教師個人發(fā)展計劃(精選多篇)

1、教師個人發(fā)展計劃 （ 精選多篇 ）第一篇： 2020 年度教師個人發(fā)展計劃 2020 年度教師個人發(fā)展計劃璜山鎮(zhèn)中杜來永到場工作十一年，在這一過程中我覺得教師應該永遠滿盈著靈活的豪情，詩一般的空想和火紅的盼望。教師職業(yè)的專門化既是一種了解，更是一個奮斗過程；一個終身學習、不斷更新的自發(fā)尋求。在認真工作之余，我們要注意自我發(fā)展，這是一個長期的、艱苦的過程，為使自己在新的教學模式下有所作為，特制訂個人年度發(fā)展計劃如下：一、教師自我分析:1、關心學生，工作細致；2、管理嚴格，循循善誘、注重與學生之間的溝通；3、備課認真，努力上好每一堂課；4、課堂氛圍活潑學生熱情高。5、分析講解尚缺乏行之有效的要領。

2、6、配合班主任加強學生的思想行為教誨工作缺乏創(chuàng)造性，工作熱情還不敷。7、對少數(shù)幾名同學的學習策略和要領的引導倒霉。二、具體的年度目標：2020 年我要不斷學習先輩的講授理論，與時俱進，提高自己的 （ 請您支持： ） 語文教學能力，在先輩理念的引領下，以自己的課堂教學行為厘革語文課堂教學，使人文素質教誨真正落到實處。并能熟練運用當代教誨技能。德育工作爭取漸漸形成本身的特色。爭取在學校課程開發(fā)和實施工作中發(fā)揮較關鍵的作用。 2020 年能成為一個伶俐的實踐者，能很好地駕御新教材，理解新教材。在語文教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交換渠道，為他們搭設平臺，引導學生開展全面對話。教學中求“

3、熟、透、新”，能熟練掌握先輩的當代教誨技能，并重視理論與實踐相結合，在課程開發(fā)和實行上有本身的特色。 2020 年我要能夠對自己的階段性的教誨講授舉行總結，并且可以有所成績。爭取取得中小學過渡銜接課題的本質上的督導的看法和成績。三、具體落實在以下幾個方面：1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公正看待每個學生，給每個人一個寬裕的發(fā)展空間，既存眷學生的學習，更關注學生個別的身心發(fā)展。2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊另有所不敷，特別是教育講授理論知識方面，我要強化終身學習的理念，用教誨理論武裝本身。3、同伴互助。善于學習的優(yōu)秀教師，我也要積極向搭檔學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的講堂，多

4、向同學科西席學習，不恥下問，并積極到場教研運動，及時做好講授感悟反思，把握組內開展的研究課，交流課，邀請課的時機向他們學習，進步本身的教學質量。4、嘗試改革。為了更好地適應新課程革新下的教誨講授，我要不斷更新教誨講授看法，切實投身于新課程革新的海潮中，不停學習與反思，勤動筆，勤動腦，要整合本身的講堂，使學生能在痛快的氣氛中學習，真真正正進步教誨教學質量。并積極參加學校的各種教科研運動，及時總結思考，寫出有質量的教學設計、教案和講授論文。5、到場網上長途學習。學習是終身的事，活到老，學到老，為自我發(fā)展，更為中國教育的發(fā)展孝敬本身的氣力。第二篇：教師個人發(fā)展計劃教師個人發(fā)展計劃東臺市時堰鎮(zhèn)中學 謝

5、加勤新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)理論和教誨講授業(yè)務水平。只有不斷學習新的理論、新的思想，不斷更新西席的教誨講授看法，才能實現(xiàn)自我超越；只有樹立以終身學習發(fā)展為指向的自我培訓自我進步的頭腦，增強西席的團隊互助意識，才能實現(xiàn)教師素質的可持續(xù)發(fā)展；作為一名不再年輕的西席，仍必要不停的剖析本身，多學習、多反思、多實踐、多總結，希望自己在今后的教育教學活動中精益求精，為此，特制定以下個人發(fā)展計劃：一、專業(yè)發(fā)展狀況的自我分析1、優(yōu)勢： (1) 善于收羅教學資源，能充分利用各方面 的信息資料，豐富課堂教學，認真實行課改講授理念。(2) 教學積極性高，和學生的交換比力有耐煩。2、不足：(1) 對學生

6、的相識不敷深入，本人自身的教學履歷的積聚還較少。(2) 要從對學生作業(yè)的講解和分析到位轉到學生掌握運用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點，知識面也應更廣一 些。3、對策：(1) 不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學或研究生課的學習是須要的，加強自己在物理、教育學、心 理學、文學史學等方面的知識積聚。(2) 完善與差別學生的相同方法，積極主動地增強對學生的相識。(3) 調整教學方法使其不斷完善，汲取經驗，鞏固本身的講授基本功。二、專業(yè)發(fā)展計劃1、 教育教學： (1) 學習和應用新課改的講授理念，采集全方面的教學資源來充分教學內容，使其新鮮而有可學性。(2) 認真參加教育心理學的培訓(3) 學習

7、人性教誨方面的冊本，它對現(xiàn)代學生的心理狀態(tài)闡發(fā)的比力透徹，通過學習也可以近一步地從書本中相識我們的學生。(4) 積極相識本專業(yè)外的知識，加強傳統(tǒng)知識的學習2、 專業(yè)培訓： (1) 強化專業(yè)技能，扎實已有的專業(yè)技能把握機會學習新的技法 ;(2) 認真研究新教材。3、 教研活動：積極參加新教材的培訓4、 讀書計劃：每月讀三本書，寫讀書筆記5、 科研：寫教育論文 三、專業(yè)發(fā)展的期望1、 教學：運用教學優(yōu)勢，進步學生的學習興趣，學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的物理知識技能。2、 教研：擴大作業(yè)闡發(fā)中知識的容量，進一步輔導學生美滿作業(yè)的質量，培養(yǎng)學生的信心和作業(yè)的耐煩，使自身 的講授理念不斷完善。3、

8、 論文：對教學的反思，教學感觸要做即時的記載， 整理和歸納光顯的個例。保證一年至少寫一篇論文。我如今不停在思索著，事業(yè)的追求應該是我這一生的不停高興的，似乎有做不完的事變在等著我，總覺得自己的生存方才要開始?，F(xiàn)在我已經很明了這樣一個道理：對自己的要求便是對生存的尋求，是一種對高質量生活品質的要求。第三篇：教師個人發(fā)展計劃教師的專業(yè)發(fā)展對教師自身的學習能力提出了越來越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學科知識，還要具有西席專業(yè)技能，所有這一切，都要求我要加速自身學習的速率，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新知識、新思維、新理念。用先輩的教誨講授理論，反思本身的教誨講授實踐，在總結和反思中提拔本身。

9、努力使自己真正成為知識與能力水平同步的研究型西席。學生求知快樂，即是我講授的尋求。教學中逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成精良的學習風俗，形成善于質疑，樂于探究，勤于動手，高興求知的積極態(tài)度，激發(fā)學生探索、創(chuàng)新的欲望，并積極負擔課題研究，不停進步業(yè)務水平。同時，還要堅持每天都有點滴勞績，每月都能寫一篇較高質量的教誨講授漫筆，每學期讀一本教誨名著，寫好讀書報告，從而不停充分本身。工作中要時常心存感謝，做一個快樂的人，美國教育家威廉菲爾曾說過：“真正的快樂，不依附于外在的事物”。任何目的都是現(xiàn)實的，可衡量的，不可能只停留在頭腦上的標語或空話。在實現(xiàn)目標的歷程中肯定是艱巨的，曲折的。當你在搏斗的時間，一邊是你支付的艱

10、苦，但另一邊可能便是你所勞績的快樂。亞里士多德有一句名言：“幸福意味著自我滿意?！痹谧非笞晕野l(fā)展的門路上，面對那么多關心愛護我的領導和同事、朋友，我還有什么理由不去以一顆戴德的心去面臨統(tǒng)統(tǒng)，感受幸福呢？雖然自己有十幾年的教育、教學經驗，但面臨新課程革新，我還得學習，學習，再學習，在學習中不停逾越本身。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生- 是我一生的教育第四篇：教師個人專業(yè)發(fā)展計劃新的學期不知不覺中又來了，對于我們 2020 年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越鼓勵競爭的崗亭，我除了倍加愛惜之外，也意識到一位教師要不停的充分自我，提升自身素能，腳踏實地，才華不被期間所鐫汰，才能成為一名與時俱進的及

11、格西席?；诖?，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不敷，深刻總結并繼續(xù)發(fā)揚成功經驗，追求更好地完成講授目的。一、存在的問題及今后努力方向 存在的問題：（ 1）對學生的相識還不敷深入，本人自身的教學履歷的積聚還較少。（ 2 ）知識面不敷遍及。（3）教育科研本領有待于進步，教學論文、優(yōu)質課較少。 努力方向：（ 1 ）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積聚。（ 2 ）完善與差別學生的相同方法，積極主動地增強對學生的相識。（3）調整教學方法使其不斷完善，汲取經驗，鞏固自己的教學基本功 （4） 積極撰寫講授論文，向老教師學習。二、具體措施1、對教學的反思，

12、教學感觸要做即時的記載。對峙寫講授論文，以期在更高刊物上頒發(fā)。保證一年至少寫一篇論文。2、對峙撰寫自己博客，深入了解先輩教誨頭腦。3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相干知識。積極到場新教材的培訓。4、要提高本身的政治思想素質。5、促進自己專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要對峙用腦筋工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思索相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注意自己本質的造就，不貪名利，切實提高自身理論程度和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教誨。 8 、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習

13、和終身學習的楷模；并將所學知識充實應用于講授實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和開導學生自主學習，勉勵學生學會思索，學會自我增長和應用知識，學會猜疑和創(chuàng)新。工作要勤勤懇懇，始終保持一種實事求是的作風，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給學生及家長一個精良的形象，關愛每一個學生，讓我的學生永遠快樂！只要勤于耕耘，會有收獲的一天！第五篇： 2020 教師個人發(fā)展計劃 2020 年是我參加工作的第五個年頭，是我的五年個人發(fā)展計劃中關鍵的勞績性的一年。我為自己作了以下的個人專業(yè)發(fā)展計劃：一、專業(yè)發(fā)展狀況的自我分析 1 ，優(yōu)勢：（ 1）善于收羅教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，認真執(zhí)行二期課改講

14、授理念。 （ 2）教學積極性高，和學生的交換比力有耐煩。 2 ，不足：（ 1）對學生的相識還不敷深入，本人自身的教學履歷的積聚還較少。 （ 2）要從對學生作業(yè)的講解和分析到位轉到學生掌握運用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點，知識面也應更廣一些。 3 ，對策：（ 1）不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學或研究生課的學習是須要的，加強自己在英語、教育學心理學文學史學等方面的知識積聚。 （ 2）完善與差別學生的相同方法，積極主動地增強對學生的相識。 （ 3 ）調整教學方法使其不斷完善，對于我這個青年教師而言必要羅致履歷，鞏固本身的講授基本功。二、專業(yè)發(fā)展計劃 1 ，德育：樹立健康的美德教育和世界

15、觀、人生觀的教育，通過美術課程的特殊性，讓學生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。 2 ，教育教學：（ 1）學習和應用新課改的講授理念，采集全方面的教學資源來充分教學內容，使其新鮮而有可學性。 （ 2 ）認真參加教育心理學的培訓 （ 3）學習人性教誨方面的冊本，它對現(xiàn)代學生的心理狀況分析的比較透徹，通過學習也可以近一步地從書本中相識我們的學生。 （ 4）積極本專業(yè)外的知識的學習，加強傳統(tǒng)知識的學習 3 ，專業(yè)培訓：（ 1）進修英語專業(yè)研究生（2）強化專業(yè)技能，扎實已有的專業(yè)技能把握機會學習新的技法；（ 3 ）認真研究新教材；（ 4）全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相干知識。 4 ，教研活動：積極參加新教材的培訓 5 ，讀書計劃：每月讀三本書，寫讀書筆記6 ，科研：寫教育論文三、專業(yè)發(fā)展的期望1 ，教學：運用教學優(yōu)勢，進步學生的學習興趣，學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的英語技能；增強專業(yè)語言的轉達，讓學生學著運用。 2 ，教研：擴大作業(yè)闡發(fā)中知識的容量，進一步輔導學生美滿作業(yè)的質量，培養(yǎng)學生的信心和作業(yè)的耐煩，積跬步而至千里使得自身的講授理念不斷完善。提高小考和測試的頻率，提高三率。 3 ，論文：對教學的反思，教學感觸要做即時的記載，整理和歸納光顯的個例。保證一年至少寫一篇論文。 4 ，創(chuàng)建教學