五年級小學(xué)生數(shù)學(xué)下冊暑假作業(yè)試題（蘇教版）

1、.五年級小學(xué)生數(shù)學(xué)下冊暑假作業(yè)試題蘇教版相信有很多學(xué)生作業(yè)沒寫吧不用害羞,假期快完畢才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有動,也是大自然的規(guī)律。以下就是為大家分享的五年級小學(xué)生數(shù)學(xué)下冊暑假作業(yè)，希望對大家有幫助。一、直接寫出得數(shù)79 - 49 = 110 +310 = 38 + 58 = 16 - 16 =14 + 13 = 12 -13 = 1- 27 = 12 + 16 =二、計算下面各題，能簡便計算的要簡便計算712 + 35 + 512 13 + 38 + 58 + 23 59 -29 + 16 三、解方程10x = 5.5 x ÷1.2 = 6四、填空1. 5和10的最大公因數(shù)是 ，8和9的最小公

2、倍數(shù)是 。2. 在橫線上填最簡分數(shù)。4厘米 = 米 750克 = 千克 25秒 = 分3. 一個鐘面被分成兩部分如右圖，較小部分占整個鐘面的 ，較大部分占整個鐘面的 。4. 一根彩帶被剪成兩段，第一段長7分米，第二段長9分米。第一段的長度占這根彩帶的 ，第二段的長度是第一段的 。5. 12÷15 =6. 根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出方程。不用求解1上衣單價x元，買8件這樣的上衣一共用去420元。2一班和二班共有100名學(xué)生，一班有x名，二班有48名。3樹上原來有x個桃，摘下26個，還剩34個。7.一個直徑6厘米的圓，周長是 厘米，面積是 平方厘米。五、選擇適宜的答案，在里畫“1.假如a是一個偶數(shù)

3、，下面哪個數(shù)和a是相鄰的偶數(shù)?a-1 a+2 2a 2.一張城市平面圖上，公園位置用數(shù)對4，3表示，假如少年宮的位置用3，4表示，它在公園的什么方向?北面 西面西北面 東北面六、畫圖并填空1.每個方格的邊長表示1厘米，以點4，9為圓心畫一個半徑2厘米的圓。2.假如把這個圓先向右平移7格再向下平移5格，平移后圓心的位置用數(shù)對表示是 ， 。七、解決實際問題1.列方程解答。1水果店“五一期間賣出西瓜920千克，比賣出的桃多660千克。賣出桃多少千克?2一個長方形花圃的長15米，面積是120平方米，這個花圃寬多少米?2.一個12 公頃的苗圃里栽了松樹、柏樹和杉樹三種樹苗，其中松樹苗占 ，柏樹苗占 ，杉

4、樹苗占幾分之幾?3.張蕓自制科技作品，在一張長方形紙上剪下一個半圓形如圖。剪下的半圓形面積和周長各是多少?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引

5、導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。4.一棵樹的樹干直徑是40厘米，一根繩子繞樹10圈后還多出44厘米。這根繩子長多少厘米?家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞