北師大版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)《秦漢一統(tǒng)》教案

1、秦漢一統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。 2、理解統(tǒng)一對(duì)國(guó)家發(fā)展的好處。 3、學(xué)會(huì)全面地看待歷史人物。 4、學(xué)會(huì)計(jì)算歷史年代。 教學(xué)重點(diǎn)：了解秦始皇對(duì)國(guó)家發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算歷史年代。 教學(xué)用具： 有關(guān)秦朝歷史的資料， 如秦始皇陵兵馬俑的介紹文字和照 片、秦統(tǒng)一的措施等。 教學(xué)過(guò)程： 一、新課導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，你們知道書(shū)中的 3031 頁(yè)的這幅圖是哪嗎？ 生：秦始皇兵馬俑。 師：這支陣容齊整，裝備齊備，威風(fēng)凜凜，氣吐山河的“世辦第 八大奇跡”秦陵兵馬俑， 似乎在向我們展示著秦始皇當(dāng)年無(wú)往不勝的 浩蕩軍隊(duì)，顯示著我們中華民族的強(qiáng)盛和文明。 （板書(shū)

2、：秦漢一統(tǒng)） 師：在我們書(shū)中的 31 頁(yè)有一首中國(guó)歷史朝代順序歌，誰(shuí)能讀一 下。 生：（讀） 師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)秦朝和漢朝分別是我國(guó)歷史上的第幾個(gè)朝代。 生：秦是第 4 個(gè)，漢是第 5 個(gè)。 設(shè)疑自探： 1.認(rèn)真閱讀 32 頁(yè)的小故事，你有哪些感想？你談?wù)剬?duì)“統(tǒng)一”的看 法。（提示：可以從文字、貨幣、度量衡三方面方面談?wù)摚?2.我們的教科書(shū)的 31 頁(yè)上方有一個(gè)歷史年表，你能計(jì)算出從秦朝開(kāi) 始到漢朝結(jié)束一共經(jīng)歷了多少年嗎？ （小組同學(xué)可以先討論， 然后再 進(jìn)行計(jì)算）。 生：（討論，計(jì)算） 師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么計(jì)算的？ 生： 師：同學(xué)們算的都很認(rèn)真，也很動(dòng)腦，其實(shí)計(jì)算這個(gè)很簡(jiǎn)單，只 要用秦開(kāi)始的時(shí)間

3、公元前 221 年加上三國(guó)開(kāi)始也是漢朝結(jié)束的時(shí)間 220年再減去一，就是兩個(gè)年代相距的年數(shù)了，之所以要減去一年是 因?yàn)楣o(jì)年不設(shè)公元 0 年，必須得把三國(guó)開(kāi)始的這一年減去， 同學(xué) 們懂了嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)賱?dòng)手試著計(jì)算一下， 從公元前 221 年秦始皇統(tǒng) 一中國(guó)到公元 105 年?yáng)|漢的蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)， 期間共相距多少年？ 生：（計(jì)算，并匯報(bào)） 325 年。 2.秦漢一共經(jīng)歷了 440 年，通過(guò)課題秦漢一統(tǒng)，你能說(shuō)一說(shuō)這 440 年的歷史特征是什么嗎？ 生：統(tǒng)一 師：（出示七雄分布圖）秦王贏政繼位時(shí)，與秦國(guó)并立存在的還 有齊、 楚、燕、韓、趙、魏六國(guó)，他運(yùn)用遠(yuǎn)交近攻的戰(zhàn)略， 歷經(jīng)十年， 先后滅掉了

4、韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，第一個(gè)統(tǒng)一了中國(guó)，請(qǐng)同 學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，什么叫“第一個(gè)” 、“統(tǒng)一的”。（板書(shū)：秦始皇統(tǒng)一，六 國(guó)） 生：“第一個(gè)”就是前面沒(méi)有過(guò)的，是頭一個(gè)的 生：“統(tǒng)一的”就是一樣的，一起的。 四、模似表演： 師：中國(guó)自古就是一個(gè)有著多民族的大家庭， 在秦朝時(shí)期就已經(jīng) 是統(tǒng)一的國(guó)家了。 那你們知道沒(méi)有統(tǒng)一之前的中國(guó)是什么樣子的嗎？ 在我們的書(shū)中的 32 頁(yè)有一組圖畫(huà)，充分地展現(xiàn)了沒(méi)有統(tǒng)一之前的中 國(guó)的樣子， 小組同學(xué)可以先進(jìn)行討論， 一會(huì)老師想找?guī)酌瑢W(xué)到前面 來(lái)表演一下這組圖。 生：（討論） 師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演？ 生：（表演） 師：通過(guò)這個(gè)秦國(guó)人的經(jīng)歷，你知道了什么？ 生：在

5、秦始皇統(tǒng)一中國(guó)之前，貸幣是不統(tǒng)一的，一個(gè)國(guó)家一種貸 幣，他們不能直接進(jìn)行交易。 師： 秦始皇在統(tǒng)一中國(guó)以后也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)， 所以他又統(tǒng)一了貸 幣， （板書(shū)：貸幣）用秦國(guó)的半兩錢(qián)代替了其它國(guó)家的貸幣，其實(shí)秦 始皇不僅統(tǒng)一了貸幣，他還統(tǒng)一了文字， （板書(shū)：文字）我們書(shū)中的 33 頁(yè)有列舉，一個(gè)馬字在當(dāng)時(shí)沒(méi)有統(tǒng)一前，有七種寫(xiě)法，請(qǐng)同學(xué)們 想一想，如果不統(tǒng)一文字，在下發(fā)公文時(shí)會(huì)是一個(gè)什么樣的局面？ 生：那就會(huì)很復(fù)雜，繁瑣。 師：秦始皇統(tǒng)一了國(guó)家，統(tǒng)一了文字、貸幣等，統(tǒng)一結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng) 的局面，使經(jīng)濟(jì)、文化也得到了發(fā)展。 （板書(shū)：使經(jīng)濟(jì)、文化得到發(fā) 展） 五、講解與討論： 師：秦始皇原名叫贏政， 你知道他為

6、什么要讓后代稱(chēng)自己為秦始 皇嗎？ 生：秦是秦朝，始是第一個(gè)，就是讓后人稱(chēng)自己是第一個(gè)皇帝。 師：秦王贏政統(tǒng)一天下以后， 覺(jué)得如果再用王這個(gè)稱(chēng)謂已經(jīng)不能 顯示出自己的地位，他認(rèn)為自己“德兼三皇，功過(guò)五帝” ，于是就二 者為一，稱(chēng)自己為“皇帝” ，歷史稱(chēng)為始皇帝。雖然他自稱(chēng)是第一個(gè) 皇帝，并想將帝位世代傳下去， 可是，秦朝只經(jīng)歷了十五年就滅亡了。 對(duì)于這個(gè)統(tǒng)一了中國(guó)的始皇帝，你是怎么評(píng)價(jià)的？ 生：他統(tǒng)一了中國(guó)，結(jié)束了連綿不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)，人們的生活安定， 社會(huì)的經(jīng)濟(jì)及文化也得到了發(fā)展。 生：是中國(guó)得以進(jìn)步的關(guān)鍵性人物。 師：秦始皇雖然統(tǒng)一了中國(guó)，但他也很殘暴，他廣建宮殿，浪費(fèi) 人力、物力、財(cái)力，制定殘酷的刑法， 焚書(shū)坑儒， 也正因?yàn)樗臍埍?激起了農(nóng)民的反抗，最終在 206 年陳勝吳廣的農(nóng)民起義推翻了秦朝。 講到這里我們已經(jīng)對(duì)秦始皇有了一個(gè)初步的了解， 那么，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)， 你心目中的秦始皇是什么樣子的？ 生：偉大的，他統(tǒng)一了中國(guó)。 生：兩面人，即偉大又殘暴。 師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)， 我們知道雖然秦始皇很殘暴， 但他滅六國(guó)， 統(tǒng)一了貸幣和文字，推動(dòng)