面對這樣的使命,我不敢有絲毫的懈怠,抓緊每一分鐘的

1、2015長春幼兒師范學(xué)校國培簡報國培計劃（2015）吉林省幼兒園新教師培訓(xùn)項目長春幼兒師范學(xué)校四班培訓(xùn)簡報第 一 期【國培報道】結(jié)業(yè)儀式【培訓(xùn)動態(tài)】破冰活動參觀學(xué)習學(xué)員感言結(jié)業(yè)儀式“國培計劃”2015吉林省幼兒園新教師項目長春幼兒師范學(xué)校第二期培訓(xùn)班圓滿落下帷幕2015年12月28日，“國培計劃”2015吉林省幼兒園新教師項目長春幼兒師范學(xué)校第一期培訓(xùn)班圓滿落下帷幕，結(jié)業(yè)儀式在東師附小益田幼兒園舉行。東師附小益田幼兒園劉世敬園長、兒童之家幼教機構(gòu)張宏偉園長出席大會，盛佳林老師主持大會，賈雪峰主任受張穎校長的委托做培訓(xùn)總結(jié)。首先，她向圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)、順利結(jié)業(yè)的91名學(xué)員表示熱烈的祝賀，向在培訓(xùn)

2、中成績優(yōu)秀被評為優(yōu)秀學(xué)員的13位老師表示衷心的祝賀，向新教師項目管理團隊的辛勤付出表示衷心的感謝！其次，賈主任強調(diào)了此次培訓(xùn)本著“精心組織，熱情服務(wù)，有效實施”的培訓(xùn)宗旨，嚴格按照培訓(xùn)方案組織實施本次培訓(xùn)，取得了較好的培訓(xùn)成果：一是培訓(xùn)課程設(shè)置科學(xué)合理。本次培訓(xùn)課程的設(shè)計從學(xué)員的現(xiàn)實需求出發(fā)，突出了培訓(xùn)的針對性；前瞻理論與園本課程相結(jié)合,增強了培訓(xùn)的實用性;堅持實踐教學(xué)與理論學(xué)習相結(jié)合,提高了培訓(xùn)的有效性;動、靜相結(jié)合，體現(xiàn)了培訓(xùn)的靈活性；自主研修與專家講授相結(jié)合，發(fā)揮了學(xué)員的主動性。二是基地幼兒園的全力配合。本次培訓(xùn)得到了東師附小益田幼兒園、兒童之家幼教機構(gòu)的鼎力支持。為使培訓(xùn)順利進行，兩家

3、國培基地幼兒園曾多次和項目團隊就項目實施問題進行磋商。實施過程中，兩家基地園為項目提供最好的場地和設(shè)備、最精英的帶教導(dǎo)師和電教老師，使項目超出預(yù)期效果順利完成。在此，感謝兩家基地幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師為我校國培新教師項目付出的辛苦和努力。三是項目管理團隊執(zhí)行力強。為項目順利實施，學(xué)校選派人品好、工作能力強、專業(yè)素質(zhì)過硬的賈雪峰主任、張冬梅主任、盛佳琳老師、吳艷玲老師組成本次培訓(xùn)的管理團隊。她們從基地幼兒園和食宿條件的選定，到教材、學(xué)習用品的購置等細致入微的工作，為冬日的培訓(xùn)增添了絲絲暖意。四是參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習熱情極高。大家十分珍惜來之不易的培訓(xùn)機會，嚴格遵守培訓(xùn)管理制度，克服來自單位、身體和家庭等方

4、面的重重困難堅持出滿勤，徹徹底底回歸到了學(xué)生時代，和在校學(xué)生一樣全身心投入到學(xué)習研修中來，大家互相鼓勵互相幫助共同研討，體現(xiàn)出很高的學(xué)習品質(zhì)，極強的團隊精神。 再次，賈主任希望全體參訓(xùn)學(xué)員回到工作崗位后，進一步增強幼兒教師崗位適應(yīng)性，把學(xué)到的新理念、新知識自覺運用到教育教學(xué)實踐當中，充分發(fā)揮自主學(xué)習精神，不斷提高自身專業(yè)化水平，做到學(xué)有所用，學(xué)以致用，通過終身學(xué)習，修為積淀，努力成長為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有先進教育理念、掌握先進教學(xué)方法的優(yōu)秀幼兒教師，為學(xué)前教育貢獻智慧和力量。最后，賈主任代表長春幼兒師范學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)感謝基地幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝新教師項目管理團隊的同仁們。會上，張冬梅副主任

5、宣布了“關(guān)于為合格學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書的決定”和“關(guān)于表彰優(yōu)秀學(xué)員的決定。培訓(xùn)班承辦單位長春幼兒師范學(xué)校賈雪峰主任、張冬梅副主任向協(xié)辦單位東師附小益田幼兒園、兒童之家幼教機構(gòu)贈送錦旗。兒童之家幼教機構(gòu)張宏偉園長代表協(xié)辦單位講話，首先，他對長春幼兒師范學(xué)校把此次培訓(xùn)安排在東師附小益田幼兒園、兒童之家幼教機構(gòu)表示感謝，這既是對基地園的信任，也是對基地園全面提升的督促，他希望學(xué)員把參加培訓(xùn)的心得分享給本單位的幼教工作者，把新的理念貫穿在幼兒教育教學(xué)的始終，用恰如其分的方法給幼兒帶去更大的快樂。遼源市第三幼兒園的趙紅艷代表學(xué)員發(fā)言，通過培訓(xùn)，大家不僅掌握了先進的教育理念，還學(xué)習了一些操作性很強的技能：比如

6、幼兒園教育活動設(shè)計的問題和思路；如何設(shè)計一個促進幼兒心里健康的活動；幼兒心理健康的指標等，對我們今后的工作起到了引領(lǐng)作用。此外，我們學(xué)員之間的相互交流、相互學(xué)習，取長補短，也讓我領(lǐng)略到了各地幼兒教師的風采，更明確了作為一名幼兒教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。我們一定會把這次培訓(xùn)的所思、所想、所得，融入到今后的工作中，做一名先進幼教理論的傳播者。破冰活動伴隨著開班典禮的正式開始，經(jīng)過了熱鬧的破冰活動后，我們這些來自五湖四海各個幼兒園的新老師們也由原來的互不相識到互相認識，也有了自己的王國。參觀學(xué)習學(xué)員感言長春幼兒師范學(xué)校培訓(xùn)班學(xué)習心得 實驗幼兒園 寧洋在這為期十五天高強度、大密度的學(xué)習時間里，感謝國培給我們

7、提供的學(xué)習機會與平臺。長春幼兒師范學(xué)校請來了兒童之家遠洋戛納國際幼稚園創(chuàng)始人、高校的教授以及長春本地專家為我們答疑解惑，讓我們每天收獲知識，增長見聞。例如：兒童之家遠洋戛納國際幼稚園創(chuàng)始人張宏偉老師的用愛陪伴 共同成長；兒童之家中海國際幼稚園左華東老師帶來的幼兒園美勞活動體驗；長春幼兒師范學(xué)校盛佳琳老師的6歲前穿越之南；幼兒園活動設(shè)計方案及說課；基于活動案實施答疑吉林省語言文字工作委員會楊立興教授的基礎(chǔ)素養(yǎng)拓展：時間誦讀；華南師范武麗志老師的網(wǎng)絡(luò)助力幼兒教師發(fā)展；東北師范大學(xué)于偉教授的兒童意蘊與率性教育；東北師師范大學(xué)姚偉老師的世界學(xué)前教育發(fā)展趨勢；吉林音樂學(xué)院孫大峰老師的走進流行音樂；兒童之

8、家遠洋戛納國際幼稚園周曉輝園長的蒙特梭利教育思想；史紅茵老師的幼兒園的教學(xué)舞蹈與律動支持；杜春霞老師的戶外活動的組織與實施；趙立新老師的非洲鼓主題團隊拓展；通過學(xué)習，我感悟很多。深深感受到，學(xué)前教育是專業(yè)性很強的學(xué)科，作為幼兒教育工作者，不能畫地為牢，目光短淺，不能只盯著幼兒教育，只做井底之蛙。我們要與時代同行，具有較強的前瞻性，敏銳性，及時捕捉生活的脈搏，博學(xué)善思，用我們無窮的智慧與愛心，陪伴孩子們快樂成長。通過專家與教師的交流，很好的解決了教師在教學(xué)過程中遇到的困難和問題。進一步增強了培訓(xùn)的針對性和實效性?？梢哉f所有的課程內(nèi)容都實實在在地反映了當今幼兒教育的關(guān)鍵性與迫切性。給我們一線的教師

9、起到了很好的指導(dǎo)作用。  這次學(xué)習讓我感觸頗深，收獲頗多。幼兒園的其他姐妹們也在分享中受益匪淺。只有“走出去學(xué)習”拓寬眼界，才能“帶回來經(jīng)驗”完善自我！ 總之，通過培訓(xùn)對我今后的教育教學(xué)工作都將起到很好的引導(dǎo)和幫助。也將會更加激勵我們對教育工作的熱愛，特別是幼教事業(yè)的熱愛。我今后一定把所學(xué)到的知識運用到教育教學(xué)工作中去。努力把幼教工作完成的更出色！幼兒園新教師國培心得 遼源市第三實驗小學(xué)幼兒園 郭寶惠很榮幸參加本次國培教育，在培訓(xùn)和學(xué)習的這段時間里，我體會到做一名幼兒教師的使命感，并且也讓我成長了許多。通過學(xué)習我認識到做為一名幼兒教師，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的。但我會盡

10、我所能，不斷學(xué)習，在理論中提高，在實踐中成長，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師?，F(xiàn)在我把我的一些學(xué)習的感悟與大家分享。 一名優(yōu)秀的幼兒教師，首先要熱愛教育事業(yè)，還要有強烈的事業(yè)心與責任感，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？我認為要做到以下幾點 : 1.做為一名優(yōu)秀的幼兒教師，要把愛心、細心、耐心、責任心融合于一身。在幼兒教育中，愛的力量是偉大的。老師的愛是一種無私的、偉大的愛，它是教師與幼兒間最有力、最自然的連接點,是打開幼兒心靈的金鑰匙。每個孩子都需要老師的愛，盡管他們性格不同，但是他們都是有感情和思想的。幼兒是一張純潔的白紙，需要每一位老師以愛為核心，細心對待每個孩子，把他們變成丹青之作。 2.要

11、重視對孩子良好行為習慣的培養(yǎng)；班級幼兒表現(xiàn)是衡量一個老師是否優(yōu)秀的重要標準。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累。對他們良好行為的培養(yǎng)必須從進幼兒園就開始。在每天活動的各個環(huán)節(jié)，時時注意對幼兒進行好習慣的培養(yǎng)；同時，老師必須以身作則。因為老師的行為隨時會被孩子看見、模仿。所以一定要嚴格要求自己，要讓孩子們感覺老師可敬可愛。 我們要培養(yǎng)孩子形成完整健康的人格，不僅僅是傳授知識，更需要我們了解幼兒園孩子成長的需求，創(chuàng)造各種有利于孩子成長的條件。 這次培訓(xùn)使我進一步地明白了新時代的幼兒教師不在是充當授課的單一角色，而是有更多的角色，例如：組織者、指導(dǎo)者、促進者、協(xié)作者、參與者、學(xué)習者等多元

12、角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，來適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動。 總之，通過這次學(xué)習，我深深意識到，做為一名幼兒教師，一定要以愛為基，以德為本，立足課堂，走進孩子的內(nèi)心世界，喚起他們心中的真、善、美，讓他們的世界陽光更加燦爛，空氣更加清鮮。 2015國培心得 松原市寧江區(qū)第一幼兒園 范麗影 我有幸參加“國培計劃（2015）為期15天的培訓(xùn)。重新回到校園學(xué)習，是一種全新的生活和體驗，與以往每天周而復(fù)始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺，每天有規(guī)律地學(xué)習、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學(xué)習，潛心研修。學(xué)習期間，讓我感受最深的是國家對學(xué)前教育的前所未

13、有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培計劃”的直接受益者，通過學(xué)習，我深深地感受到學(xué)前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。達到自我成長，并學(xué)以致用，成為學(xué)前教育改革和發(fā)展的開拓者、成為幼兒教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學(xué)和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努力地學(xué)習和思考，學(xué)習快要結(jié)束了，十天的培訓(xùn)學(xué)習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。培訓(xùn)期間，長春幼兒師范學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計了豐富的學(xué)習內(nèi)容：我首先聆聽了盛佳臨老師對穿越指南的詳細解讀，使指南中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到指南中的每一個字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到指

14、南對幼教工作者重要的指導(dǎo)意義。特別是使我對幼兒園一日活動等課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學(xué)活動、區(qū)域活動和游戲活動，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。音樂活動組織要點，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅。非洲鼓使我真正的認識到非洲鼓的樂趣。使我有了更深一步的認識，讓我對音樂有了更深的認識。還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識，先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，我們將努力實現(xiàn)著培訓(xùn)學(xué)習與工作實踐的有效對接，將專家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機結(jié)合，豐富了自己

15、的專業(yè)知識，提高自身的綜合素質(zhì)。作為一名幼兒教師，我將會把這次培訓(xùn)的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學(xué)用結(jié)合的要求，也是自己肩負的責任。自己唯有進一步修心修行修能，才能真正做一名學(xué)以致用的實踐者、先進幼教理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者。感謝這難得的培訓(xùn)，感謝培訓(xùn)專家的付出，感謝各位老師，您們辛苦了，謝謝。國培使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教知識儲備上的又一次空中加油！培訓(xùn)心得韓劍紅兩個星期的國培學(xué)習，使我仿佛又回到了學(xué)生時代，在感受大學(xué)校園文化氛圍，目睹眾多專家、教授的博學(xué)風采的同時，重溫了過去所學(xué)，更新了教育理念，開闊了眼界，提升了理論。能夠聆聽這么多教授、專家的講課，我

16、感到是一件多么幸運而又幸福的事。 經(jīng)過半個月的培訓(xùn)，我覺得自己無論在思想上，還是在理論上，都有許多的提升;無論在教育上，還是在教學(xué)上，都有許多的收獲。對照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進的地方。值此培訓(xùn)即將結(jié)束之際，來談一談自己的想法。 1、 教育教學(xué)方面 “幼兒園教育給孩子帶來了什么?”這是我今常問自己的一句話，也是我困惑的地方，通過學(xué)習，我明白了這個道理。我認真地反思了自己以往的教育教學(xué)。我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué)。其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成

17、為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習興趣，養(yǎng)成好習慣的人。這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必須要做到“一日活動皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動中學(xué)習，在游戲中學(xué)習，正如杜威所說的：教育即生活”。在教學(xué)過程中，我們要努力實施“有效教學(xué)”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學(xué)。為此，我們應(yīng)該制定適宜的教學(xué)目標，“以學(xué)定教”，關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學(xué)習特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標走，過程要跟著內(nèi)容走，提

18、問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一 樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標。 要經(jīng)常對自己的教育教學(xué)展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。 此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。 2、 家園共育方面 要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。過去，我們習慣于讓家長支持、配合我 們的幼兒園工作，聽了講座，使我們認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視 家長資源的開發(fā)。建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園 在家園共育方面的成功經(jīng)驗。如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學(xué)，與家長共同記錄孩子 的成長，等等。我們要取人之長，補己之短，一定要把家園共育工作做到實處