極、穩(wěn)定、健康、向上的,但是在諸多因素的影響下,部分學(xué)生不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏

2、、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題,這些都使得高校思想政治教育工作面臨挑戰(zhàn)。一、大學(xué)生在思想政治及其行為方面存在的問題分析大學(xué)生思想政治及其行為的現(xiàn)狀,概括其存在的問題,可以從這樣幾個方面來看:表現(xiàn)一:學(xué)校教學(xué)環(huán)境的文化污染在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境中,隨處可見的是“課桌文化”、“墻壁美術(shù)”、“短信文化”。細看這些被同學(xué)美其名曰的“文化”,相當(dāng)部分都是一些下流、低俗、落后的言語。大學(xué)是人類的一塊圣地,是陶冶情操、廣博學(xué)識、明辨事理的地方,而不是發(fā)泄私憤、表達下流、泛濫低俗的領(lǐng)地。但是大學(xué)校園為什么會有這么多的同學(xué)在做著破壞校園環(huán)境、俗化校園文化的事情呢?為什么這些現(xiàn)象屢禁不止呢?為

3、什么這些現(xiàn)象還能被搬到學(xué)生寢室津津樂道呢?學(xué)生們對清除垃圾文化的行動持何種態(tài)度?我們采取的措施是否有效?表現(xiàn)二:大學(xué)生生活行為的變異課后教室的滿地紙屑和臟物,食堂里隨意扔掉的飯食。再有宿舍的衛(wèi)生和打開水,一直是很多宿舍特別是男生宿舍的難題。于是回到宿舍滿樓道挨個寢室找水喝,已然成為再正常不過的事。人民網(wǎng)報道過:有些大學(xué)生在校外租房,或母親陪讀,事事伺候;或雇傭保姆,全職服侍;或聘用鐘點工,包攬一應(yīng)瑣事。部分大學(xué)生甚至雇傭自己的同學(xué)當(dāng)保姆,承包寢室體力活,項目明碼標(biāo)價。為此,網(wǎng)上還爭論了一段時間。這些大學(xué)生依賴性、懶惰性、享樂性思想和習(xí)慣的形成,原因是多方面的。譬如他們是“獨生子女”一代,從小被

4、嬌慣溺愛,長大以后特別注重享受;當(dāng)然現(xiàn)實社會的某些方面也對他們的不良行為產(chǎn)生了影響。但是,試想一個連自己的生活都不會、不能、不愿意自理的人,一個缺乏起碼的生存能力的人,無論他(她有多大的能力和才華,他或她是一個健全的人,難道不是一個有生命缺憾的人? 表現(xiàn)三:大學(xué)生精神世界的危機“雷鋒”曾經(jīng)是幾代中國人的精神坐標(biāo)。在今天的校園里,也許很難找到一個所有人共同敬仰的崇高的精神偶像。是當(dāng)今的社會缺乏榜樣嗎?事實是僅2004年,就有任長霞、牛玉儒、徐本禹、田世國等一批各行各業(yè)的先進典型在媒體亮相。一位大學(xué)生在網(wǎng)上所表達的觀點很具有代表性:“我崇敬他們,也會向他們學(xué)習(xí),但是我不會幻想成為他們?！贝髮W(xué)生的偶

5、像崇拜觀念折射出了當(dāng)代大學(xué)生價值取向的多元化與個體性,但是他們表達的其實是一個與偶像無關(guān)的精神世界。在現(xiàn)實的生活中,以自我體驗為第一要素的現(xiàn)代生活觀念實際上深深地影響著他們,很多大學(xué)生把實現(xiàn)個人的幸福與成功看得更為重要。他們的動力就是以自我成才為中心,主導(dǎo)思想就是自我價值與自我奮斗。2005年底,根據(jù)監(jiān)測機構(gòu)的一份調(diào)查結(jié)果顯示,當(dāng)代大學(xué)生把“擁有一個溫暖的家庭”、“擁有財富”、“身體健康、精神愉快”作為評價人生最大幸福的主要標(biāo)準,而“為社會做貢獻”“成名成家”等人生幸福標(biāo)準沒有受到大學(xué)生主流的推崇。那么又是什么占據(jù)著當(dāng)代大學(xué)生的精神世界?表現(xiàn)四:“兩課”課程體系、教學(xué)質(zhì)量與方法中存在的問題我們

6、分別對“兩課”課程體系的評價、“兩課”教學(xué)內(nèi)容的針對性和實效性、兩課的教學(xué)方法進行了調(diào)查。調(diào)查顯示,認為“兩課”課程體系比較科學(xué)的比例僅為3.1%,較為科學(xué)的為50.8%,兩項之和為53.9%,僅占半數(shù)略多。可見,近半數(shù)的高校領(lǐng)導(dǎo)認為“兩課”課程體系是欠科學(xué)的,顯然現(xiàn)有的課程體系迫切需要調(diào)整和改進。關(guān)于“兩課”教學(xué)內(nèi)容的針對性和實效性,認為“兩課”教學(xué)內(nèi)容針對性強的僅占6.2%,認為一般的占43.1%,認為不強的占到20%,后兩項相加比例高達63.1%,另外,還有近10%的領(lǐng)導(dǎo)對“兩課”的針對性和實效性沒有表態(tài),顯然“兩課”教學(xué)內(nèi)容的針對性與實效性并不樂觀。調(diào)查表明,灌輸式的方法是高?！皟烧n”

7、教學(xué)的主要方法。53.1%的院校采用灌輸式的教學(xué)方法,而采用互動式、研討式和其它教學(xué)方式的只占23.1%。1“兩課”在學(xué)生確立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀中,起著主導(dǎo)作用,“兩課”的體系設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法直接關(guān)系到“兩課”的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生對“兩課”的認可與接受度,直接關(guān)系到“兩課”在大學(xué)生思想政治教育中的實效性。在座談和訪談中,大部分高校領(lǐng)導(dǎo)認為,“兩課”在對大學(xué)生的思想政治教育中發(fā)揮了不可取代的作用。但是,隨著形勢的發(fā)展,實踐的深入,高等教育改革的推進,在“兩課”的課程體系、教育質(zhì)量和教學(xué)方法中也確實存在不容忽視的問題,要確實加強“兩課”的教育教學(xué)改進工作,使“兩課”在學(xué)生思

8、想政治教育中真正發(fā)揮主導(dǎo)作用。二、對策與建議(一把握學(xué)生思想特點、現(xiàn)狀與心理需要高校學(xué)生思想政治教育的對象是大學(xué)生及其思想政治品德的培養(yǎng)和調(diào)整。這就是要求思想政治工作者要發(fā)揚我黨“從群眾中來,到群眾中去”的優(yōu)良傳統(tǒng),通過問卷調(diào)查、私人談心、學(xué)生干部了解等方式,真正了解學(xué)生的愿望和要求,掌握學(xué)生的思想動態(tài)。明白學(xué)生在想什么,希望什么,害怕什么,贊成什么,反對什么。把握學(xué)生思想政治教育的熱點和難點,了解學(xué)生的心理需求,只有知彼知心,才能在工作中做到有的放矢。要建立起思想政治工作者與學(xué)生溝通和交流的長效機制,定期不定期通過深入學(xué)生個別交流,召開小范圍會議,甚至網(wǎng)上談心的形式,全方位了解學(xué)生情況,并且

9、形成固定的工作制度和具體的工作要求。高校要經(jīng)常開展對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活狀況的調(diào)查研究,對敏感時期、熱點問題進行理論上的分析研究,使高校學(xué)生思想政治教育對學(xué)生的思想把握更加科學(xué)化,更加準確。(二提高教育主體的自身素質(zhì)高校思想政治工作者是教育活動的組織者和實施者,在加強高校學(xué)生思想政治教育針對性方面,提高教育主體的素質(zhì)需要從以下幾個方面入手:提高自我覺悟,解放思想,更新觀念,大膽探索,勇于創(chuàng)新,開辟出新時期高校學(xué)生思想政治工作具有針對性的新思路、新方法。掌握當(dāng)代大學(xué)生的思想認識,心理變化和行為發(fā)展的規(guī)律,掌握思想政治工作的規(guī)律,提高高校學(xué)生思想政治教育的針對性和科學(xué)性。要積極開展教育學(xué)、心理學(xué)和工作藝術(shù)等方面的研究與實踐,完善自身,努力做心理學(xué)家、教育專家,提高實施教育針對性的能力;加強品德修養(yǎng),為人師表,以身作則,以自己的良好品德、實干精神和顯著的業(yè)績?nèi)ビ绊懡逃龑W(xué)生。善于總結(jié),提高工作藝術(shù),將理論與實踐緊密結(jié)合。通過總結(jié)自己和別人的經(jīng)驗,找到最適合學(xué)生的內(nèi)容和方法,從而達到預(yù)期效果。(三大力加強隊伍建設(shè),為大學(xué)生思想政治教育提供組織保障。沒有充滿創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊伍,大學(xué)生思想政治教育工作就無法落實。適應(yīng)新形勢,建設(shè)好一支以專職為主,專兼職兼有的,專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡