全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得-最新范文

1、歡迎關(guān)注小店！每天更新各類(lèi)文檔全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得為期一年的全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)即將結(jié)束，這一年的學(xué)習(xí)不僅讓自 己的執(zhí)業(yè)能力得到歷練,更讓自己重新理解醫(yī)生的價(jià)值所在。培訓(xùn)過(guò) 程包括一個(gè)月的*醫(yī)科大學(xué)全科醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)、十個(gè)月的*醫(yī)科大學(xué) 附屬第*醫(yī)院臨床實(shí)踐和最后一個(gè)月的社康全科醫(yī)學(xué)實(shí)踐，下面說(shuō)說(shuō) 我的學(xué)習(xí)心得。首先開(kāi)始的是全科醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)，2018年1月*省衛(wèi)計(jì)委的領(lǐng)導(dǎo) 為我們邀請(qǐng)到了具有豐富臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的一批優(yōu)秀老師為我們授課。他們理論聯(lián)系實(shí)際對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行 剖析,開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)模式,通過(guò)播放幻燈片進(jìn)行直觀講解，使枯燥的 理論知識(shí)變得變得深入淺出

2、，易于接受。老師們提綱挈領(lǐng)、諄諄善誘的點(diǎn)撥,使我對(duì)全科醫(yī)學(xué)各學(xué)科理論 知識(shí)有了更深層次的理解和領(lǐng)悟，更新了一些過(guò)時(shí)的醫(yī)學(xué)觀念,通過(guò) 對(duì)中醫(yī)全科相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我守護(hù)社區(qū)百姓醫(yī)護(hù)健康的信念, 立志成為一名合格的全科醫(yī)生,運(yùn)用所學(xué)的中西醫(yī)知識(shí)，為社區(qū)群眾 提供持續(xù)性、綜合性、個(gè)體化的醫(yī)療關(guān)愛(ài)。2月份之后,我在*醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院參加臨床技能學(xué)習(xí)。按照醫(yī)院的統(tǒng)一安排，在急診內(nèi)外、內(nèi)科、普外、精神、神經(jīng)、兒科、 婦科、感染等科室進(jìn)行科室輪轉(zhuǎn)。在這里，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的相關(guān)規(guī)章 制度和考勤規(guī)定,按時(shí)上下班,不遲到,不早退。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)門(mén)急診和住 院病歷，參加科室早會(huì)、主任查房、病例討論、小講課、以及醫(yī)院

3、組 織的繼續(xù)。在帶教老師的指導(dǎo)下,注重臨床實(shí)踐操作,虛心學(xué)習(xí)，不恥 下問(wèn)。經(jīng)過(guò)近10個(gè)月的臨床基地學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，更新理念，系統(tǒng)掌握 了臨床各科的基本理論、基本操作和基本技能。提升了治療常見(jiàn)病和 多發(fā)病能力、急診急救應(yīng)急處理能力和社區(qū)雙向轉(zhuǎn)診能力。十個(gè)月的*醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)的很快,在這 十個(gè)月的學(xué)習(xí)期間，我從帶教醫(yī)生*老師身上不僅學(xué)到了先進(jìn)的醫(yī)療 實(shí)踐知識(shí),更學(xué)到了醫(yī)者仁心、懸壺濟(jì)世的高尚的大醫(yī)情懷。學(xué)習(xí)期 間，老師和醫(yī)生們都會(huì)不停問(wèn)診、聽(tīng)診、查體、開(kāi)輔助檢查、開(kāi)診斷、 藥物治療、安撫患者，他們忙碌的根本沒(méi)有片刻休息的機(jī)會(huì)。問(wèn)診的 緊張過(guò)程中*老師連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有,常常導(dǎo)

4、致老師聲音嘶啞。有 的患者還通過(guò)個(gè)人關(guān)系找到*老師想通過(guò)插隊(duì)的方式,提前看上病，都 被*老師給回絕了，病人面前機(jī)會(huì)都是均等的,*老師的公正行醫(yī)的舉 動(dòng)獲得其他病人的一致贊許。記得有一次臨近下班,一位遠(yuǎn)道而來(lái)的老人已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了掛號(hào)時(shí)間, 但考慮到老人那么老遠(yuǎn)的路來(lái)看一次病不容易，可是*老師也累了一大天,連一口水也沒(méi)有顧得上喝，身體嚴(yán)重透支，但還是托著疲憊的身 體給這位老人看完了病，我們這些助理都被*老師這種大醫(yī)情懷所深 深打動(dòng)，行醫(yī)治病，醫(yī)術(shù)固然重要，但更要有醫(yī)者仁心，醫(yī)者情懷,*老 師不僅教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好醫(yī)生,更教會(huì)我們做一個(gè)心中有愛(ài)的良 醫(yī)O以上只是我在這里實(shí)習(xí)時(shí)見(jiàn)到的一個(gè)真實(shí)情景，這樣的

5、場(chǎng)面每天 都能遇到，作為一名接受轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的全科醫(yī)生,我們不僅要向醫(yī)大的 專(zhuān)家教授學(xué)習(xí)先進(jìn)的行醫(yī)技術(shù)，更要學(xué)習(xí)他們身上的那種尊重患者, 守護(hù)健康的醫(yī)者風(fēng)范,生命本無(wú)常，但是醫(yī)生的情感有溫度。品行有力 量。最后一個(gè)月是在社康中心學(xué)習(xí)0在這里,通過(guò)帶教老師的指導(dǎo)與 幫助，從全科診療到家庭簽約，從健康教育到健康促進(jìn),從慢病管理到 老年保健、精神病人管理、從建立健康檔案到家庭訪視，我積極參與, 護(hù)士站,藥房，化驗(yàn)室,康復(fù)治療室,邊看邊記,不懂就問(wèn)。經(jīng)過(guò)短短一 個(gè)月的社區(qū)臨床實(shí)踐，基本掌握了全科醫(yī)生診療的流程,提高了應(yīng)對(duì) 常見(jiàn)病和多發(fā)病的診療能力,通過(guò)對(duì)藥學(xué)、護(hù)理、技能的進(jìn)一步掌握, 增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),強(qiáng)化對(duì)預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育 與健康促進(jìn)、計(jì)劃生育與技術(shù)指導(dǎo)為一體的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)有了更深層 次的把握。經(jīng)過(guò)一年的全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，我初步具備了處理社區(qū)常見(jiàn)健康 問(wèn)題或疾病、適時(shí)提供預(yù)防服務(wù)、早期發(fā)現(xiàn)潛在健康問(wèn)題、及時(shí)協(xié)調(diào) 衛(wèi)生資源提供綜合性衛(wèi)生保健服務(wù)的能力。當(dāng)然,我成為一名合格的 全科醫(yī)生還有一定差距,需要在以后的工作中，我勤奮學(xué)習(xí)、及時(shí)、不 斷提升問(wèn)診能力，才可以成為一名真正的全科醫(yī)生，去更好的為社區(qū) 居民提供六位一體的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。身邊的朋友問(wèn)我、為