四年級(jí)上語文單元測評(píng)第六單元_蘇教版

1、.第六單元測評(píng)要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活

2、潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 一、我是拼寫小能手。9分死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。 huán bn bèi xìn qì yì其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍

3、?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 yù f fú àn xi zuò chén xìn wú rén zh xio二、選擇題。7分1選擇正確的答案，打上“。2分懲罰chnchén 縱身zònhòn恩將仇抱報(bào) 突發(fā)其奇想

4、2選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。5分畢竟終究1這不是一件小事，我們還是再好好商量商量吧。2你倒說說，你想干什么？博學(xué)者開拓者奮進(jìn)者3誠信是道路，隨著的腳步延伸；誠信是智慧，隨著的求索積累；誠信是成功，隨著的拼搏臨近；誠信是財(cái)富的種子，只要你誠心種下，就能找到翻開金庫的鑰匙。三、按要求寫成語。6分1寫出表示人與人之間關(guān)系親密的成語。_2寫出表示不講信譽(yù)的成語。_四、按要求寫句子。10分1我不小心碰壞了小紅車的反光鏡。改成“把字句和“被字句_ _ 2調(diào)達(dá)，九色鹿救了你，你不能忘恩負(fù)義。改成反問句_3信賴，不就能創(chuàng)造出美妙的境界嗎？改成陳述句_4珍珠鳥睡著了。使句子表達(dá)得更詳細(xì)_ 五、課文精彩回放。12分1人

5、與人之間還有比_的東西，那就是_和_。我還知道“_“_也是反映誠信的名言警句。4分2白天，它_著我；黃昏，它就在_中，飛到_，扭動(dòng)_，擠開那_。5分3?九色鹿?是一個(gè)民間故事，我想用一些詞語來形容里面的人物。3分九色鹿：_調(diào)達(dá)：_國王：_六、課內(nèi)閱讀。10分快到家時(shí)，汽車剛從快車道進(jìn)入慢車道，便聽到“咔嚓一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車?？吭诼愤?，左側(cè)的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我。1寫出以下詞語的近義詞。4分發(fā)現(xiàn) 趕快故障 應(yīng)該2照樣子，寫象聲詞。例：“咔嚓反光鏡被撞碎的聲

6、音。4分_3“責(zé)任應(yīng)該在我中“責(zé)任指_，責(zé)任在“我的原因是_。2分七、課外閱讀。16分假幣風(fēng)波“假幣？媽媽的嗓門足以讓全院的人都聽見。原來一個(gè)賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等他拿著這錢去商場買東西時(shí)，驗(yàn)鈔機(jī)驗(yàn)出來是張假幣。如今好了，這張費(fèi)事的假幣被推到我們家了，看來我們也要想法子“甩掉它。我自告奮勇地?cái)埾铝诉@項(xiàng)“艱巨的任務(wù)。下午，我便上街溜達(dá)了。爸爸先前是在大商場“翻船的，看來得從小店下手了。我選擇了一家小百貨店，老板娘這會(huì)兒有點(diǎn)忙，我就先站在旁邊看著。前面的顧客是買煙的，給了一張100元的鈔票，老板娘拿到錢后，先是對著亮處看了看，然后用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找錢給那人。我

7、的手不知不覺地伸進(jìn)了口袋，指尖摸到了那張像草紙一樣的50元錢，心里頓時(shí)感到一陣不安，怎么辦？老板娘太精明了，肯定會(huì)識(shí)破的。要是識(shí)破了，說不準(zhǔn)會(huì)把我當(dāng)販假幣的抓起來呢。我越想越害怕，干脆扭頭就跑。老板娘在我身后問道：“小姑娘買什么？“不，不買。我一邊跑一邊說，明顯感到自己的聲音在顫抖。我繼續(xù)在大街上漫無目的地走著。哎，那邊有兩個(gè)賣氣球的老人，生意挺興隆，去那兒花掉這錢吧，反正老人家眼神不太好。“買兩個(gè)氣球。我遞過去50元錢。那個(gè)老奶奶笑瞇瞇地幫我解下了兩個(gè)氣球。老爺爺轉(zhuǎn)身翻著錢柜找錢給我?？粗@對慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無兒無女，就靠賣氣球?yàn)樯?，也許這50元錢，他們?nèi)煲操嵅坏剑?/p>

8、而我卻老爺爺翻了半天也沒找到零錢，轉(zhuǎn)身對我說：“孩子，我這里也沒有錢找給你，你就先拿著這兩個(gè)氣球，過兩天再把錢還給我們，反正我們一直在這里賣氣球。我內(nèi)疚地接過錢，放進(jìn)口袋，啊，口袋里還有錢，我趕緊掏出來遞過去，“爺爺，我還有零錢我一個(gè)人走在回家的路上，無力地踢著路上的石子：唉，到底該怎么辦？猛然間，我從口袋里掏出那張假幣，三下五除二地把它撕成了碎片。我輕輕松開手，碎紙片連同氣球一齊飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺到天真藍(lán)。1聯(lián)絡(luò)上下文，理解詞語。2分甩掉：_翻船：_2用“畫出描寫“老板娘太精明了的語句。2分3用“_畫出第3自然段寫“我心理活動(dòng)的語句。2分4望著氣球歡快地飛上天空，“

9、我為什么會(huì)突然感覺到天真藍(lán)？4分_5發(fā)揮想象力，“我回到家會(huì)怎樣向父母解釋呢？6分_ _八、創(chuàng)新習(xí)作天地。30分題目：卡通人物_來到我家要求：1.內(nèi)容詳細(xì)，條理清楚，重點(diǎn)突出。2不少于300字。參考答案一、略二、1.chénzòn報(bào)奇2.1畢竟2終究3開拓者博學(xué)者奮進(jìn)者四、1.我不小心把小紅車的反光鏡碰壞了。小紅車的反光鏡被我不小心碰壞了。2.調(diào)達(dá)，九色鹿救了你，你怎么能忘恩負(fù)義呢？3.信賴，就能創(chuàng)造出美妙的境界。4.得意的珍珠鳥趴在我的肩頭放心地睡著了。五、1略 2.略 3.九色鹿：見義勇為、不圖回報(bào)、是非清楚。調(diào)達(dá)：見利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)。國王：知錯(cuò)能改、主持公正、伸張正義。六、1略 2.略 3.小紅車的左側(cè)反光鏡被撞碎了小紅車是停著的，“我能避讓七、1.把假幣用掉。被發(fā)現(xiàn)是假鈔。2.老板娘拿到錢后，先是對著亮處看了看，然后用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找錢給那人。3.哎，那邊有兩個(gè)賣氣球的老人，生意挺興隆，去那兒花掉這錢吧，反正老人家眼神不太好?？粗@對慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無兒無女，就靠賣氣球?yàn)樯?，也許這50元錢，他們?nèi)煲操嵅坏?，而我卻4.因?yàn)椤拔易罱K撕碎了假幣，在金錢與老實(shí)之間選擇了老實(shí)