興趣是我們通往成功的基石(800字)作文

1、精選作文:興趣是我們通往成功的基石(800字)作文愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師！有興趣固然是好，可是興趣優(yōu)高雅低俗之分，有伸遠(yuǎn)淺近之別。而高雅的興趣是我們通往成功的基石，低俗的興趣會(huì)使我們誤入歧途，所以我們要選擇好的興趣，讓他成為你通往成功的基石。我國(guó)杰出的新聞?dòng)浾哙u濤奮小的時(shí)候，呀的父親希望他能夠成為一名工程師，于是就送他去學(xué)習(xí)物理數(shù)學(xué)，可是他對(duì)物理數(shù)學(xué)沒有興趣，鐘愛溫室，他初中畢業(yè)以后，該學(xué)文史，后來(lái)果然學(xué)有所成。如果他沒有學(xué)習(xí)文史，而是成為一名工程師，或許他會(huì)很出色，但絕對(duì)不會(huì)像文史那樣的熱愛自己的職業(yè)。高雅的興趣會(huì)讓我們的心靈充滿陽(yáng)光，即使在冬天也能問道玫瑰的清香，興趣會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力

2、，會(huì)然我們?nèi)?zhí)著的追逐夢(mèng)想，直至成功。所以高雅的興趣是我們通往成功的基石。法國(guó)著名的劇作家莫里哀，他的父親是一名室內(nèi)陳設(shè)商，他的父親希望子承父業(yè)，但是莫里哀熱于歌劇他的父親曾經(jīng)嚴(yán)厲的批評(píng)他，有事老淚縱橫的求著他，并由老師出面勸他改正，他誠(chéng)懇的告訴父親，他對(duì)經(jīng)商毫無(wú)興趣，喜歡喜劇。他排除了種種困難，終于成為了人民愛戴的喜劇家，倘假設(shè)當(dāng)初莫里哀沒有選擇戲劇，而是經(jīng)商，或許他會(huì)成功，但是不會(huì)像成為一個(gè)戲劇家那樣著名，倘假設(shè)莫里哀當(dāng)初沒有選擇戲劇，我們就不會(huì)看到那樣多，那樣好的戲劇。英國(guó)化學(xué)家戴維年輕是對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)很感興趣，于是他勤奮鉆研，百折不撓，相繼發(fā)現(xiàn)了鉀鈉鈣等新元素，一句成名后，他開始對(duì)一些與科

3、學(xué)無(wú)關(guān)的事產(chǎn)生興趣，他放棄了研究，最后誤入歧途。從戴維身上我們可以看到興趣并不全都是好的，那些低俗的興趣會(huì)是你誤入歧途，離成功之路越來(lái)越遠(yuǎn)，成為你的一塊絆腳石，我們?cè)谶x擇興趣時(shí)，應(yīng)該選擇那些號(hào)的，對(duì)身心有益的，試想一下，如果戴維沒有對(duì)科學(xué)無(wú)關(guān)的事產(chǎn)生興趣，是不是發(fā)現(xiàn)物質(zhì)守恒定律就是他呢？因?yàn)橛信d趣，我們對(duì)生活充滿激情，也因?yàn)橛信d趣，有的人會(huì)一生卓有成就，也因?yàn)榕d趣，有些人感到雖敗猶榮，無(wú)怨無(wú)悔，因此我們要培養(yǎng)自己的高雅的興趣，讓我們神鬼更加多彩，讓我們離成功的中點(diǎn)越來(lái)越近。初三:向滟敏篇一：興趣是我們通往成功的基石興趣是我們通往成功的基石愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師！有興趣固然是好，可

4、是興趣優(yōu)高雅低俗之分，有伸遠(yuǎn)淺近之別。而高雅的興趣是我們通往成功的基石，低俗的興趣會(huì)使我們誤入歧途，所以我們要選擇好的興趣，讓他成為你通往成功的基石。我國(guó)杰出的新聞?dòng)浾哙u濤奮小的時(shí)候，呀的父親希望他能夠成為一名工程師，于是就送他去學(xué)習(xí)物理數(shù)學(xué)，可是他對(duì)物理數(shù)學(xué)沒有興趣，鐘愛溫室，他初中畢業(yè)以后，該學(xué)文史，后來(lái)果然學(xué)有所成。如果他沒有學(xué)習(xí)文史，而是成為一名工程師，或許他會(huì)很出色，但絕對(duì)不會(huì)像文史那樣的熱愛自己的職業(yè)。 高雅的興趣會(huì)讓我們的心靈充滿陽(yáng)光，即使在冬天也能問道玫瑰的清香，興趣會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，會(huì)然我們?nèi)?zhí)著的追逐夢(mèng)想，直至成功。所以高雅的興趣是我們通往成功的基石。法國(guó)著名的劇作家莫里哀，他的

5、父親是一名室內(nèi)陳設(shè)商，他的父親希望子承父業(yè)，但是莫里哀熱于歌劇他的父親曾經(jīng)嚴(yán)厲的批評(píng)他，有事老淚縱橫的求著他，并由老師出面勸他改正，他誠(chéng)懇的告訴父親，他對(duì)經(jīng)商毫無(wú)興趣，喜歡喜劇。他排除了種種困難，終于成為了人民愛戴的喜劇家，倘假設(shè)當(dāng)初莫里哀沒有選擇戲劇，而是經(jīng)商，或許他會(huì)成功，但是不會(huì)像成為一個(gè)戲劇家那樣著名，倘假設(shè)莫里哀當(dāng)初沒有選擇戲劇，我們就不會(huì)看到那樣多，那樣好的戲劇。英國(guó)化學(xué)家戴維年輕是對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)很感興趣，于是他勤奮鉆研，百折不撓，相繼發(fā)現(xiàn)了鉀鈉鈣等新元素，一句成名后，他開始對(duì)一些與科學(xué)無(wú)關(guān)的事產(chǎn)生興趣，他放棄了研究，最后誤入歧途。從戴維身上我們可以看到興趣并不全都是好的，那些低俗的興

6、趣會(huì)是你誤入歧途，離成功之路越來(lái)越遠(yuǎn)，成為你的一塊絆腳石，我們?cè)谶x擇興趣時(shí)，應(yīng)該選擇那些號(hào)的，對(duì)身心有益的，試想一下，如果戴維沒有對(duì)科學(xué)無(wú)關(guān)的事產(chǎn)生興趣，是不是發(fā)現(xiàn)物質(zhì)守恒定律就是他呢？ 因?yàn)橛信d趣，我們對(duì)生活充滿激情，也因?yàn)橛信d趣，有的人會(huì)一生卓有成就，也因?yàn)榕d趣，有些人感到雖敗猶榮，無(wú)怨無(wú)悔，因此我們要培養(yǎng)自己的高雅的興趣，讓我們神鬼更加多彩，讓我們離成功的中點(diǎn)越來(lái)越近。初三:向滟敏篇二：2021朝陽(yáng)二模作文興趣50興趣是一汪春水，潤(rùn)了心田；興趣是一把烈火，燃了斗志；興趣是一盤珍饈，悅了身心。興趣是上天賜予我們最好的禮物，它讓我們有了快樂、前進(jìn)的方向，使我們的工作有了動(dòng)力，促使我們成功。人

7、，要珍惜自己的興趣，把握自己的興趣。然而，近期的一那么新聞讓我震驚。編制熱的現(xiàn)今，一名連考了3次的研究生被問到為何如此衷情于考編制時(shí)，答復(fù)：“死也要死在編制里。這讓我不禁一愣，是什么支撐著你屢敗屢戰(zhàn)，堅(jiān)持考編制呢，難道這是他的興趣所在嗎？經(jīng)過(guò)調(diào)查得之，他們這樣做并不是對(duì)它感興趣，愿意終生為之奉獻(xiàn)；而是因?yàn)樗那巴竞?，生活有保障！多么可笑，多么可悲！為了那一點(diǎn)點(diǎn)安穩(wěn)的生活、那點(diǎn)金錢，而放棄了自己原本的興趣與理想，生活是多么的枯燥蒼白！這個(gè)小事件卻都折射出大的社會(huì)氣氛，現(xiàn)今中國(guó)考大學(xué)，學(xué)專業(yè)，選工作，仿佛都是“無(wú)往不利的。哪個(gè)掙錢做哪個(gè)，哪個(gè)有前途做哪個(gè)，哪個(gè)安穩(wěn)做哪個(gè)。完全忽略了自己的興趣所在。

8、這樣好嗎？我知道在西方國(guó)家，人們工作一般都選擇自己感興趣的職業(yè)，據(jù)調(diào)查，這樣使工作積極性提高20%，勞動(dòng)者幸福滿足指數(shù)提高25%！甚至一些人認(rèn)為工作時(shí)間過(guò)短，不夠享受，正所謂“興趣是最好的老師，難怪西方工作勁頭如此強(qiáng)烈，社會(huì)再生產(chǎn)如此興旺；也難怪那些無(wú)視自己興趣的人們，整天渾渾噩噩，碌碌無(wú)為，那點(diǎn)薪水也無(wú)法填補(bǔ)他們空虛的心靈。興趣是船帆，帶你通往成功；興趣是東風(fēng)，為你帶來(lái)喜悅。登上美國(guó)?時(shí)代?封面的舞蹈皇后譚元元，自5歲起就對(duì)芭蕾產(chǎn)生濃厚的興趣，并立志成為一名舞者，遵循興趣之光的指導(dǎo)，她終登上舞蹈之巔；那個(gè)衷情于繪畫的江南女孩夏達(dá)，為了其“摯愛繪畫，十年沒有收入，每日黑白顛倒、不計(jì)時(shí)間地描繪她

9、的漫畫王國(guó)，終成為中漫畫界的先鋒。想必，為了她們的興趣，再多的苦與累她們也甘之如飴，心曠神怡，而興趣，作為回報(bào)也將勝利的果實(shí)放在她們的肩頭。那些不為興趣而活的人們，做著不愛做的事，就好似嫁了不愛的人，最終落得個(gè)慘淡收?qǐng)?。就如那個(gè)考研天才的北大才子，最終還是放棄那個(gè)會(huì)令他作嘔的考研而去了。興趣是生活樂趣的源泉，是人堅(jiān)持的動(dòng)力。我希望在我將來(lái)填報(bào)志愿之時(shí)，也能順應(yīng)自己的興趣，堅(jiān)守內(nèi)心。珍惜興趣，把握興趣！興趣何謂興趣？興趣是發(fā)自內(nèi)心的好奇與熱愛，是一切孜孜不倦的探索鉆研的源頭。是能引起湖中片片漣漪的一顆石頭。我們當(dāng)順應(yīng)興趣，去闖蕩未知而誘人的世界。有興趣，人就會(huì)竭盡全力，醉心其間，就會(huì)內(nèi)心充盈，就

10、將無(wú)限的潛能激發(fā)出來(lái)，就可能收獲意想不到的驚喜。假設(shè)不是對(duì)自然有著與生俱來(lái)的興趣，法布爾如何很能將每種昆蟲觀察得細(xì)致入微，最終著成巨作呢？假設(shè)不是因?yàn)楹闷嫒绾文茏屔玫拇嬖?，十幾歲的少年也必定無(wú)法研制出能檢測(cè)癌癥的試紙。興趣是讓人能夠不知疲倦，不畏失敗的靈丹妙藥。人皆不同，興趣愛好也必定不同。也許實(shí)驗(yàn)室的瓶瓶罐罐于他而言能上演神奇的魔法，于你卻只是枯燥的工具；也許詩(shī)詞文章能讓你心馳神往，于他卻只是難懂的字符。既然所好不同，就應(yīng)當(dāng)由每個(gè)人選擇自己所愛，去探索，去享受。去發(fā)現(xiàn)這一領(lǐng)域的美妙與神奇，去將生命不斷充實(shí)。然而如今的教育觀念，教育體制卻極大的限制，甚至扼殺了五彩繽紛的興趣。通往不同方向

11、的門窗被禁閉，走向不同終點(diǎn)的道路被封鎖，只剩下一個(gè)去處，要所有人懷著悲壯的心情前往。每個(gè)孩子從小便被告知：要努力讀書，考好學(xué)校，找好工作，拿高工資。幼稚懵懂的孩子便似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，半信半疑地踏上了這條所有人都認(rèn)同，都期待的路。你不能浪費(fèi)時(shí)間去畫畫，去玩音樂，因?yàn)槟菚?huì)耽誤學(xué)習(xí)；你不能花大把的時(shí)間讀小說(shuō)，因?yàn)槟氵€要做作業(yè)，上補(bǔ)習(xí)班。甚至，即使是學(xué)畫畫，學(xué)音樂的孩子，也非出于興趣，而是被逼著擁有一技之長(zhǎng)和加分手段，最終的目的還是要在通往那唯一的大門的獨(dú)木橋上， 比別人走得更穩(wěn)些，更快些。興趣被扼殺，被利用。原本閃著光聊的頭腦便黯淡，原本放著光輝的雙眼便失去神彩，這叫人如何不悲哀。誰(shuí)都懂得“興趣是最

12、好的老師，只是我們選擇無(wú)視它，甚至遺忘它。因?yàn)榧幢闩d趣能帶來(lái)愉悅能催人奮進(jìn)，它始終無(wú)法確保成功，甚至?xí)?lái)風(fēng)險(xiǎn)。你看梵高追隨興趣，卻終其一生窮困潦倒，于是將全部的愛都給了孩子的家長(zhǎng)們便寧愿選擇壓制興趣而取得穩(wěn)定的人生吧，想想不禁唏噓。然而無(wú)論如何，我們都應(yīng)追隨興趣，都應(yīng)順應(yīng)內(nèi)心，讓興趣指引前進(jìn)的方向，鼓勵(lì)我們前行。不妨拋開紛雜的事物，聽從心靈的召喚。興趣從學(xué)校拖著沉重的行李箱回來(lái)，只覺得身心俱疲。把箱子往旁邊一扔，直接倒在床上，偶然瞥見床頭柜上的紙花，不知怎么的突然被那紙花吸引，拿它下來(lái)，手上沾滿了灰?？粗行┩噬紳M灰塵的紙花眼前浮現(xiàn)出這紙花在父親手里翻來(lái)覆去，由一張薄紙呈現(xiàn)出一朵鮮花的過(guò)程

13、。剛想拿著花給父親看這些“陳年舊物卻看到略顯蒼老的父親正蹲在箱子前為我整理著雜物。父親已經(jīng)很久沒有折紙了。很小的時(shí)候，父親的興趣是折紙，而我的興趣是看父親折紙?？粗粋€(gè)個(gè)“靈動(dòng)鮮活的小貓小狗在我面前呈現(xiàn)，我覺得父親無(wú)比神奇。我和他經(jīng)常拿起紙飛機(jī)，紙?zhí)箍嗽谖堇锿嫒思埓髴?zhàn)，你撞它，它撞我，不亦樂乎。即使弄壞了壓壞了也不要緊，用不了幾分鐘新坦克又出來(lái)了。還有小花籃，大鋼琴?媽媽說(shuō)搬家的時(shí)候我執(zhí)意要把這些“玩伴帶走，為此還哭過(guò)一鼻子，但我現(xiàn)在早不知道它們藏在哪個(gè)角落了。當(dāng)我大些了，學(xué)會(huì)了折紙。老爸的興趣是看我教我折紙，我的興趣是折紙給他看。即使是畸形的貓狗，褲腿一長(zhǎng)一短的褲子，父親也從未嘲笑過(guò)我否認(rèn)過(guò)

14、我，依舊耐心的教我對(duì)折，撕開?他總是說(shuō)我折的比他強(qiáng)，笑瞇瞇的摸摸我的腦袋，我總能從父親的微笑中得到鼓勵(lì)，繼續(xù)建造我的樂園。漸漸的，我會(huì)的越來(lái)越多，有些甚至是父親也從未折過(guò)了。當(dāng)我被繁雜的折紙過(guò)程搞暈去詢問父親時(shí)，看到的是父親同樣疑惑的眼神。原來(lái)父親也不是無(wú)所不能。那段時(shí)間總能看到家里折廢的紙玫瑰，還有父親時(shí)常在燈下折紙的身影。再后來(lái)，我不再需要折紙了，我的興趣轉(zhuǎn)移到電視， ，電腦上。而父親也只能站在我沉迷的領(lǐng)域之外，想進(jìn)卻進(jìn)不來(lái)?？粗种械募埢?，看著箱子前父親忙碌的身影，看著原本雜亂的書本被碼得整齊的擺放在一旁，回想起最初的父親，后來(lái)的父親。我明白了，其實(shí)父親的興趣不僅是折紙，更多的是我。父親

15、最大的興趣就是陪我玩，陪我開心，陪我成長(zhǎng)，而我卻在不知不覺中甩開了父親，奪走了他最大的興趣。想著父親對(duì)我的深沉的愛，我感動(dòng)又自責(zé)。我想替父親重拾起他的興趣，卻不知道我是否還有能力還有精力。剛剛的我還在猶豫著，但看到被淚水打濕的紙花又重新?lián)碛猩鷻C(jī)，嬌艷如初，我下定決心走上前，蹲在父親身邊，舉起紙花，笑著對(duì)他說(shuō)：“爸，再叫我折紙吧。興趣?紅樓夢(mèng)?中有一個(gè)小片段，賈政將要試探賈寶玉志向如何，將筆墨書經(jīng)金銀擺了一桌子，讓小寶玉去抓，誰(shuí)知他竟一把就拿了胭脂，氣的賈政冒火曰“將來(lái)必是好色之徒！賈政的火發(fā)的有道理，寶玉也真是成了脂粉堆里長(zhǎng)大，不喜讀書，不愛仕途的公子哥。這就是興趣所決定的，如果你不喜讀書，那

16、邊很難把書讀好;你不想當(dāng)官，也就很難把官當(dāng)好。事情的起點(diǎn)就是興趣，才有可能做得漂亮，出色。興趣產(chǎn)生熱愛，熱愛產(chǎn)生動(dòng)力。一個(gè)人有了極大的興趣去辦事情，那么過(guò)程會(huì)是快樂愉悅的。臺(tái)灣女作家三毛，五歲讀?紅樓夢(mèng)?，初中二年級(jí)已把市面上能買到的名著全部讀完，她之所以能寫出?撒哈拉的故事?，除了在沙漠中生活的經(jīng)歷，還有她心中對(duì)于文字的熱愛。這份比撒哈拉的烈日更加熾熱的熱愛，源自于她對(duì)文學(xué)作品的興趣。從那一篇篇筆墨橫溢的紙張中，從那一行行頗有韻味的語(yǔ)句中，三毛找到了自己的興趣，她便能含英咀華，帶著心中的熱情去流浪，去創(chuàng)作，并且樂此不疲。興趣的力量是驚人的，它比一切管教都更加有用，當(dāng)喬布斯選擇輟學(xué)，去旁聽有興

17、趣的課程時(shí)，一個(gè)天才的事業(yè)才算開始了。喬布斯是幸運(yùn)的，他在種種束縛中掙脫出來(lái)，用興趣激發(fā)了內(nèi)在的潛力，成為改變世界的人。莫言小學(xué)未讀完，便去放生勞作了。但是，他對(duì)說(shuō)書人口中故事的興趣，使他也成為了一位出色的“講故事的人，并成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)中國(guó)興趣帶給我對(duì)時(shí)間的熱愛與真情，是對(duì)文化，對(duì)自然，對(duì)世人的真情，他讓我成為一個(gè)立體的人，飽含情感與內(nèi)涵的人。這樣的力量將伴我永生。人生假設(shè)只如初見，那一年，我初遇詩(shī)文。這一年，我懷著更多更飽滿的興趣對(duì)更多的文章，愛更多的人，愛自然，愛文化。興趣在這個(gè)多姿多彩的世界上，大概每個(gè)人的興趣都有不同，而我那么喜歡觀察生活里的細(xì)節(jié)?？鬃诱f(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如

18、樂之者，大抵是喜歡觀察生活，才懂得尊重生活，熱愛生活的吧。那是發(fā)生在去年夏天，暑假的一幕。直到現(xiàn)在我都記得，那日的天氣極熱，太陽(yáng)毒辣辣地照著地面，即使是慢悠悠的走在路上，汗水也會(huì)悄悄地濕透了襯衫。朋友和我約好，去西單逛街。現(xiàn)在我家這邊的15號(hào)線見面，再倒兩三次線路反正有一下午的時(shí)間揮霍，有什么可著急的呢！從我家到地鐵會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)鄰著一個(gè)挺寬的過(guò)道，再旁邊是幾種健身器材和一片不大的綠蔭。我撇著嘴快步想走過(guò)去真不雅觀！那片不大的綠蔭下放了幾個(gè)不知是包裝空調(diào)還是洗衣機(jī)的，一人大的，用硬紙箱裁出來(lái)的硬紙板。硬紙板碼放地倒也整齊，只不過(guò)睡在上面的幾個(gè)大老爺們可就有些礙眼了大概是午睡的人力車夫吧，

19、因?yàn)榕赃吘屯：脦纵v人力三輪車沒錯(cuò)，就是那種城管嚴(yán)厲打擊，但我個(gè)人認(rèn)為并沒有什么關(guān)系的事物。都是出來(lái)混口飯吃賺錢的，誰(shuí)不會(huì)小心著點(diǎn)。非要弄出事故來(lái)呢/他們睡得看著也并不踏實(shí)，畢竟那片樹蔭也確實(shí)小的可憐，熱辣的日頭無(wú)孔不入，順著葉間的縫隙偏要爭(zhēng)先恐后的灑到地上來(lái)，何況還夾雜著絲縷的音樂。哪里來(lái)的音樂。再往前走，便是那個(gè)寬敞的過(guò)道。幾個(gè)著統(tǒng)一隊(duì)服的初中生在排練街舞，大概只有十歲的光景吧，正是揮灑青春的時(shí)候，平心而論他們跳得真得非常好，可我看著女生涂抹在臉上的化裝品，男生腳下那一看便知紙價(jià)格不菲的鞋，又回過(guò)頭去望那群睡得并不安穩(wěn)的人力車夫，心里頭，剎時(shí)，翻江倒海班的洶涌大概是天氣太熱的緣故，他們大多赤

20、 著赤膊，黝黑的皮膚召示著生活的滄桑討生活的滄桑與艱辛。我不知道跳街舞是不是這群孩子的興趣，但看他們跳得那么棒，大抵是少不了熱愛的，可我知道，拉車肯定不是那群車夫的興趣。天晚上，我回到家便記起了日記，可我蒼白的文字大概是無(wú)法描繪出內(nèi)心震撼的十分之一。我將觀察生活當(dāng)作興趣，18年了。大概是因?yàn)橛^察到了有人生活的艱辛，不易，才更明白自己生活的美好與幸福。這興趣無(wú)關(guān)愉悅，無(wú)關(guān)奮進(jìn)，無(wú)關(guān) 成功，可他讓我明白，熱愛當(dāng)下的生活比什么都好。38-40篇三：興趣,使作文走向成功-王中山興趣，使作文走向成功 王中山/高中仁來(lái)源：?全國(guó)教育教學(xué)論文暨教案選萃? 2005年【摘要】： “學(xué)生怕寫作文這是教育工作者不

21、得不面對(duì)的問題。長(zhǎng)期以來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)中，作文的教學(xué)也是教學(xué)中的難點(diǎn)。作文是培養(yǎng)學(xué)生“遣詞能連句、思維成系統(tǒng)、條理要清晰、語(yǔ)句夠通暢的實(shí)踐性很強(qiáng)的一項(xiàng)活動(dòng)，小學(xué)階段是學(xué)生作文的起步階段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生樂于表達(dá)樂于寫作，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，那么作文教學(xué)中的困難將突破?！娟P(guān)鍵詞】： 興趣，使作文走向成功 /激發(fā)興趣 樂于作文作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)占據(jù)較為重要地位，長(zhǎng)期以來(lái)也是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。經(jīng)常出現(xiàn)的情況是，老師布置一個(gè)作文題目，學(xué)生絞盡腦汁去寫，甚至有些學(xué)生不善于表達(dá)，不樂于學(xué)作文，導(dǎo)致學(xué)生怕寫作文。作文是漢語(yǔ)文的重要組成局部，作文水平的上下在很大程度上取決于語(yǔ)言和素材的積累。積累是一

22、個(gè)持之以恒的長(zhǎng)期積累的過(guò)程，只有培養(yǎng)起良好的作文興趣，才會(huì)有強(qiáng)大的動(dòng)力和恒心去堅(jiān)持積累，并不斷創(chuàng)新。興趣是人們探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它以認(rèn)識(shí)或探索事物的需要作根底，是推動(dòng)人們認(rèn)知事物探求真理的重要?jiǎng)訖C(jī)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。良好的興趣，不僅能使人開闊視野，豐富心理活動(dòng)內(nèi)容，使人精神振奮，情緒飽滿，而且對(duì)豐富人的知識(shí)，開發(fā)人的智力，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有重要意義。心理學(xué)家認(rèn)為：在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，占有重要地位的兩種成分是學(xué)習(xí)的目的。面對(duì)這一教學(xué)難點(diǎn)，我也談?wù)勛约旱目捶?。作文教學(xué)是包括“教與“學(xué)，它不是老師確定一個(gè)題目，提出寫作文的要求后，讓學(xué)生就去寫去完成寫作要求 那么簡(jiǎn)單，而是要帶動(dòng)學(xué)

23、生思考，激發(fā)興趣想寫東西的興趣，吸引他去寫，變“你要我寫作文為“我想要去寫作文。而“興趣就是小學(xué)作文教學(xué)成功的首要條件，是寫作中的“精神興奮點(diǎn)“，是推動(dòng)學(xué)生掀起寫作熱潮的強(qiáng)大動(dòng)力源。在作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，對(duì)小學(xué)作文的“教與“學(xué)有很大的促進(jìn)作用，這也是我在多年作文教學(xué)中摸索出的一條規(guī)律。興趣可以使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，并激發(fā)他的創(chuàng)作欲望。教學(xué)實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，整天處在愉快的心境之中，而不會(huì)感到寫作文是一種沉重的負(fù)擔(dān)，興趣可以促使學(xué)生集中精力去獲取知識(shí)，并創(chuàng)造性地完成寫作文的任務(wù)。興趣，就是解決這一教學(xué)難題的“鑰匙，是是作文走向成功的“鑰匙。因此，提高學(xué)

24、生作文的興趣，首先就是讓學(xué)生擁有一種成就感。為此，結(jié)合，多年作文教學(xué)中摸索出的一些工作方法及建議：1. 客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作 鼓勵(lì)學(xué)生寫作的興趣長(zhǎng)期以來(lái)，在作文評(píng)價(jià)中，存在著教師對(duì)學(xué)生的情感理解尊重不夠，總以為學(xué)生抒寫的思想感情不夠成熟、深刻；還存在對(duì)學(xué)生的實(shí)際生活理解、尊重不夠。學(xué)生真實(shí)地抒寫自已的生活，常被判為幼稚、瑣碎、不典型。這樣常常導(dǎo)致學(xué)生不敢寫自已的真實(shí)生活和真情實(shí)感。因此，教師要學(xué)會(huì)理解和尊重學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)。在作文評(píng)改時(shí)，很多教師往往求全責(zé)備，以范文標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生的作文。事實(shí)上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是經(jīng)典之作。評(píng)改學(xué)生作文，最重要的應(yīng)是發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生在語(yǔ)言運(yùn)

25、用中的特長(zhǎng)和思維開展的優(yōu)勢(shì)，并幫助其進(jìn)步開展。要學(xué)會(huì)欣賞和正確的評(píng)價(jià)，作文要求絕不可一刀切。這是我最深的體會(huì)，最痛的體會(huì)。對(duì)學(xué)生要求太高，只會(huì)讓學(xué)生作文失去激情，越來(lái)越害怕作文。人與人是不同的，即使剛剛開始上小學(xué)的孩子，對(duì)語(yǔ)言的駕馭力，對(duì)生活的觀察力，對(duì)一件事情的感受力都是天差地別的，越到后來(lái)差異就越大。不要指望所有的孩子都朝著你指的方向前進(jìn)，對(duì)那些實(shí)在寫不出來(lái)的孩子要求低一些，最好沒有批評(píng)，最好不要擺著臉讓他重寫，因?yàn)橐磺卸紵o(wú)濟(jì)于事。如果你愿意，你可以給他單獨(dú)輔導(dǎo)后再寫，那當(dāng)然最好，可以請(qǐng)他父母教，如果你沒有時(shí)間，如果沒有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂過(guò)去算了。別的作業(yè)可以逼出來(lái)，

26、而作文是逼不出來(lái)的逼出來(lái)的可能是假作文，而留下的后遺癥是對(duì)作文的痛恨。對(duì)作文差的學(xué)生網(wǎng)開一面，至少不會(huì)讓他痛恨作文，也許有一天他突然靈魂出竅，慢慢就會(huì)寫了。所以，教師那支評(píng)判的筆，應(yīng)善于挖掘?qū)W生作文的閃光點(diǎn)，以充滿人性化的評(píng)語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行情感交流，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一篇作文成功的感覺。2豐富學(xué)生的寫作素材 組織社會(huì)活動(dòng)感受生活俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊，學(xué)生的活動(dòng)天地大多限于學(xué)校，他們的見聞和體驗(yàn)有限，因而，幫助學(xué)生豐富其作文素材就成了教師的一大任務(wù)。作文教學(xué)源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的學(xué)生都是生活的有心人，都會(huì)觀察，都會(huì)體會(huì)，都有感受。所以，教師要指導(dǎo)學(xué)

27、生進(jìn)行觀察，用心體會(huì) 教師可以組織一些社會(huì)活動(dòng)，如參觀、瀏覽、訪問、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)勞動(dòng)等，指導(dǎo)學(xué)生組成各類興趣小組體驗(yàn)社會(huì)世象，讓他們將筆觸伸向家庭、學(xué)校，深入到社會(huì)，用眼睛觀察生活，用心感受生活。因此，從三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生去積累：一是平時(shí)多閱讀，多記錄好詞語(yǔ)或句子，以豐富自己的語(yǔ)言庫(kù)存；二是養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，把每天所聞所見 所想所思都記錄下來(lái)；三是平時(shí)在學(xué)習(xí)中要注意加強(qiáng)自己的口頭作文訓(xùn)練。3.給學(xué)生一個(gè)展示的平臺(tái) 多樣化活動(dòng)激發(fā)寫作自信學(xué)生的作文如果不是拼湊而成的，而是用心認(rèn)真寫出來(lái)的，它都有寫作者認(rèn)為寫得滿意的句段，教師要認(rèn)真分析特別是對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不大的學(xué)生，更是要著力去指導(dǎo)。在作文講評(píng)課上，讓學(xué)生朗讀這些滿意的句段，并作評(píng)講，讓全班同學(xué)欣賞。即使是一兩句，只要有創(chuàng)新，有個(gè)性的妙語(yǔ)，都應(yīng)予以充分肯定。還可以利用班內(nèi)的墻報(bào)開辟優(yōu)秀習(xí)作專欄，將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作及